章节目录
1.何时需要带孩子寻求医学帮助
正常的说话不流利现象，是由于孩子嘴巴说话的速度无法赶上大脑中语言形成的速度而导致的。
2.大多数担心都是孩子发育过程中的正常现象
孩子18 个月大了还什么都不会说，怎么办？ 2 岁的孩子，经常对父母说的话没有任何反应，怎么办？
3.0-5 岁语言发展阶段概况
在每一个特定的时间段内，孩子都可能会比其他同龄人稍有提前或推迟。
4.初期
家庭成员之间如果交流很多，就会说很多不同的内容，也会使用不同的句式和大量的词汇，孩子也就能由此更好地学习语言。
5.声音的海洋：6 周之前
出生一天的婴儿就能辨认出妈妈的声音，即使声音不那么清晰。
6.不经意地开口说话：6 周至6 个月
无论是成年人还是婴儿，哭泣通常都是很有效的。但是在与人对话时，哭泣就不那么有效了。
7.宝宝开始说话了吗：6 个月至1 岁
宝宝的大脑在一开始就努力说出正确的语言。7 个月大时，宝宝的大脑就已经在尝试着分辨如何用准确的动作来发出相应的声音。
8.有了！第一个词：1 岁至1 岁半
有些宝宝说话会早一些，有些会晚一些，他们也同样都在学说话。
9.思考、游戏和语言：出生至3 岁以上
经常和父母一起阅读的孩子的词汇量更大，语言能力更强。
10.单个词阶段：逐渐扩大词汇量：9 个月至2 岁
一旦孩子的词汇量达到了神奇的50 个词，新的词汇就会突然间爆发出来。
11.说话的方式：9 个月至2 岁
当你意识到孩子想跟你一起玩耍时，就说明他们运用了语言的“互动功能”。
12.早期的意义：看看我能告诉你什么：9 个月至2 岁
存在、再次出现和不存在这三种含义，在语言的发展过程中乃至全世界，都有最基础的含义。
13.连贯起来：超过一个词：1 至2 岁
你会觉得重复性的游戏非常枯燥，但是这对孩子来说很重要。
14.晚期接触的含义：语言中引入复杂的概念：2 至3 岁
6 个月或是1 岁大的宝宝在学习新东西之后小睡30 分钟以上，就会记住学到的东西。学习之后没有小睡的孩子却没有记住。
15.倾听我能发出的声音：早期的语音发展：9 个月至3 岁
当孩子开始学习说词语之后，我们又遇到了早期语言发展阶段的主要原则：越来越多的错误就意味着进步。
16.我现在能说好多话了！语言发展晚期：2 至4 岁
在很长一段时间内，你觉得孩子说的每一句话都需要翻译一遍，他们才能听懂。
17.“不”和“不要”：影响很大的短句：2 至5 岁
当你让孩子去做某件事，他们却坚定地对你说“不要”或者“不行”的时候，你应该不会觉得高兴，但是在他们语言发展方面，这是一个很大的进步。
18.三个“疯狂提问”的阶段：2 至5 岁
那是什么？为什么？如果……会发生什么你呢？这三个疯狂的提问阶段足以让父母崩溃。
19.想说什么就说什么：3 岁以上
任何事情和物品都可以成为话题，孩子们几乎对于看到的所有事情都很感兴趣。
20.随处都需要语言：3 岁以上
孩子在2 岁到入学之前，将学会很多关于基本概念的语音，这对他们入学初期的学习非常重要。
内容简介
你知道吗？
•胎儿能够听得懂母体外说话的节奏和起伏的音调，所以你不需要用夸张的语气，你本身的说话方式就完全能被他们区分出来。
•从5个月开始，宝宝就开始用高低不同的音调玩耍，虽然这些音调要等到他们真正开始说话时才会用到。
•宝宝最初会说的50个词，总是说得极其缓慢。但是词汇量一旦达到神奇的50个，新的词汇就会突然间爆发出来，然后你就不知道要如何统计他们到底会说多少个词了。
•很多孩子在某个阶段偶尔会出现“口吃”现象，这是“正常的语言障碍”，因为这一阶段语言能力发展太过迅速，以至于他们嘴巴说话的速度跟不上大脑思考的速度。
•家庭中的第二个孩子往往比第一个孩子说话早，因为有哥哥或姐姐作为模仿对象，但当第三四个孩子出生后，年长的孩子们就会经常代替最小的孩子说话。
……
《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，作者玛格丽特·麦克莱根教授在新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系任教多年，在儿童语言发育方面有着30年的专业经验。
本书从婴幼儿语言发育的规律出发，帮助父母们理解并培养孩子自然地发展语言能力。书中认为，在新生儿出生的第一天就要开始对他们说话，而且一直到学龄前都要与孩子一起欢笑、进行简单的对话、一起阅读以及游戏的重要性。
作者还认为，0-6岁是孩子学习言语的关键期，错过这个时期，语言装置系统将完全卸载。因此，父母应该牢牢抓住这个阶段，适时引导，帮助孩子发现自己的语言天赋。
下载说明
1、0-6岁，抓住孩子的语言关键期是作者(新西兰) 玛格丽特·麦克莱根 / (新西兰) 安妮·巴克利创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接，所有电子书均为完整版！
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热门评论
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闪闪的纯真世界的评论就算婴儿听不懂也要认真对待，面对车轮式提问，孩子关心的不是答案，而是当成游戏。
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安心的评论书中多次提到的重复彻底解决了我最近育儿的困惑。工欲善其事必先利其器，作为爸爸妈妈涨知识的工具书确实不错。
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唯唯豆奶的评论虽然作者是国外的，但书里儿童语言阶段发展的特点很有借鉴性。 了解孩子语言发展特点，才能更好应对成长中的问题。 比如我三岁半的女儿最近说话突然开始变成叠字“吃饭饭，拿乔乔（乔治）”，我开始很担心，以为这是退化。 但书里却告诉我，孩子到了4岁左右，也会像父母一样用这样的“婴儿语”说话。
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陌间采桑卿尚小的评论也许我在电子书上读的太粗糙，感觉每个阶段，给爹妈的建议都差不多。多重复，多交流，是主旨！娃的每一个阶段，都是不可复制不可重复的，因此独特，需要父母全面关心！
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白斩蜜三刀的评论还没有生宝宝，太繁复的育儿书看不进去，这样有针对性的小书读起来没压力。小孩子的世界就像是外星球，父母了解他们的行为和内心需要无比细致的观察外加一些幼儿成长发展的知识。无论是小朋友的咿呀学语或者只尖声大叫，都不是无端发泄，每一个行为都有是成长必须的阶段也有着生理上的原因。作为父母，好的引导不仅是帮助孩子成长，也是在帮助自己消除育儿焦虑。
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薇笑如花的评论孩子说话晚、说话慢、说话不清晰这些问题都很常见。我们知道每个孩子生长情况不同，当然如果有人能够告诉我们，孩子在成长发育中会经历哪些阶段，让自己能够按图索骥地去观察孩子、帮助和引导孩子去改变目前的现状，从而得到更好的成长，那岂不美哉。 《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》就是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，本书从婴幼儿语言发育的规律出发，帮助父母们理解并培养孩子自然地发展语言能力。
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万博的评论不能把成长的责任都推给孩子！！！
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兔U+桃心的评论本书的序章一开篇便给父母当头一棒，“婴儿的大脑是一个令人惊讶的学习机器。很大程度上，它的将来是由我们决定的。” 孩子学习语言的能力与生俱来，但这不代表父母听之任之也能将这一神奇的能力发挥。0~6岁，每个阶段孩子的语言特点如何，父母又应如何应对？《0~6岁，抓住孩子的语言关键期》通通告诉了我们，名副其实的“婴幼儿语言学习发展综合指南”。
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梵高的二维星空的评论为什么培养孩子的语言能力这么重要？因为语言与思维形影相随，语言是思维的物质外壳。如果一个人说话词不达意，没有条理，至少说明此刻，他的思维也是不清晰的。 而本书介绍的培养孩子的语言能力经常用到的一个办法是描述、描述、描述，这个描述的过程，其实是帮助孩子认识世界、认识他人，认识世界的过程，这是思维加工的基础材料。
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立夏时节的评论育儿的起点是育己，激发孩子语言天赋少不了陪伴，回应，关注，示范，理解，平等。技巧不应该仅仅是技巧，更是爱的传达。
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海棠兔的乐园的评论孩子的语言教育永远不会早。早在母体时期，胎儿就会识别妈妈的声音，并能做出反应。在孩子小的时候，和他说的话越多，孩子的语言功能就越强。
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夕月晨风的评论孩子是需要陪伴的，不管你是与他交流，带他阅读，还是和孩子玩游戏。都能让孩子的语言飞速发展。因为语言是思维的表现形式。思维敏捷，学习能力强的孩子往往有一双“唠叨”的父母。用心的陪他成长，父母得到的是满足，欣慰。而孩子得到的却是一生的“财富”。
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晚晴的评论作者是研究语言发展的专家，所以书里有很多理论和实验结果佐证观点。也许我看得太粗糙，感觉不同阶段介绍的方法都差不多。另外，作者是新西兰人，书中的例子都是英语，我们只能借鉴它的原理。整体来说，适合看电子书快速了解。
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三宝美妈lily的评论从如何抓住孩子语言发展的敏感期，到孩子在各个阶段的语言发展普遍现象，还有父母应该多做些什么来促进孩子语言敏感期的发展，都有详细的描述。还有在这个时期，如何跟孩子一起读图画书，如何去选图画书，我们基本上可以照搬来用。最可喜的是，我们还可以根据本书来发展孩子的第二语言。
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匀木的评论孩子的语言关键期，一旦错过了，就无法弥补；孩子的语言关键期，父母只要知道了，对孩子就是莫大的幸运。 在特定的语言关键期，做特定的教育，是家长送给孩子语言发展的最好礼物
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桑叶青青的评论在0到6岁这个孩子的语言发展关键期，一定要多和宝宝说话，多陪宝宝亲子阅读，多和宝宝互动游戏，孩子小的时候多费心，孩子大了就省心。