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章节目录
代译序:徘徊在人文与救赎之间(孙传钊) 一,道德教学 二,“经验” 三,新的青年宗教态度 四,学生生活 五,安德烈•纪德的《狭门》 六,旧时的儿童读物 七,凝视小人书 八,往昔的玩具 九,玩具文化史 十,玩具与游戏 十一,单行道 十二,无产阶级儿童剧场的规划 十三,共产主义教育学 十四,俄国的玩具 十五,赞玩偶 十六,从安慰孩子的专门用语说起 十七,殖民地教育学 十八,萌发绿色的土地 十九,伊凡尔登的裴斯泰洛齐 编者后记
内容简介
肖勒姆说:“最吸引他的是微小的事物”;阿伦特认为他具有“也许不是独一无二的,但肯定是极其罕见的:诗意思考的天赋” 。这两点同时体现在这本《本雅明论教育》中,它收录了本雅明遗稿中与教育相关的十九篇文章,他极富洞见的“思想的碎片”与他收藏的旧玩具、小人书一起呈现给读者。 * * * * * * 每个人年轻时都亲手转动过命运的车轮,从这车轮里迟早都会转出一生中的大事件,因为只有在15岁时意识或尝试过的事情,才会在将来某一天成为我们精神兴奋点的所在。 ——《单行道》 原先的创新精神都渐渐地堕落为职业精神,今天无论在哪里都能见到蔓延中的这种现象。大学生也完全被这种现象笼罩了。 ——《学生生活》 学习这事情,本来与其他所有事情一样,只是一种难得的冒险。 ——《从安慰孩子的专门用语说起》
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1、本雅明论教育是作者瓦尔特•本雅明创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!
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Rzop的评论《本雅明论教育》:每个人年轻时都亲手转动过命运的车轮,从这车轮里迟早都会转出一生中的大事件,因为只有在15岁时意识或尝试过的事情,才会在将来某一天成为我们精神兴奋点的所在。