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麦肯锡教我的思考武器

麦肯锡教我的思考武器

作者:[日]安宅和人

分类:文学

ISBN:9787550222076

出版时间:2013-12

出版社:北京联合出版公司·后浪出版公司

标签: 麦肯锡  思维  思考  逻辑  职场  管理  时间管理  成长 

章节目录

前言 交出有价值成果的生产技术,有何共通点? 导论 本书的思维 第1章 议题思考 第2章 假说思考一 第3章 假说思考二 第4章 成果思考 第5章 信息思考 后记:从累积小成功开始 致谢 出版后记

内容简介

从议题出发,创造有价值的工作 摆脱“没有功劳也有苦劳”的败者思维 事半功倍!四步完成工作的思考流程! 大多数人在面对工作和问题时,总是还没想清楚“真正的问题究竟是什么”,就急忙动手去处理、去解决。然而,像这样一味求“快”、忙得团团转的结果,往往是白费力气,最后步入事倍功半的“败者之路”。 这本书告诉你,遇到问题时,先慢一点动手!因为有一件事比急着动手更重要——先判断:“这个问题重要吗?” 本书作者根据自己在麦肯锡公司工作时积累的丰富经验以及脑神经学的专业背景,设计出一套极具逻辑性的问题解决思维模式——先找到真正的问题,想清楚目的再动手,搜集个性化信息,组建故事线,划定答案界限,整合有用材料,最后交出完美成果。 还在欺骗自己“没有功劳也有苦劳”吗?NO!交出有价值的成果才是好工作!

下载说明

1、麦肯锡教我的思考武器是作者[日]安宅和人创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!

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热门评论

  • 窗外的青蛙在池塘里多嘴的评论
    麦肯锡教我的思考武器。done!还不错的方法论和工具。
  • 文角刀的评论
    烦恼与思考的区别:1.烦恼是以找不出答案为前提的假装思考。2.思考是以能够找出答案为前提的有建设性的思考。--来自《麦肯锡教我的思考武器》
  • 双栀子的评论
    读过《麦肯锡教我的思考武器》 我的评分:★★★★ 不知写的晦涩还是翻译不到位,好难理解,看完云里雾里,需要多看几遍消化理解。Complete Staff Work,切记切记! 网页链接 来自@豆瓣App
  • 章捷鸣Kid的评论
    读过《麦肯锡教我的思考武器》 ★★★★★ “第一遍:对解决问题的效率有了很大启发,灵活运用还要继续专研。” 网页链接
  • hi学燕的评论
    不厚的书,带有很多图表和案例,平实的语言透出专业的见解和指导。方法在手,反复练习为己所用还需时间和实践的累积。《麦肯锡教我的思考武器》 麦肯锡教我的思考武器... 职场达人必备的思考武...
  • 无忧PPT的评论
    麦肯锡教我的思考武器,从逻辑思考到真正解决问题! @欣沐阳
  • 小傲娇海瑟的评论
    读过《麦肯锡教我的思考武器》 ★★★★★ “回归本质找到议题。” 网页链接
  • 唐沢的评论
    《走出思维的误区:批判性思维指南(修订第9版)》 《深度案例思考法:从怎么可能到原来如此》 《麦肯锡教我的思考武器:从逻辑思考到真正解决问题》 《沟通的艺术:看入人里,看出人外》 青岛·水清沟
  • 霸王骨的评论
    #阅读的进化时代# 第39/100天 11:00-11:25《麦肯锡教我的写作武器》提升说服力的关键在于,必须详加辨识对方的逻辑支点是根据各种评价因素和标准来设定的,并思考自己的标准是否适用于对方。
  • 喂喂喂蔚岚岚曾的评论
    #阅读进化##蛮荒时代#《麦肯锡教我的写作武器》 day14/30 p77 逻辑表现力就是在于传递者经过逻辑思考写出的文案能让信息接受者容易理解、接受,而写出这种文案需要四要素:使用主谓句、善用连接词、具体表达、分段。训练逻辑力,善用连接词,可以通过阅读和改进新闻文章来达到训练目的
  • 葭毓微博的评论
    #阅读的进化时代#我在荒蛮时代的第18/28天 时间23:00-23:40,《麦肯锡教我的思考武器》解决问题的思维阶段,具体应用关键点:找到有价值问题、分析议题并提出假说、以假说组建故事线、图解故事线并寻找数据验证、产出结论、以“无知智者”来假设听众并推敲陈述逻辑、琢磨图表表达。@彭小六 @angel3255
  • Yongchao_Lu的评论
    读过《麦肯锡教我的写作武器》 我的评分:★★★★ 可参考,商务写作思考入门材料 网页链接 来自@豆瓣App
  • Mr-宇志的评论
    《022期 做正确的事《麦肯锡教我的思考武器》》很喜欢!都来听听吧022期 做正确的事...(分享自@喜马拉雅FM)
  • 爱若不再飘零的评论
    我觉得读书关键不在于方法方式上,关键在于读书人是否心静平和,有关于曾国藩的一些书籍资料中也说到了静的重要性,虽然说【麦肯锡教我的思考武器】提到有关于读书的一些方法,【比知识还多,思考的技术,暗时间等】也提到某些关键点,理解和体会是两个不同层次,在于,怎么看,读,理解,认识,领悟等