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章节目录
第一章 数学的传统 第二章 今日的数学 第三章 传统与教育 第四章 数学教育的用处和目的 第五章 苏格拉底的方法 第六章 再创造 第七章 用数学化方法组织一个领域 第八章 数学的严谨性 第九章 教学 第十章 数学教师 第十一章 数的概念——客观的形成途径 第十二章 数的概念从直观方法到算法化和推理化的发展 第十三章 数的概念的发展——代数方法 第十四章 数的概念的发展——从代数原理到代数的整体组织 第十五章 集合与函数 第十六章 几何的状况 第十七章 微积分 第十八章 概率和统计 第十九章 逻辑 附录
内容简介
《作为教育任务的数学》一书是数学教育哲学著作，全书共十九章，相比原版来说少了很多。主要阐述了弗赖登塔尔对于一些问题的看法，比如“数学的传统”、“今日的数学”、“再创造”、“数学教师”等等。作者试图用浅显易懂的语言表达复杂的问题。
下载说明
1、作为教育任务的数学是作者(荷)弗赖登塔尔创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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snazkf888的评论通过@微盘 下载了@ccpaging 分享的"作为教育任务的数学.pdf"，推荐给大家！
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ccpaging的评论作为教育任务的数学-（荷）弗赖登塔尔 第 16 章 几何的状况（摘）网页链接
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ccpaging的评论经过扫描整理的电子版。我在@微盘 分享了一个很不错的文件："作为教育任务的数学.pdf"，快来看看吧~ 作为教育任务的数学....
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CathrynCc的评论#以书筑梦，生活不止——易师谈课程#数理学院陆新生老师，推荐书目波利亚的《怎样解题》、弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》，克鲁切兹基的《中小学生数学能力心理学》，推荐理由因为它们都是数学教育的经典著作，在出版界获得了比较高的奖项，对于学生了解数学教育有很大帮助@上师大易站
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ccpaging的评论作为教育任务的数学-（荷）弗赖登塔尔 第 10 章 数学教师网页链接
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ccpaging的评论作为教育任务的数学-（荷）弗赖登塔尔 第五章 苏格拉底的方法网页链接
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ccpaging的评论作为教育任务的数学-（荷）弗赖登塔尔 第三章网页链接
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L明洙xi的评论发表了博文 《教学故事》 - 陈杨20101204112 有趣的数学课 爱因斯坦认为，教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学 教学故事...
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水墨画6的评论数学向来都不是按照他创造数学的思维过程去叙述他的工作成果，而是恰好相反，把思维过程颠倒过来，把结果作为出发点，去把其他东西推导出来。---教学法的颠倒 弗赖登塔尔《作为教育任务的数学》
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水墨画6的评论数学是智力的磨刀石。弗赖登塔尔《作为教育任务的数学》