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目录 打通中西文化脉络,恢代前言:道里书院命意……001 ◎ 经史微言 《论语》“夫子不为卫君”的春秋微言……003 何以夫子不为卫君:《春秋》与《论语》大义的一贯……007 伯夷、叔齐何人:《论语》的春秋微言……010 经史札记……015 《易》类相感……015 易道落实于礼制……016 从《春秋》泓之战到《礼运》大同……018 《春秋》文质不尽于尊尊亲亲……022 《春秋》借事明义与“虚拟历史”……023 《论语》二十篇文质大略……025 《乡党》与《论语》前后十篇的文质之变……026 经学与史学的古今之变……028 札记四则……030 ◎ 古典文教与现代政治、伦理 王道与人民共和:中国宪政的传统资源……037 孔子删定六经的革命意义和立法意义……039 时间、革命与宪法……042 道、德、命与政治正当性……048 王道、君主与民主……050 封建、郡县与王霸之辨……051 王道与人民主权……054 人民共和与王霸之辨……057 相关讨论与补充……061 古今通变札记……063 通三统与因传统……063 现代中国革命与传统史观……067 现代政治的古典思考札记十五则……071 时事关怀与哲学沉思札记五则……083 古典文教与现代伦理……092 儒家与陌生人问题……092 本真性崇拜与现代性危机……099 道家的“真”与儒家的“诚”……104 现代革命与年龄的政治……106 对话:父子之道的古今之变……108 ◎ 古典文教与现代教育 尼采、柏拉图与戏剧的教育使命……115 为什么从尼采和《悲剧的诞生》讲起……115 古典学的变形和隐秘使命,它与现代大学讲台和戏剧舞台的关系……116 诗与哲学之争:舞台和讲台对教育权利的争夺与尼采思想的古典语境……119 拨乱反正:从西方古典出发重读尼采与中国戏剧的教育使命……122 身心兼摄的教法:《四书》与中医的相互发明……128 文质彬彬与性情之和……128 “修道之谓教”与“法四时五行以治”……130 “阳生阴长、阳杀阴藏”与礼乐刑政……132 三才五行与三纲五常……132 “君臣佐使”与安邦治国之道……135 通识教育与学术工业……138 何谓大学:致同济大学百年校庆……138 传统文化通识教育建言……143 对话:古典文教与自由、平等……146 君子教育与平等之义……153 论治学书……156 培养灵魂与阅读文献……159 大学与小学,手艺、辩证与博雅教育……162 短札七则……165 仁通友爱与读书治学……169 对偶、友爱与仁通……169 为己之学与师友共学……171 读书与写作:养兵与拜将……173 修辞、作曲与洞察人性……175 ◎ 古典文教与哲学沉思 伦理、修辞与哲学教育:以《尼各马可伦理学》为例……179 《伦理学》的文体样式与其伦理学内容的关系……179 《伦理学》的受众对象与伦理修辞的困境……181 《伦理学》的哲学教育修辞与苏格拉底的“第二次启航”……183 《伦理学》对苏格拉底的称引作为辩证对话的方式……186 《伦理学》与现代哲学的古典文教渊源……190 札记十一则……191 说与写:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的政治生活与哲学生活……191 柏拉图对话与文质彬彬……192 王制与politeia……194 柏拉图、尼采与哲学诗歌之争……195 时间性、自足性与沉思的幸福……196 “幸福”的古今之变与中西之别……197 《尼各马可伦理学》中的aretēēthos和orthoslogos……1 99 伯纳德特论柏拉图全集结构及伯纳德特命题深意……200 伯纳德特与海德格尔释technē与deinos……202 潘多拉与哲学……203 对话:中国与希腊的天地神明……204 ◎古典文教与现代技艺 阴平阳秘,文质彬彬:古今中西之变与中医的未来……211 中医的困境与话语权的争夺……211 从我的两个医案说起……213 桂枝汤、泰卦与阴平阳秘……214 小柴胡汤、贲卦与文质彬彬……216 古今文质之变与中医的历史……219 中西文质之辨与中医的未来……221 附录:相关讨论……223 医易札记……229 医道问答六则……229 经方《周易》解札记十九则……233 卦象与修身札记三则……236 诗风的古今流变……239 诗作与农作……239 风雅与风骨? 抑或诗风不绝如缕? ……240 中文诗句的节律变奏……243 美学与伦理学……244 管乐与弦乐
内容简介
《古典文教的现代新命》荟萃了文章、对话和札记,是柯小刚近年来在道里书院与诸位学人对话、切磋的研究成果,分为经史微言、古典文教育现代政治伦理、古典文教与现代教育、西方现代性反思、古典文教与哲学沉思、古典文教与现代技艺六个部分。“道学”,这里指“儒家之学”,可以看做《古典文教的现代新命》的核心词汇。《古典文教的现代新命》以大陆新儒家的立场,力图走出西方中心论的蕃篱,打破“左右派”的对立,恢复儒家古典文教在现代文化生活中的生命活力。在书中,他不仅以书画、中医、兵法、卦象、诗歌等为路径,探讨了儒家道德心性的修养;而且在对儒家古典文献的研究和形而上的论证之后,也对当今社会、政治、教育、伦理、中国乃至世界的未来命运投入了关注的一瞥;另一方面,诚如柯小刚在《代前言》中所言“经史互参,中西兼顾,天道人事一贯”,“殊途同归”,他的道学“新命”同时也把“把西方哲学化裁为道学自我更新的必要步骤,把西方经典削删为经学自身扩展的一个部门”。在这个意义上,他把关注的目光投向了西方的古典、现代哲学,探索了西方古典文教涉及的修辞、伦理和哲学教育问题以及以海德格尔为代表的西方现代性反思。
下载说明
1、古典文教的现代新命是作者柯小刚创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接,所有电子书均为完整版!
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热门评论
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世纪文睿的评论#先睹为快#《#古典文教的现代新命#》网页链接荟萃了文章、对话和札记,是柯小刚近年来在@道里书院 与诸位学人对话、切磋的研究成果,分为经史微言、古典文教育现代政治伦理、古典文教与现代教育、西方现代性反思、古典文教与哲学沉思、古典文教与现代技艺六个部分。
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世纪文睿的评论【#作者有话说#】《#古典文教的现代新命#》代前言:道里书院命意网页链接辑在这里的文章、对话和札记,是这些年来在道里书院的淇奥切磋中磨出来的石头,或可聊作铺道之用。现在不揣鄙陋,刊诸纸面,无非希望得到进一步批评,接受学界师友的打磨。@道里书院
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独上画楼西的评论【柯小刚:从《春秋》泓之战到《礼运》大同(论宋襄公)】柯小刚新著《古典文教的现代新命》书摘。 今天比较了泓之战一节的《春秋》三传,区别真是太大了,感觉还是《谷梁》解经解得最好。《左传》只讲故事,未作褒贬,但这种看似... --@道里书院 的微刊《道里書院》 柯小刚:从《春秋》泓...
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世纪文睿的评论推荐图书《古典文教的现代新命》。 “荟萃了文章、对话和札记,是柯小刚近年来在@道里书院 与诸位学人对话、切磋的研究成果,分为经史微言、古典文教育现代政治伦理、古典文教与现代教育、西方现代性反思、古典文教与哲学沉思、古典文教与现代技艺六个部分。” 网页链接
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上海书城网上书店的评论#好书推荐#《古典文教的现代新命》大陆新儒家新一代代表人物柯小刚最新力作!力图打通中西文化脉络,恢复儒家古典文教在现代生活中的活力。详情请点击:网页链接 @上海书城 @水之宝瓶
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无蝉之夏的评论柯小刚著《古典文教的现代新命》新鲜出炉!@个目 @希诺花园 @惟伤 @世纪文睿
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