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1、面向个体的教育是作者李希贵创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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Smilelm姚的评论D8:对教育管理是放手还是一把抓？抓素质还是抓成绩？我们拒绝“不见树木，只见森林”，应该把教育学看成一种关系学，将学生培养为社会化个体，因为懵懂的学生终究踏进社会，面临错综复杂的人生选择，学会承担责任和沟通交流。～感于李贵希 面向个体的教育 @小往大来吉
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杨明章-笑长的评论读毕北京十一学校校长李希贵的《面向个体的教育》。李希贵是当今中国教育界屈指可数的兼具思想力和行动力的教育改革家之一，每次读他的书，总会有新的感悟、新的启迪。
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武义一中刘卫捐的评论发表了博文《和李希贵一起做《面向个体的教育》》武义一中刘卫捐微博上流行一句话：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”近几年的寒暑假前我都从学校图书馆借来一些书，利用假期看看想想，感觉蛮不和李希贵一起做《面向...
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幸福的陈老大的评论#日读一时书#（36）对于高中教师的评价，要区分业绩和素质，不可以将两者简单相加。评价的目的是为了促进被评价者的成长。要塑造团队就要对团队进行评价，现行的教师绩效考核是在团队内部分出高下，导致的结果往往是各自为战。学校应该在各个方面对教师进行关心，做好团队建设。——《面向个体的教育》
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南宁市人才市场的评论#工作推荐# 南宁市大沙田西南附属学校，我校招收来自全国各省、市、自治区的学生，不论户口所在地，本地和外地学生一律平等相待。学校教育面向全体学生，尊重学生个体的学习差异，用心育人。是外来群众解决子女入学问题的佳选。详情请点击：网页链接
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中国远程教育杂志的评论【紫荆教育部分金融课程入驻网易云课堂 向个人用户开放】据清华大学五道口金融学院负责人介绍，在紫荆教育平台上，这几门金融课程都只是面向团体用户，个体用户没有报名途径。此次合作为个人用户学习金融理财等方面的知识提供了平台。 网页链接
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虎门教育的评论#教育智慧#【低效课堂的常见特征】第七、集体多、个体少：这种课堂教师貌视面向集体教学，实际上多是进行面对部分学生的教学。在这种课堂上，教师的教学往往会得到部分学生的集体回答，可那些无法跟上教学进度、缺乏自觉参与意识的学生则无法得到课堂发展。
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丧心病狂的teacher陈的评论当教育面向群体的时候，教育是件很容易的事情，就像流水线上生产零件，刷刷刷刷。一旦当教育面向个体，则是世界上最难的工作！因材施教，是基本原则，是最高追求！
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广州五中图书馆的评论#图书导读# 描述了杜郎口中学的改革历程及其在发展过程中遇到的各种问题，将杜郎口中学成功的经验列举出来。杜郎口的成功经验就是让教育返璞归真；以学生为主体，承认个体差异，面向全 ...(发自@微博桌面 微博桌面首页）
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晴之坊主的评论发表了博文《4月7日星期二晴》教育需要小火慢炖，成长必须慢慢拔节——《面向个体的教育》读后感题外话：成龙洗发水广告之读后感版：其实呢，在这么忙碌的第5周进行读书交流，一开始我是拒绝的，因为，你不能说交4月7日&n...
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machine_1944的评论《面向个体的教育》读完:前半部分讲带团队、做管理，很多道理是想通的，可以当做职场指导书来看，后边几章讲如何当校长，比较有具体指导意义。很佩服李希贵，希望他能在改革与探索的路上走的更远。
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麦浪小君的评论教育活动应尊重每一个孩子个体的独一无二性，适应孩子个体的发展，满足个体需求，唤醒每一个个体的潜能，启动每一个个体的内动力，让其未来发展成为真正的自我。这，应是面向学生教育的根本出发点。
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浦东复旦附中分校的评论【获奖喜讯】我校徐磊老师荣获“2015年浦东新区师德主题征文”三等奖，获奖文章题目为：《让教育面向个体：由导师工作引发的教育思考》。 特此祝贺！（图为徐磊老师与学生进行“导师课”）
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高志文0910的评论发表了博文《《面向个体的教育（三）》》作者由躺在床上的不能自理的病人引发联想，陪护人员喂汤喂饭，享受精心、贴心的服务，如果健康的人也享受如此的照料，被服务者感到别扭，被服务远没有自主料理轻松自如，与其《面向个体的教育（三...