![今天怎样做教科研 今天怎样做教科研](http://www.xiangshibook.com/uploads/2016/0924/20160924205814981497.jpg)
章节目录
目 录 自 序 第一讲 在心灵的漫步中拔节生命 ——谈教育随笔写作 一、叙事随笔:“值得过的生活”就值得“回味” 二、事理随笔:“在一块石头里看到风景” 【附1】面对两只“斗鸡” 【附2】倾听亲情 【附3】警惕另一种“话语霸权” 【附4】人有远虑,必有近忧 第二讲 在理性的表述中“组建灵魂” ——谈教育论文写作 一、论文写作诸种问题扫描及问题症结揭示 二、论文写作成功案例举隅及成功规律归纳 三、论文写作可行路径描述及相关问题建议 【附】南通师范学校第二附属小学青年教师论文点评 第三讲 在“根雕”的行为中提升智慧 ——谈微型课题研究 一、蝴蝶振翅:一个精彩初显的故事——说运作 二、麻雀解剖:一则具体而微的案例——说要素 三、抽丝剥笋:一些必须辨明的问题——说品质 四、沙里世界:一片有待开发的风景——说生成 五、殊途同归:一脉分而后合的溪流——说研究 六、拾级而上:一条可达高处的便道——说升格 【附1】解“禅”,让教学语言“一身轻松” 【附2】初中英语试卷人性化设计思考 第四讲 在“蓝图”的谱写中实现“突围”(上) ——谈规划课题研究:课题选题 一、“教科研及其管理”选题 二、“教育教学资源开发”选题 三、“教育或学校的管理”选题 四、“德育与‘心育’”选题 五、“课堂(与)教学”选题 六、“课外教育指导”选题 【附】江阴市中小学教科室主任选题培训会上的报告 第五讲 在“蓝图”的谱写中实现“突围”(下) ——谈规划课题研究:课题实施 一、清理“地基”:把要研究的内容弄清楚 二、蓄养“底气”:把要用到的理论学到手 三、着力“行走”:把要实现的愿景做一做 四、经营“理论”:把要提升的智慧“说”出来 【附1】“小学‘倾听教育’的理论与实践研究”开题报告 【附2】让我们静静地听 【附3】今天,你听了吗? 【附4】“倾听教育”:培养一双“道德的耳朵” 【附5】幸福在低处——“倾听教育”与我的一段心路 第六讲 在“高效”的追求中锻造品质 ——谈“高效课堂”建设 一、三个理念 二、六个“不等于” 三、九个实践建议 【附】一种“有效”视角:风物长宜放眼量
内容简介
策 划:源创一品 出 版:教育科学出版社 出版时间:2011年6月出版 定价:29.80元 全国中小学教师培训用书 最实用的一线教师教科研读本 教师随笔写作 教育论文写作 微型课题研究 规划课题研究 高效课堂建设 …… 内容简介 本书以丰富翔实的案例,系统阐述中小学教师如何做教科研。 本书是作者在江苏各地和国内其他部分地区所作的报告精选。这些报告均与“中小学教师教科研”相关,包括教育随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究,等等。 因为报告者是从一线走出来的教科研专家,报告对象又都是一线教师,因此本书非常注重操作性和针对性;因为是报告的“实录”,因此读来如临现场,津津有味,毫无一般教科研理论著作所常有的枯燥乏味之感。 本书可供中小学“教科研”专项培训使用,也可供教师自由阅读,十分有助于教师专业素养的提升。
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