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内容简介
“亲爱的蓝莓老师，我非常喜欢鲸鱼，我觉得我今天在我们家的池塘里看到了一头。请寄些关于鲸鱼的资料给我。”
整个夏天，艾米丽和蓝莓老师通信，最后艾米丽和老师分享了一个惊喜。在通信的过程中，艾米丽学到了很多关于鲸鱼的知识。而蓝莓老师则学到了更多：关于想象力、信念和爱。
荣获：
⭐美国科学教师协会（NSTA）和 儿童图书委员会（CBC）杰出科普童书
⭐美国国际教育协会及童书委员会（ILA/CBC）儿童选择图书
下载说明
1、我家池塘里有鲸鱼是作者【英】西蒙·詹姆斯 / Simon James创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接，所有电子书均为完整版！
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热门评论
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老袁的评论可爱
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李厂长的评论还好没人管我的鲸鱼在不在，希望别的家长也不要罗里吧嗦害孩子的鲸鱼消失不见
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祝羽捷的评论只要相信，总有可爱的精灵出现在我们身边。
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粟冰箱的评论小朋友的想象力天马行空，但还是要跟臆想厘清，蓝莓老师的引导很好，没有损伤孩子的热爱。
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陆支羽的评论4.0。或者，这是《鲸骑士》的小番外。
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国王KING的评论师生两人都从各自身上获益良多，很温暖的故事
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私享史的评论如果信的内容能用手写体分别呈现儿童的幼稚和大人的成熟就好了。
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匡軼歌的评论所谓长大，就是再也看不到池塘里的鲸鱼了。所谓大人，就是理该保护池塘里的鲸鱼的人。
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danyboy的评论属于科普类吧
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原醉的评论不日上市
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Shirleysays的评论好希望自己是蓝莓老师，好想与艾米丽一起在家中的池塘里养鲸鱼，或者养蓝色的金鱼也很好啊
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珍妮的肖像的评论可爱小妞艾米丽给蓝莓老师写信，说起自家池塘里有一只鲸鱼，询问老师一些鲸鱼知识。而蓝莓老师的回信，除了能教给艾米丽一些无误的自然知识，显得如此古板无趣，他说鲸鱼不可能活在你家池塘里啊。wow,我们可不要像蓝莓老师这种普通成年人一样，身为一个大人虽足具了知识，却因为在正确的惯性里丢失了童心和想象哦～
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。。。的评论故事简单但能反复读，画风很喜欢，有一句“鲸鱼不会迷路，在大海里，它们总是知道自己在什么地方”，看到的时候居然有点泪目，自己也没想到。关于童心和想像力的故事吧，大人知道许多事实，只是缺乏人生趣味。小小的艾米丽，她所说的鲸鱼也不是撒谎，那只鲸鱼，就生长在她的想像中，小朋友有时是很难分清幻想和现实的啊，她可真棒，没有被蓝莓老师打击到，还相信有鲸鱼叫亚瑟，还保持着对生活的爱和希望。人类幼崽真棒。
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姚瑶的评论生病卧床传统项目，听我多读绘本～又美好，又遗憾，特别简单，又把浪漫与科普结合起来了起来。
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韧勉的评论Simon James以一种科普导师和孩子对话的形式来表现在儿童教育过程中，幼师应该意识到这并不是老师单向输出的教育，这一过程本质上也是老师与孩子互相成就对方的过程，老师可以呵护孩子无穷的想象力，同时培养他们的科普探险精神、照顾爱护动物的意识，以及善于总结发现未知事物的能力与恒心，但是教育不用刻意追求对于具体事实正误的认定，孩子的天真无邪又富有生趣，成年人的生活有时候受制于各种局限，反而忘了初心，孩子的活力与热爱，以及一种发自内心的执著与渴求，也是让成人活力重现的契机，故而儿童的教育并非是铁板一块的范式复制，针对每一个孩子的每一种状况，都要因地制宜、因材施教、依时机而动，方可给予每一个孩子光明的未来！
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齐物秋水的评论分明是“童话”与“写实主义”的对垒嘛，写实主义耐心灌输，童话温良又恭谨，却一点不幻灭地将写实主义拖进童话里去了。
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sleepy Mia的评论大人好烦啊，我家池塘里是真的有鲸鱼好吗？！我家床底下还有巨怪，厕所里还有棉球精，花园里还有种杂草的小矮人，吊灯上住了灰尘精灵，楼梯拐弯那里，每到晚上就有绊腿地瓜出没，一定要小心小心再小心！
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枨不戒的评论绘本很棒，充满想象力，色调和语境完全符合，把人带进那个迷幻的池塘里，沉浸进真假难辨的童话里。书信的形式充满温情，我小时候也经常幻想在家里养小精灵，可惜没有一个学者笔友。哈哈
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刀叢中的小詩的评论《我家池塘里有鲸鱼》——天真的三要素：希望，想象，相信——相信，即意味着可以随时拥有。
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想念一只鹿的评论在大人眼里孩子是无知的，但孩子只是沉浸在快乐里而已。反而是大人的“理性”显得对这份快乐十分“无知”。这本绘本看似只是讲了一个略带幽默感的童趣故事，事实上十分深:刻大人是怎样失去想象力和它带来的快乐的？