学生管理的心理学智慧（第二版）

已经推荐给小伙伴。非常实用而且生动的手册，也是不错的论文文献综述参考_(:з)∠)_ 有点让人蹙眉的是作者在个别桥段似乎暴露了自己的直男癌属性。 阅读过程中一度为学生感到“可怜”，因为班主任的“套路”真是太多啦——跟姐妹打趣说要做一个玩弄学生的妖妇了，笑到打鸣！另外难能可贵的是，作者作为博士（后），写作语言却异常清晰，并不卖弄，更喜欢道破/戳破某些优秀教师不愿透露的真理，好好学习吧李老师。

2017已读72。

六年前上大学前读了《读大学，究竟读什么》，六年后的今天读一本新教师入门秘籍，里面的妙招都已经一一藏起。和六年前的我一样，对接下来的人生充满期待与忐忑，希望自己能成为我想成为的人。

这本书引用了一些心理学的简单原理，在指导班主任工作时更加切实可信。不过单从心理学书籍的角度来说它显然是不算合格的，引用的都是一些比较经典的理论，没有亮点的新颖观点。但是从班主任工作角度来说，因为补充了大量案例所以有一定的实战性 ，比较接地气。比较认同作者的理念，并且觉得可以去尝试。

很实用，四个阶段大致总结下： 1.组建阶段：强权管理，明确规矩奖惩措施，密集跟班，立威立信 2.磨合阶段：coaching,建立值日班长制度,选拔培养班干部 3.规范阶段：支持式管理，班委会讨论，我旁听 4.成就阶段：分权授权，民主管理

最好的教育心理学实操手册

这种实用性的书还是不喜欢读

朴实专业。迟老师语言生动。

终于看完这本书了，也是我入行以来第一本看完的专业相关书籍。2019年3月入职。这本书真的对初入教师行业的新手们很有帮助。

开篇很吸引人，期望太大，导致读完后稍微有点儿失望。涉及的方法基本是一线教师常用的策略吧。书中倒是把重要的话语、标题结构用黄色字体标记起来，重点一目了然。

第一本专业书籍

在做教师的迷茫期读到，很实用实在，里面的方法论也很有用，对于新教师度过迷茫期有一定的指导作用。

好书，易懂，实用

又一本在高铁上读完的书。 看过很多学生管理的书，这本书写得真的很“实在”：有心理分析，有案例，有策略。最难能可贵的是，没有像很多学生管理的书写得那样让人读得“尴尬”——在书中大力鼓吹“爱的教育”，那些书中的案例故事充斥着浓烈的“鸡汤味”，书中的学生也好像是木偶一般，对老师的任何一个决策都“热烈响应”。似乎只要老师一说话，立马就产生了神奇的效果，学生从此进步明显。这样的书，忽略了教育和学生管理的复杂性。 如果教育问题真的那么“简单”，那教育就真的就太好做了，但现实真的如此吗？ 这本书没有“神话”教育，将学生管理写得很接地气，一些心理分析和策略，比如：拒绝——退让，承诺——改变，都很能抓住学生的心理中的情绪等因素。 在学生管理中关注心理学的运用，本质还是在于管理的本质是关注到“人”的存在。

写得很棒，很实用。太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足，焉有不信。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓我自然。