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第一章 H-T-P圖及K-H-T-P圖：視覺隱喻與臨床運用 投射畫的歷史 動態家庭圖與動態學校圖的發展 K-H-T-P圖 一些臨床個案顯示K-H-T-P優於H-T-P 利百加：強暴，果實掉落症候群 安妮達：因丈夫去世而萌厭世的念頭 海倫：母親自殺引致慢性情緒低落反應 碧姬：母親意圖要殺她而長期焦慮 安妮：女兒自殺使她想自尋短見 貝蒂：著迷於成功的女人 朗：崩潰的越戰退伍軍人 馬可：街童 艾德：流浪漢 史提夫：離開街頭的街童 杜蒂：酗酒享樂主義者 史可勒：吸毒的富家子弟，等著繼承遺產 珍：對生命失望，絕望的感覺 東尼：有緬懷過去的男人 雷夫：永遠長不大的天才 第二章 用發展理論模式詮釋K-H-T-P圖 馬斯洛的修正模式應用在投射畫上 馬斯洛模式應用在K-H-T-P 畫房子的發展階層 查理的階層一圖－－面對者 山姆的階層一圖－－逃避者 貝蒂的階層二圖－－面對者 查玲的階層二圖－－逃避者 大衛的階層三圖－－面對者 珍妮的階層三圖－－逃避者 蘿拉的階層四圖 瑪利蓮的階層五圖 畫樹的發展階層 畫人的發展階層 第三章 K-H-T-P圖中物件的依附、距離、次序和體積 依附 傑克：依附著房子、樹和人 芭芭拉：樹依附著房子 大衛：健康的沒有依附 瑪琍蓮：依附著過去，母親的自殺 貝絲：不依附過去，追求獨立 依附的記分法 K-H-T-P圖中物件的次序 第四章 K-H-T-P圖的動作 房子的動作 樹的動作 人的動作 第五章 K-H-T-P圖的風格 在整體K-H-T-P圖中看到的風格 畫樹的風格 畫房子的風格 第六章 K-H-T-P圖的象徵 整體K-H-T-P圖的象徵 第七章 K-H-T-P圖在個別治療和家族治療之臨床應用：個案研究 利結：聰穎的女人因與姊妹之競爭而妨礙了發展 羅伯：受困擾的退伍軍人 查玲：與兩個男人談戀愛 約翰：追尋「成功」的工作狂 瑪茜：停滯在六歲大 比爾：前酒癮者，依賴妻子 伊凡：刪掉過去 莘夫：萬年大學學生，崩潰了 瑪琍安：青少年時長腫瘤，歇斯底里 第八章 結 論 附 錄：H-T-P一般和個別的特徵 所有畫圖技巧的一般特徵 畫房子的個別特徵 畫樹的個別特徵 畫人的個別特徵 補充讀物
内容简介
Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言 Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ是 Robert C. Burns 博士提出的一種心理測驗方法。受測者將房子、樹、和人畫在同一張紙上，而畫中人正進行一個活動。按照Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ對圖中每一個細節和圖畫整體所做的詮釋，施測者能夠在很短的時間內，取得受測者無法言詮而又十分值得注意的事情，無疑是給施測者多一個有效能的工具去了解受測者的精神狀態、對自身角色的認知、以及與環境、他人的互動關係。 本書措詞平易，例證豐富而詳盡，是有意學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧者的最佳入門書，也是精神科專業人員有效的工具書。 圖畫描繪一個形象語言──這是一個非常接近中文的語言。這種Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言必須經由學習才能瞭解。是一種共通的語言，只有少數人懂得，但懂得的人不斷增加，願這本書能作為學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧形象語言的入門書。
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