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章节目录
1 转向和机遇:我的学术生活 序曲 泡沫 改变主题 等待时间 3 反“反相对主义” 4 多样性的用途 蹒跚而入 文化战争 深度游荡 历史学与人类学 地方性知识”及其限度:一点附带意见 8 命运的困厄:作为经验、意义、认同和权力的宗教 9 失衡的行为:杰罗姆·布鲁纳的文化心理学 10 文化,心灵,大脑/大脑,心灵,文化
内容简介
格尔兹的学术历程可以分作三个阶段,即由初步显示对宗教生活和符号体验的兴趣,到对当时社会经济问题的兴趣,再到对符号和文化的重新关注;格尔兹在描述、地方性知识、文化理解等领域的研究方面都体现了“解释人类学”的基本意味,即肯定人类文化的基本特点是符号的和解释性的,并认为作为文化研究的人类学也是解释性的,由此他也被称为“反思人类学”的最早实践者。
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