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劝学篇

劝学篇

作者:[日] 福泽谕吉

分类:文学

ISBN:9787100020534

出版时间:1984-10

出版社:商务印书馆

标签: 福泽谕吉  日本  思想  哲学  文化  汉译世界学术名著丛书  日本思想  政治 

内容简介

《劝学篇》,本书共分17篇,包括有:论国与国平等;论学者的职分;论国民的职责;勿以自己的意志强制他人;论名分产生伪君子;论思想和行动一致等内容。

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1、劝学篇是作者[日] 福泽谕吉创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!

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热门评论

  • 阳亘的评论
    “自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者穷,怨天者无志。”   一摘录来自: 荀子.劝学篇
  • 来无迹往无崖的评论
    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
  • 玄一居士的评论
    宋真宗 劝学篇 富家不用买良田,书中自有千钟粟。 安居不用架高堂,书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随,书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
  • 甘东宇的评论
    从张之洞的劝学篇开始,后去理解韦伯对中国宗教的阐述,再到伯克的法国大革命论、孔葛的Tradition & Traditions, 最后一天回到中国的朱熹。一周的时间里往复于不同的传统中,在经典中徜徉,聆听着学者的思辨。第一次凯风研读营的尝试已接近尾声,收拾起行李和心情,准备回到现实的社会生活中!
  • 阳亘的评论
    “吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”一荀子.劝学篇
  • 鞠忠武的评论
    荀子《劝学篇》有言--"蓬生麻中,不扶自直"。南北朝人贾思勰按照这个道理专门做过实验。他特意把细弱的槐树苗种在麻田里。那槐树苗受到周围高密麻茎的遮挡,为了争得阳光便拼命向上生长,三年过后果然长得又高又直。人定胜蓬在一个催人正直向上的生长环境里,每一个孩子同样都会成长为笔直的栋梁之才。
  • 钟承恩正能量的评论
    君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。——《荀子·劝学篇》 释义:君子求学问,是为了使自己具有美好的品德;小人求学问,是为了取悦于人,为了自己的面子。指出学习必须牢记于心,体现在行动举止上,修养自身的品德,一言一动都合乎道德标准。
  • Amy焱焱的评论
    长白山脚下,清雅休闲小镇,青年俊彦济济一堂,研读中外古今经典,凯风研读营正式开拔!本次主题为“重新认识传统”。第一日读张之洞《劝学篇》,讨论近代对传统的态度。由专家导读,群贤各抒高见,切磋辩论,互相激发。这一日,仿似重返学堂,回归读书人的本真。
  • 甘东宇的评论
    什么是传统?如何重新认识传统?“中体西用”对百年后当下中国的现实意义又是什么?随着对张之洞的《劝学篇》的讨论,首届凯风研读营就此拉开序幕。在学者的你来我往中,张之洞率两小童的旧照别有意味,中式的茶壶、西式的红酒杯;清式的马褂,西洋的茶桌。
  • 南槐国大宗师的评论
    (续)张之洞《劝学篇》:“中学治身心,西学应世事。”光绪《顶国是诏》:“以圣贤义理之学植其根本,又须博采切于时务者,实力讲求,以救迂谬空疏之弊。”钱穆总结:“一个国家,绝非可以一切舍弃其原来历史文化、政教渊源,而空言改革所能济事。”复兴国学就是赓续中国“原来历史文化、政教渊源”。
  • 可乐瓶子雪碧盖的评论
    梁树年:(1911-2005)中央美院教授,师从张大千,当代山水大师,白雪石为其弟子。1982年作。该《对联》为草书七言联词,出于韩愈《劝学篇》,用笔苍老,一起呵成,书法略参张大千行书写意而自成一格,颇赋新意,难得佳作。
  • 昕飞扬1996的评论
    人生是场综合素质的马拉松竞赛,知识学的再多,抗压能力不够,也会成为悲剧的……学过《劝学篇》,得学以致用啊。
  • 德淘在线的评论
    劝学篇//@Jonas風魄:不好好学习你就得像她一样/好好学习你就可以像他一样
  • 高淳文广的评论
    #艺术史上的今天# 1898年7月25日——张之洞所著《劝学篇》颁发各省。《劝学篇》为中国晚清名臣、洋务派代表人物之一张之洞于1898年发表的一部宣传优先传授中国传统经史之学教育思想的作品。全书贯穿“旧学为体,新学为用”思想,认为三纲五常是中学之本原,以此反对维新派的君主立宪。
  • 商业周刊中文版的评论
    【晚清留学直通车】无论是官派还是自费,能去美国留学的依然是少数。民间最为关注的还是日本。这一方面有赖于张之洞的《劝学篇》,文章里大力赞扬了日本学界将西学取其精华去其糟粕地翻译,直接学来省时省力。关键是去日本也比去美国近得多,便宜得多,好去得多。网页链接
  • 奇Keith绋的评论
    【所谓魔法,即是科学里的科学】“积跬步以至千里,积怠惰以致深渊‘’——荀子《劝学篇》 概率的意义(深度好文)
  • 豆腐小神龙的评论
    2016新课标语文名篇名句默写(64篇高考情景式默写高中篇)(分享自@百度文库)新课标语文2016高考 名篇名句默写 荀子《劝学》 1.《荀子?劝学篇》指出:“青,取之于蓝, 而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 师不必贤于弟子 ”的 “弟子不必不如师 ___________...阅读全文请戳右边 网页链接
  • 石小为的评论
    “张之洞的《劝学篇》里讲春秋时代的诸子百 家,是不偏不以为家,故意把学问做得偏激,以彰显自己,博得诸侯任用,是狡诈多端,并非思想自由。当今留学生深造西学者少,多是摘出西学片断,粉饰党派主张。都是为了应世致用,而错乱学问。”
  • 海珠区图书馆的评论
    #分享# [思考]德操然后能定,能定然后能应,能定能应,夫是之谓成人。天见其明,地见其光,君子贵其全也。(《荀子·劝学篇》)【译文】有德操就有定力,有定力才能应变外来事物。内有应,外有定,才可称为全人。天之所贵在其大,地之所贵在其广,君子所贵就在其全啊。
  • 候宫的评论
    #候宫晨省#蓝靛也叫靛青,是从蓼蓝(菘蓝)中提炼的。蓝靛是一种草术植物,它的栽培及制作在瑶族人民中具有悠久的历史。考古数据显示,公元前2400年古埃及第五王朝就曾以蓝靛来染色。荀子《劝学篇》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”是对蓝染工艺的精辟总结。