章节目录
内容摘要 导论 一、何谓“新启蒙运动”:本书研究对象的界定 二、为何研究新启蒙运动:选题的意义及基本研究思路 三、新启蒙运动研究现状 四、研究方法 上篇 第一章 新启蒙运动的历史背景 一、国民党政权的“党治”文化政策 二、“满洲国”的奴化教育与日军侵略理论 三、分化与颉颃:从“五四”到20世纪30年代的思想文化界 四、中国共产党建立抗日民族统一战线的政策 第二章 新启蒙运动的发展进程 一、“新启蒙运动”的提出 二、新启蒙运动的发展及其讨论高潮 三、新启蒙运动的继续发展和落幕 第三章 新启蒙运动的思想内容 一、新启蒙运动中的理性观 二、新启蒙运动的爱国救亡思想 三、新启蒙运动中的思想自由观 四、新启蒙运动的中国文化发展观 下篇 第四章 新启蒙运动与五四运动 一、新启蒙运动对五四运动的继承 二、新启蒙运动对五四运动的批判和超越 三、新启蒙运动与马克思主义五四观的发展 第五章 新启蒙运动与中国的启蒙问题 一、新启蒙运动中的启蒙观 二、新启蒙运动与中国“救亡式启蒙” 三、中国现代化与中国的启蒙问题 第六章 从新启蒙运动到马克思主义中国化 一、新启蒙运动与“中国化”口号的提出 二、新启蒙运动参加者艾思奇对马克思主义中国化的论证 三、新启蒙运动倡导者的“中国化”主张 四、新启蒙运动与马克思主义中国化:历史背景的分析 结语 附录一:新启蒙运动文章目录 附录二:启蒙学会组织章程 附录三:20世纪30年代中国新启蒙运动研究综述 主要参考文献 后记
内容简介
本书根据大量的报刊资料和当事人的著述,围绕20世纪30-40年代中国思想文化和政治社会背景,对新启蒙运动的发展演变进程进行了详细的考证和梳理。在此基础上,回答了以下问题:新启蒙运动提出了那些政治、思想和文化主张?这一运动对“中国化”的倡导与毛泽东提出“马克思主义中国化”有何历史联系?新启蒙运动为什么把五四运动称之为“启蒙运动”?分析新启蒙运动是否可以加深我们对中国启蒙问题的理解?
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