章节目录
引言第1章 孩子的游戏和试验对莉萨（16个月～28个月）的观察手记对丹尼（29个月大）的观察手记对幼儿园孩子的观察手记对斯科特和汤米的观察手记对学校孩子的观察手记第2章 孩子如何学说话咿呀学语孩子是在表达愿望、感受和意义不要“教”孩子说话为什么把绵羊叫成奶牛婴儿发明的词汇太多的询问效果不佳小孩子知识和理解的事情远比能说出来的多“你能指给我看吗？”给孩子以回应不要纠正孩子的错误所谓的“坏习惯”学说话的孩子需要好听众对莉萨的观察手记永远不要限制孩子说话第3章 孩子如何学阅读孩子的抵制孩子自己能学会阅读吗理解孩子遇到的困难测验的害处孩子能自己纠正错误孩子是怎样开始阅读的不要总给孩子读“简单的”书不要总给孩子读“带图的”书孩子的进步并不总是按照“时刻表”“写”是为了表达第4章 孩子如何学运动汤米学游泳詹米（3岁）和查德（6岁）学游泳无需教，孩子也能学会很多第5章 孩子如何学绘画、数学及其他知识她们在画树还是树的符号？为什么画不好？绘画是孩子接触并表达现实的手段绘画能锻炼大脑、眼睛和手条条道路通数学给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多给孩子“鼓捣”的时间孩子学习的途径第6章 孩子的幻想孩子并不幻想自己是全能的孩子幻想的内容和目的孩子们用幻想来检验和理解现实幻想是孩子的学习方式幻想为孩子打开了通向世界的大门不能强迫孩子幻想第7章 大脑如何工作必须先花时间“鼓捣”像孩子一样思考对“解释”的错觉运用大脑的方式孩子的学习方式大脑是个神秘的东西后记 学习和爱
内容简介
《孩子是如何学习的》主要内容简介：孩子们有一种符合他们自己状况的学习方式，他们对这种方式运用得很自然、很好。这种有效的学习方式会俸现在孩子的游戏和试验中，体现在孩子学说话、学阅读、学运动、学绘画、学数学以及其他知识中……对孩子来说，这是他们最有效的学习方式……
下载说明
1、孩子是如何学习的是作者约翰·霍特创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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