章节目录
前 言
第 1 章 海边的野外调查
第 2 章 学校中的自然
第 3 章 聚焦令人讨厌的东西
第 4 章 探索身边的自然
第 5 章 探索远方的自然
第 6 章 远方的自然和身边的自然
第 7 章 通向异世界的大门
第 8 章 镶嵌的自然
第 9 章 儒艮的课堂
结 语
译后记
内容简介
◎编辑推荐
对不少大朋友和小朋友来说,盛口满不是一个太陌生的名字。他的手绘图鉴和文字,陆续被引入中国。随着自然观察和博物爱好的普及,盛口满先生的所观所感对国内读者来说也许不那么“新”、不那么“奇”,但是在这部带有些许回忆录色彩的自然观察随笔集中,我们可以看到,三十多年来一直将自己对自然的敏锐觉察传递给他人的教育工作者,他自己是如何开始自然观察之路的,他成为生物爱好者的选择背后有着怎样饱满的人生,他又如何善于把日常生活中的各种场景转化为自然教学的课堂。
打开感官,观察生活中的万物,好奇它们的由来,追溯本源,这是每个人每天都可以走入的课堂。本书仍然附有盛口满先生的手绘插图,由有着同样的观察热情和从业经历的译者张小蜂操刀。通过日常的观察打开通向异世界的大门:对知识的掌握不会消除惊奇,自然满是谜题。
◎内容简介
小学时的赶海经历,让作者自此被生物多样性所吸引。从小憧憬“博物学”的他坚持观察,通过文字和绘画向他人分享生物学知识与自然见闻。在不同的教学和带赏过程中,风之谷幼儿园的小朋友、不走常规升学之路的中学生、攻读不同专业的大学生、经历丰富的夜校老年学生们,都不断丰富着作者看待自然的视角——从冲绳的海岸到校园周边,从大巴上的课堂到菜市场里的生物学课:收集超越时间的各种贝类和随波而来的榼藤,捡获木乃伊状的短尾鹱尸体和遭遇交通事故的貉的遗骸,模仿绳纹人吃橡子来想象远古的采集生活,聆听口耳相传的冲绳民谣来追忆原始的捕猎实景……作者回顾三十多年的教学生涯,引领读者一起寻找既熟悉又遥远的自然。
下载说明
1、赶海·解剖·逛菜场是作者[日] 盛口满创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接,所有电子书均为完整版!
下载链接
热门评论
-
后浪的评论盛口满先生回顾三十多年从教经验的自然随笔,摆脱考试的束缚和教条,从每个人身边的自然课堂走向更远的新奇异世界!
-
kokomi的评论以为和≪我们赶海去≫差不多,结果不是彩色的
-
Chole_Ma的评论只有那么一点点可惜,如果能出一本这样的中国自然观察,就好了。这本书让自然离自己更亲近一些。
-
三蝶纪的评论他的书和他的绘本一样好看,看得出他很喜欢“教师”这个职业,他任职的自由之森学园也给了教师和学生自由的环境,让他一边教学一边画画一边思考,还能带学生解剖动物玩骨头、赶海、养蟑螂。“身边的自然”和“远方的自然”是贯穿全书的线索,身边的自然和常见物种存在很明显的地区差异。“远方的自然”除了地理上的远方还包括时间尺度上的远方。书里的小知识点和地方文化很有意思。讨厌的物种也可以是有趣的,接受多样性。
-
miss_forward的评论“我们每一天,都把属于别人的一部分装进自己的思想中,塑造出一个全新的自我。”
-
没缸的评论只能用“有趣”来概括,博物学的乐趣和魅力就在于从日常生活中挖掘出非日常来,哪怕是一潭死水也能看见其中有无数生命的律动。能把自己的爱好变成事业还带出许多后辈,我觉得人生至此已经非常圆满了。有时候也会想,如果那年填分科意向的时候选了理科,也许现在我也是出着野外一边拍着蚊子写笔记一边骂骂咧咧,但是也觉得很快乐。
-
谷谷哒。的评论因为之前读过作者的解剖图鉴,刚好在书店随手翻了翻,发现很有意思就买了下来,实在有点佩服后浪愿意引进这本没啥图片,纯漫谈式的博物随笔。跟大自然相比,生活在城市里的人类实在是有些贫瘠,了解的动物种类寥寥无几,还有以为木鱼花是植物的学生。作为生物教师,盛口满反其道而行之,以学生的常识为基础,用蟑螂、蛞蝓还有动物尸体、有毒的蔬菜这些也许有些恶心的事物引起孩子们的兴趣,如果一定要说说教学成果,大概是学生中出了日本第一个专业标本师。最初看到《餐后骨头大考查》《餐桌上的生物进化》这些书名觉得好有趣,现在看来,其实也是教师将兴趣传递给学生的一种努力吧。
-
胖咂 (˘•ω•˘)ง的评论三点五星 第二章和何以捡君还重复度太高了。 看书名入的也要注意,emmm,内容贴了又没完全贴 用的来说还是不错的,但这个作者果然还是带画的更好看
-
阿梦的评论城市化不断切断着人与自然的联系,盛口满像是坐在黑暗里打开灯的人,啪啪啪照亮了近处视而不见,与远处不得而知的多样自然。原来,螳螂和蟑螂有血缘关系,狗尾草是小米的祖先种,中国古代被当作是贝币的是宝螺科的宝螺,人鱼的原型是儒艮,鲸和牛皆属偶蹄类,世上乳头最多的动物是黄侧短尾负鼠(25个乳头),翻车鲀与河鲀是没有“脚(腹鳍)”的鱼...有些事物,不知其所以然而不得其趣,知其奥秘便是兴趣燃起时。盛口满是那个可爱的同路人,他的眼里世界缤纷色彩,他将这精彩分享给他人。
-
cancel的评论希望有中国热带版
-
郑钱花的评论全天下的自然老师如果都像盛口满一样,估计没有孩子会不喜欢博物学。他居然还把蟑螂引入课堂作为教材,如他所愿,孩子们一听到要有蟑螂出现,马上兴奋得“哇”地叫了起来。此时他意识到,他们并非因为课堂内容无聊而交头接耳,而是因为关心授课内容而产生了骚动,这是活跃课堂气氛的重要因素。甚至还有可爱的孩子问他:“老师有没有给它起什么名字呀?”这个问题实在是让他出乎意料,他也没什么兴趣给蟑螂起名字,但他还是急中生智地回答说:“它的名字叫‘蟑次郎’。”这么搞笑的名字马上让蟑螂更受学生们欢迎了。当你对某些事物产生兴趣,并想向别人传达的时候,有时也会让自己的视角发生反转,盛口满自己就是个例子。很赞同他在书中总结的教学理念,他认为:“讲课应该以学生的常识为基础,并最终超越常识。”