章节目录
关于主编 ／ 1 导论 ／ 1 David A. Sousa 第一章 科学与教学融合的方式 ／ 7 David A. Sousa 第二章 神经影像工具与教育神经科学的发展 ／ 21 Michael I. Posner 第三章 当前神经科学对教与学的影响 ／ 35 Judy Willis 第四章 情绪与直觉在学习中的作用 ／ 55 Mary Helen Immordino-Yang and Matthias Faeth 第五章 口语脑 ／ 69 Diane L. Williams 第六章 阅读脑 ／ 92 John Gabrieli, Joanna A. Christodoulou, Tricia O’Loughlin, and Marianna D. Eddy 第七章 构建阅读脑 ／ 113 Donna Coch 第八章 数学脑 ／ 135 Keith Devlin 第九章 计算脑 ／ 149 Stanislas Dehaene 第十章 运算脑 ／ 165 Daniel Ansari 第十一章 创造性的艺术脑 ／ 185 Mariale M. Hardiman 第十二章 教育神经科学的展望 ／ 203 Kurt W. Fischer and Katie Heikkinen 词汇表 ／ 220 索引 ／ 222
内容简介
本书简要回顾了教育神经科学的曲折发展历史，概述了神经影像技术对于研究教育问题的巨大作用，并从情绪、数学、语言与阅读、创造性等方面揭示了教育神经科学研究在教育实践中的应用价值，为教师提出了许多建设性的意见。最后，哈佛大学著名教授Kurt Fischer等倡导用全新的视角来思考教育的问题，展望教育神经科学发展的美好前景。参与本书写作的均为活跃在当今世界教育神经科学领域的资深学者，他们的思想对于我国教育神经科学的发展具有重要的借鉴意义。
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