章节目录
导论
一 考试、书籍与知识
二 研究史回顾
第一章 清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成
一 “道一风同”：清代科举的知识规划
二 “损之又损”：科举考试实践对知识的简化
三 科举考试中的历史知识
小结
第二章 坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书
一 畅销名作
二 制举名家
三 指引阅读，形塑知识
小结
第三章 学问与世变——晚清中国实学观的演变与知识取向的转折
一 “经史，学之根柢也”
二 “论学以有用为主”
三 “史愈近者，愈切实用”
四 “泰西东，史学新”
小结
第四章 新政的生意——清末科举改制与出版市场
一 书籍之用
二 “兼问时务”：甲午之后的科举变革
三 科举改制后的上海出版市场
四 出版乱象：射利、翻印与版权之争
小结
第五章 “再生产”的难局——科举改制后的考试内容、出版市场与读书人群体
一 新文体与新知识
二 新书与新报的传播
三 “讲新学”与“正人心”
四 “再生产”的难局
小结
结语
一 “海内求新之士日多”
二 从废八股到存旧学
参考文献
索引
后记
内容简介
本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。
下载说明
1、阅读变迁与知识转型是作者曹南屏创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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我是喵叔的评论又名“晚清《五年高考三年模拟》研究”。本书以“知识”与“书籍”为视角，“对晚清科举考试用书如何被出版、如何被使用、如何影响科举考试的实践，乃至如何在科举变革的互动中形塑一种新的印刷文化与知识取向”做了一定探索。跟以往侧重统计具体的出版机构数量及其出版的书籍种类、版本数量等研究不同，本书“着重从书籍与知识互动的角度，结合思想史、书籍史、阅读史等视角展现晚清读书人群体的阅读世界与知识世界发生的变化”。全书各章节环环相扣，较清晰地勾勒了晚清科举改制与士人“阅读变迁”与“知识转型”的图景。史料功夫扎实，但表述不够凝练。
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七紫三羊不应的评论五三出版小史考
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西礼的评论有博论pdf
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这么近，那么远的评论科举研究出新难。
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李琛的评论很不错
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伯樵·阿苏勒的评论有几部分甚为精彩，材料也颇为详实，将科举学、印刷文化、传统历史熔炼一处，还是非常之精彩。可惜引申不够，如这种知识转型的失败中传统学校体制的角色的缺席，云云，非常中国化的那种以翔实史料罗列为基础的著作，但阐发和对研究对象外部的散发却不多。不过作为一本研究科举教科书的书，对海外研究的罗列综述精彩且充分，却完全未提及de Weerdt和Peter Zarrow的研究，有些遗憾。
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曼联哈哈哈的评论“君等昔笑八股误中国，毋令后人笑君等以策论误中国。”科举考试是一个涉及考官、考生、出版市场等不同参与主体的“再生产”体系。
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早睡葫芦的评论改科举尊西崇新到革命，还是接的罗的论述，其实倒蛮符合我口味，只是思想史论到头更需要广阔社会层面的纠偏。
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横竖勾的评论文献综述梳理得非常详尽，但似乎也显得该选题能深入探讨的空间已不多。注重科举制度、考试实践以及出版市场之间的互动，考察以上三者对清代应试士子的读书世界的型塑作用。ps：应试原来是一种传统……
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桃花君的评论个案探讨是目前此类研究正途，但是要避免如何在论证过程中都是细碎个案的罗列。另外学术史梳理本科生水平。
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婉妹的评论有趣，晚清科举士子史学知识如此匮乏，居然分不清唐宗宋祖。
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勿忘勿助的评论史料丰富
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往西的评论三星给这本书，那一星因为第一本书写成这样也算很不容易。
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Ye-Tegin的评论作为单篇论文阅读极佳。
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沈韵土农的评论传统近现代文化史路数，感觉题目跟预期想要追求的阅读史关系不太大，清史研究专业性较强，复旦历史博士，复旦新闻史博士后。