章节目录
前言...............................................................................................................................001 关于独立与自主 1、丢了的书包会回来——给孩子独立解决问题的机会.................................................. 003 2、打羽毛球从买球拍开始——培养自我认知能力，从小事做起.................................... 013 3、眼镜没找到——复盘、推演也是一种经历................................................................ 020 4、发现了箱子的秘密——独立思考比获得知识更重要.................................................. 027 世界观与价值观 5、快餐店里的爱心捐款——只有我的，我才可以支配.................................................. 037 6、跳绳“跳”出的事——积极的态度最重要................................................................ 045 7、圆规的故事——有接受才有分享.............................................................................. 052 8、原子弹PK小刀——有质疑才有主见........................................................................ 058 好品格与好习惯 9、小小“公德监督员”——有好方法才有好品质......................................................... 069 10、大苹果上的“爱心牙印”——孩子的成长需要“浪费”......................................... 075 11、我和马桶有个约定——单方的规则，不如双方的契约............................................. 085 12、孩子也能做家务——有好方法才有好习惯.............................................................. 093 13、抠西瓜籽也遗传——家长是孩子的“榜样”........................................................... 102 社会交往与人际关系 14、沙滩上的“拳头”外交——“打架”也是社会交往................................................. 111 15、调换幼儿园——融入新环境更重要......................................................................... 119 16、老虎嘴巴臭不臭？——伸张正义还要学会保护自己................................................ 127 17、爱心义卖――抓住每一个社会实践的机会.............................................................. 133 家庭氛围和亲子关系 18、我一点不比别人差——不要随意对孩子做比较....................................................... 145 19、避免“家庭战争”——不干涉他人“内政”............................................................... 153 20、家庭恳谈会——家里也需要民主............................................................................ 161 21、妈妈，去哪儿——旅行是一种建设......................................................................... 169 课外学习及安全教育 22、学围棋和去天文馆——学习的兴趣和选择.............................................................. 183 23、踢足球受伤了——安全教育要随时做，及时做....................................................... 192 24、学英语——激发兴趣、创造环境和持续激励........................................................... 200 25、学习乐器——学习中的策划与管理......................................................................... 215 附录 解决孩子问题，一切从提问开始.................................................................. 223 后记 一辈子的爱.................................................................................................... 231 船和帆......................................................................................................................... 235
内容简介
《给孩子句号不如给孩子问号》一书中收集果果成长过程中发生的25个日常故事，故事中贯穿了果妈教练式“四级提问法”： 第一级：信息层提问 包括什么时间、地点，发生了什么事情，结果是什么，有什么表现和收获，需要什么帮助等等。家长要掌握一个原则：共情。 第二级：问题层提问 提什么样的问题，往往决定了得到什么样的答案。有两种方法可以帮助家长：情境重现法和关键点法。 第三级：解决层提问 主要是方法论。问孩子有什么方法解决问题，后果是什么，你希望我做什么，如果解决不了怎么办？解决了又怎样？引导孩子自主寻求解决问题的办法。 第四级：影响层提问 对于孩子已经经历过的事情，引导孩子进行归纳、总结、传播、分享。
下载说明
1、给孩子句号不如给孩子问号是作者陈玲玲创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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