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章节目录
序 第一章 探索的方向 第二章 人性本善 第三章 自律 第四章 自由學習 第五章 各自各精彩 第六章 怎樣才算好學生﹖ 第七章 競爭﹖互勉 第八章 師生關係 第九章 尊重與溝通︰教師與管理 第十章 IT潮 第十一章 我學到的…… 第十二章 有得有失 第十三章 代代相傳 第十四章 從課程理論看 後記︰我的感受 參考文獻
内容简介
教育學者林智中來到這間傳統名校做研究,度過年來最浪漫和愉快的一個月。在這裏,他看到學生自由自在地享受學校生活:啃書的啃書、搞學會的搞學會、運動的運動……似乎學生都能在這片小天地盡情發揮自己個性和特長,建立自己的空間。他甚至認為校內沒有一個學生不喜歡這間學校。跟校監、校長和老師深入訪談,他認識到學校辦學的基本信念──人性本善,師長對學生有真誠的尊重和信任。考試成績不是評價學生的唯一標準。一切的學習和活動,往往由學生的自由意志驅策。而自由氣息得以滲透學校每一個角落,依靠的是學生的自律和自重。今天,教育前景低迷,這間學校的學習經驗,給林智中重拾溫暖的安慰。藉著一個一個小故事,林智中向讀者訴說教育之可能。
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