章节目录
第一部分 基本原则
第一章 教师的角色／ 26
第二章 了解孩子／44
第三章 具体的纠正方法／ 76
第四章 非具体的纠正方法／ 112
第二部分 实际应用
第五章 鼓励／ 152
第六章 自然结果／ 174
第七章 了解孩子的生活方式／ 196
第八章 改变孩子的目的／ 234
第九章 群体讨论／ 310
第十章 集体情况／ 380
第十一章 有效的步骤／402
结语／464
内容简介
继“挑战三部曲”系列之一《孩子：挑战》 中译版销售逾20万册之后，三联生活书店原班人员引进推出同系列经典《教师：挑战》。
《孩子：挑战》《父母：挑战》《婚姻：挑战》《教师：挑战》德雷克斯•挑战系列，心理学宝典，现代教育必读书。家庭教育和学校教育构成了孩子教育的全部。
接受过心理学培训的教师，才能灵活地应对教室里的每个孩子。全书充满智慧，帮助教师既能在课堂上完成学科知识的传递，又能防止并纠正孩子在教室里的不适应行为，比如焦躁不安、不服管教、喜欢挑衅等。
所有可以赢得孩子信任、理解孩子、给孩子指出方向的人都可以帮助孩子改变方向。《教师：挑战》指导教师关注孩子心理，运用适当的教学方法，调整和改进孩子。全书有大量的课堂实例，真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点，以细致入微的心理动力分析为我们提供正确的教育方法，帮助孩子获得学校里的成功。
德雷克斯为美国著名心理学家，现代实践派儿童心理学的奠基人，《教师：挑战》是德雷克斯儿童教育心理学经典，书中提到的课堂心理动力分析与群体心理对父母有同样的启示作用。
下载说明
1、教师：挑战是作者鲁道夫·德雷克斯创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接，所有电子书均为完整版！
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热门评论
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Strelizeia的评论其中的新东西是关于孩子行为背后的4类目的的探讨，而且在新时代孩子的特点面前，我看到了不做作，不假装自己是权威的平等建议。实用部分有关群体讨论和集体情况的案例非常不错，不只是分享原则，看到了案例和老师的评论，你不妨细细评味，那其中还有无数老师不断坚持去和孩子们坦诚布公的态度。
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リカ的评论父母是孩子的第一任老师，与孩子的很多接触是由直接冲动的本能反应组成、由个性的汇合或碰撞组成、由未加评估的行动组成，只有做好理智和知识的准备，才能理解孩子、理解自己在挑战中承担的角色，才能给孩子传递真实客观乐观的信息和态度。
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丁丁的评论案例很有趣～和孩子们一起成长。
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昊子的评论实用
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熊猫菇的评论挑战系列的教师版，基本原理保持了挑战系列的一致性，仔细观察，寻找问题背后的原因，找到根因之后有耐心的去应对，通过挑战-应对的模式不断地提升。教师最重要的是对“人”本身的兴趣，帮助每一个个体不断的提升，后面大半本书主要是对各类典型案例的分析，其中能看到自己小时候的一些影子。
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筱敏Mel的评论读过《孩子：挑战》后在志愿者之家无意中发现了这一本。惊喜，好书。
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爛貓的评论感觉不大实用，中国没有“民主”课堂。不想读了，弃。
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林木木的评论案例集结，兴趣索然
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李大嘴的评论看一半弃了。系列书总有些内容拿来充数。没错，影响我对全书的信任。
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艾扣扣的评论看完《孩子：挑战》陆续购入作者其他书籍。本书通过心理学角度帮助教师内省自己的反应并察觉出孩子行为背后的目的，在良好的师生关系中，引导孩子的建设性行动。有两点很提醒我，一是重视班级的整体管理，而不仅仅关注于师与生的个人式互动，还有一点就是“行为不端的孩子是气馁的孩子，也不快乐。”孩子快乐吗？我们快乐吗？教育其实真得可以不那么拧巴的。
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菊的评论可操作性强
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schillerlu的评论看这本书还不如看《正面管教》，后者更简洁，更有操作性
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塔林的评论有一个框架，有大量案例，很实用。
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樱桃五仔的评论很厚的一本书，但是却是笼统的概括。虽然会从中得出一两点价值意义，也能从自己的童年中审视自己，不过……有点空
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星鹭的评论有启发
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L的评论写的很出彩，理论联系实际，对于教育改革是一个不错的方向，老师的作用的确越来越小了，老式教育已经不适用了，新式教育的普及还要多久？
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心里有棵树的评论理论性很强，有很多启发的地方，需要反复翻看，思考怎么迁移。给了我很多信心和勇气。
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Catherine的评论感觉跟中国的例子很不一样，看了一半而已。