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遭遇美国教育

遭遇美国教育

作者:高钢

分类:文学

ISBN:9787304060152

出版时间:2013-4

出版社:中央广播电视大学出版社

标签: 美国教育 

内容简介

《遭遇美国教育》内容简介:高刚做访美学者时,将的10岁的儿子送进了美国学校,由此遭遇美国教育。美国老师给孩子布置的作业是写论文,题目居然大得冲天:《我怎么看人类文化》;《中国的昨天和今天》;学习二战史,竟然让孩子回答这样的问题:“如果你是杜鲁门总统的高级顾问,你将对美国投放原子弹持什么意见?”中学物理课,作业竟然是一个市政研究项目城市照明系统的布局;而道德教育,居然是从让孩子们爱护小动物开始。种种不可思议的事情,种种躲闪不开的冲突与思考,种种的疑虑、困惑接踵而至,美国教育究竟要培养什么样的人才?

下载说明

1、遭遇美国教育是作者高钢创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!

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热门评论

  • 鑫泉西安加拿大大学申请的评论
    为什么中国人民大学院长送孩子去美国?2015-11-17 鑫泉教育作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……当我把九岁的儿子带到美国,送他... 为什么中国人民大学院...
  • 李林芝-林言芝语的评论
    人民大学院长送孩子去美国读小学,感觉挨了一闷棍:作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……来源:《遭遇美国教育》当我...文字版>> 网页链接 (新浪长微博>> 长微博_长微博工具_...)
  • 向雨淇的评论
    文/高钢(中国人民大学新闻学院教授,本文摘自作者《遭遇美国教育》一书)当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我... 网页链接
  • 快乐儿童成长乐园的评论
    作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……来源:《遭遇美国教育》当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,... 人民大学院长送孩子去...
  • 雏凤清音的评论
    【中国名校院长送孩子去美国读小学 感觉挨了一闷棍】本文作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育 ... (来自 @头条博客) - 海外:中国名校院长送...
  • nini2040的评论
    发表了博文《中国教育VS外国教育》第一次遭遇美国教育时,就被吓了一跳。这是怎样的教育呀?没有统一的教科书,没有统一的考试,没有对学生进行三六九等的排位。上英语课,题目大得冲天:《我怎么看人类文化》;上中国教育VS外国教育
  • 远徒乐教的评论
    我们的孩子也被绑架在越来越紧的紧箍咒下,这也大半是环境所致,而这我们无法改变,我们可以改变的是自己,我们的家庭教育可以做一些改变和补充。 -分数被抬到极端位置,原本天真的童年陷入学习苦役之中。我们的孩子拥有的天地太狭小,他们离课堂外的那个精彩的世界越来越遥远了。-《遭遇美国教育》
  • 云淡风轻724的评论
    3.16-3.17 《遭遇美国教育》。通过高刚教授文字,听他的美国经历,越发理解他对于“遭遇”的选择。“我要为从前人手里接管这个世界而全力以赴。”这是一个17岁少年的学习的动力。美国教育所培养出的思维、视角、胸怀的广度和宽度的确让人震撼,也值得我们反思~
  • 数不清的西瓜米的评论
    读后感:深深感到中国人与美国人以及与其他国家之间精神上的差异,希望我们的教育能真正地教会我们怎样做人,而不是一味的去追求分数和成果,将我们的教育功利化,忘记教育最初的意义。——《遭遇美国教育》
  • 蓟门书院的评论
    #蓟门荐书# 《遭遇美国教育》:中美不同的教育理念,不同的教育方法,思想的碰撞,如惊雷闪电,带给我们永久的惊喜和启示!因为与美国教育零距离接触,高钢教授以鲜活的细节,展现了中美教育的差异。
  • fabric123dotnet的评论
    【文章发布】高钢:当我把九岁的儿子带到美国之后 (摘自《遭遇美国教育》,作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……) 当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是 - 高钢:当我把九岁的儿...
  • 天依-蓝13的评论
    今天浏览网页偶然看到 中国人民大学教授高钢出版的《遭遇美国教育》,和中国大大不同。
  • 阚兆成的评论
    发表了博文《高钢:今天的孩子们为何如此厌学?》摘自《遭遇美国教育》,作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他10岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……我们为什么只把学生的视高钢:今天的孩子们为...