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章节目录
序言 第一章 一个小镇的奇迹 第二章 方案和方案教学 第三章 瑞吉欧·艾密莉亚的教育价值取向 第四章 没有一处无用的环境 第五章 来自孩子生活的课程 第六章 作为教育艺术家的教师 第七章 我就是我们 第八章 学习瑞吉欧精神，走中国幼儿教育自己的路 附录一 生态式教育研究 附录二 瑞吉欧教育范式在中国深圳幼儿园的试点案例列举
内容简介
《儿童的一百种语言》，是由美国内布拉斯加大学凯罗琳·爱德华教授、美国麻州大学分校莱拉·甘迪尼教授、美国麻州大学分校乔奇·福尔曼教授合著。此书是对瑞吉欧·艾密莉亚的教育取向进一步的反响。它比较全面地从历史层面、哲学层面、环境设施、课程与教学法、教师、家长、组织机构等方面作了全方位的介绍。同时也描述了瑞吉欧·艾密莉亚的教育在美国课程的延伸和应用，反映出人们对瑞吉欧·欧密莉亚的教育取向的强烈兴趣和深刻的思考。 为了使中国的幼儿教师们能更多、更迅速、更方便地了解有关瑞吉欧·艾密莉亚教育的信息，我们认真阅读和研究了它的精神要领，用较为简明的语言，对此书进行择要的分析和解读。 目的是希望将瑞吉欧·艾密莉亚的教育精神更准确、更深入地向广大幼儿园教师、幼儿教育工作者作介绍。
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