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章节目录
自序第一篇 别共殊第二篇 明层次第三篇 辨城乡第四篇 说家国第五篇 原忠孝第六篇 谈儿女第七篇 阐教化第八篇 评艺文第九篇 判性情第十篇 释继开第十一篇 论抗建第十二篇 赞中华
内容简介
自中日战起，随学校南来，在南岳写成《新理学》一书。此书序中有云：“此书虽‘不着实际’，而当前有许多实际问题，其解决与此书所论，不无关系。”此书成后，事变益亟，因另写一书、以讨论当前许多实际问题，名曰《新事论》。事者对理而言，论者对学而言。讲理者谓之理学，说事者谓之事论。对《新理学》而言，故曰《新事论》。为标明此书宗旨，故又名日《中国到自由之路》。二十七年为北京大学成立四十周年， 同学诸子，谋出刊物，以为纪念。此书所追论清末民初时代之思想，多与北大有关系者。
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1、新事论是作者冯友兰创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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Helen1982417的评论《解决人生普遍问题：冯友兰追问人生》,明心见性。书中辑录的文章，主要来自冯友兰先生的“贞元六书”（即《新理学》《新世训》《新事论》《新原人》《新原道》《新知言》），篇篇值得反复阅读回味。文章恰好体现了他 ... 网页链接 @mark
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绵阳陈思宇的评论#民国人事#冯友兰：字芝生，河南南阳人。1923年夏以《人生理想之比较研究》获哲学博士学位。1924年写成《人生哲学》，后完成的《中国哲学史》为中国哲学史的学科建设做出了重大贡献。“贞元之际所著书”：《新理学》、《新世训》《新事论》、《新原人》、《新原道》、《新知言》创立了新理学思想体系。
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buyi梁春玉的评论今天总算把《冯友兰自述》读完了，这是一本好书！冯友兰是现代著名的哲学家和哲学史家，著有《中国哲学史》、《新理学》、《新知言》、《新原道》、《新原人》、《新世训》、《新事论》、《中国现代哲学史纲要》等书。本书是冯友兰先生晚年对自己学林春秋的自述，全书分社会、哲学、大学、展望四部分。
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Erin-林生活在此处的评论冯友兰1940年出版的《新事论》里提及当时中国屡次抵制日货运动。“乡下人如果不想吃亏，惟一底办法，即是把自己亦变为城里人”。这么多年过去，这话还是很在理。抵制不是办法，摆脱依赖、超越对方才是根本。
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思远客的评论在自我期许与实际意义之间，往往存在着差别。贞元六书中，冯友兰先生自认《新理学》十分重要，而《新事论》与《新世训》意义稍浅。如今看来，《新理学》对儒家形上学的重建固然要紧，然《新事论》思考的社会政治道路，与《新世训》标举的生活伦理纲目，更加切近世变。托言天道易，载诸人事难。
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黄河岸边上弦月的评论冯友兰抗战时著《新事论：中国到自由之路》：一国可有一国的国风，中国自商周以来，有一贯底一种国风。此种国风是：在中国社会里，道德底价值，高于一切。……靠这种国风，中国民族成为世界上最大底民族，而且除几个短时期外，永久是光荣地生存着。在这些方面，世界上没有一个民族，能望及中国的项背。
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丹江之子的评论''阐旧邦以辅薪命，极高明而道中庸''冯友兰先生亲笔书写一副自勉的对联。他为总结一生，还拟一联：''三史释今古，六书纪贞元''。''三史''指＜中国哲学史＞，＜中国哲学简史＞、＜中国哲学史新编＞。六书：＜新理学＞、＜新世训＞、＜新事论＞、＜新原人＞、＜新原道＞、＜新知言＞。
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投行新三板的评论【冯友兰】“三史释今古，六书纪贞元”，是对冯友兰老前辈的一生著作的概括。三史分别是：《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》。六书是指：《新理学》、《新知言》、《新原道》、《新原人》、《新世训》、《新事论》。
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张宝华居士的评论【人生的四个境界与人类社会的四个层次】●冯友兰谈人生的四个境界与人类社会的四个层次 抗日战争时期冯友兰先生先后写了六本书，他们是《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原理》、《新知言》。... --发布到微刊《宗教教给我们什么》人生的四个境界与人类...
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napsol的评论只有从中国人的历史，中国人的生活中，生出来底文艺，才是中国底，亦唯有这种文艺，对于中国人，才可以是活底。中国人的生活现代化了，所以中国底文艺亦要现代化。现代化并不是欧化。现代化可，欧化不可。——冯友兰《新事论》 我在:五四路
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景深渊默的评论在旧籍的阅读批评中寻找其时代意义，是一种良性的治学态度。赞。苦兄微言大义 ——看到苦茶的博文《从城乡角度看现代化问题 ——冯友兰《新事论》读后》有感而发的评论。从城乡角度看现代化问...
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华水尚水国学社的评论#国学大师#冯友兰（1895年12月－1990年11月），字芝生，河南南阳人，中国哲学家、哲学史家。冯友兰出生在一个“诗礼人家”，家境殷富，极重教育。著有《人生哲学》、《中国哲学史》、《新理学》、《新事论》、《新原人》、《新原道》，把程朱理学与西方新实在论相结合，构成富于思辨性的哲学体系。
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Escher的评论冯友兰《新事论》，读到这段很有感触……这对于教授人文、社科那些饱含价值判断的知识或学科的老师们来说，是不是更是个问题呢……真的不容易啊