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下册目录 第八章 大都市里的常青藤大学——宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学／1 宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学都地处大城市：费城和纽约，这使得学生的生活和大学所在的城市紧密相连，它们的教育理念和耶鲁、普林斯顿大不相同，这两所大学不仅务实，而且很接地气。 第一节 宾夕法尼亚大学 第二节 哥伦比亚大学 第九章 标杆性的常青藤大学——哈佛大学／47 为了进哈佛而进哈佛和因对知识的渴望而进哈佛是两回事，前者的人生高峰在离开哈佛的一瞬间就结束了，而后者的人生在离开哈佛时才刚刚开始。 第一节 从教会书院到现代大学 第二节 校园和专业 第三节 奇特的录取原则 第四节 上哈佛的意义 第十章 世界上最好的工学院——麻省理工学院和加州理工学院／89 麻省理工最引以为自豪的不是它出了多少了不起的科学家和工程师，也不是为人类做出了多少重大发明，而是它的黑客文化，因为这是年轻人创造力的源泉。年轻人将来即使打算在法学、医学或者商业领域发展，从麻省理工获得的带有创造力的工程训练，都将是受益终身的。加州理工则带有自己鲜明的特点，就是为那些准备得诺贝尔奖的群体开办的。 第一节 麻省理工学院 第二节 加州理工学院 第十一章 美国第一所研究型大学——约翰•霍普金斯大学／133 约翰•霍普金斯不仅是西半球第一所研究型大学，而且至今依然是全美科研经费最多的大学，并且保留了浓厚的科学研究风气——科研从本科生开始。虽然，人们对它的毕业生的第一反应常常是“医生”，但是，它的好专业并不局限在医学领域。 第一节 历史与现状 第二节 住宿和校园生活 第三节 高质量的本科教育 第四节 科研经费最多的大学 第五节 录取要求 第十二章 硅谷的摇篮——斯坦福大学／177 斯坦福大学有两点是世界上任何大学都比不了的，即它是世界上那些伟大的科技公司的摇篮，以及具有最均衡的一流学科分布。而要想做到这两点，远不是简单地开办几个科技园，鼓励一下师生创业，或者引进几个大牌教授那么简单。 第一节 充满传奇的大学 第二节 硅谷的支柱 第三节 纽曼加洪堡的教育模式 第四节 创业的孵化器 第十三章 象牙塔般的文理学院——卫斯理学院（Wellesley College）／213 在中国知道女校卫斯理学院的人可能不比美国人少，因为从卫斯理学院走出了一位中国第一夫人——宋美龄。卫斯理代表了美国一类优秀的大学，它们追求高质量的本科教育，而不强调科研。 第一节 卫斯理印象 第二节 为什么选择文理学院 第三节 充足的资源和良好的环境 第十四章 不在藤校里的藤校——杜克大学和华盛顿大学（圣路易斯）／226 杜克和华盛顿大学都是特色鲜明的名牌大学，它们后来居上迈入世界一流大学的历程值得很多大学借鉴。对于学生来讲，最重要的是找到最适合自己的大学，而不是名气最大的大学。这两所特色鲜明、一向对亚裔学生友好的大学，应该是很多中国优秀学子不错的选择。 第一节 杜克大学 第二节 华盛顿大学 后记／247 索引／251
内容简介
作者吴军曾在清华大学就读和任教，之后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位，又因事业有成而成为该校工学院的董事，得以多年来参与美国名牌大学的管理，并且将女儿培养进入麻省理工学院。作者以他和女儿走访过的英美十几所顶级大学为样本，结合他多年来对美国高等教育的系统研究，以及访问这些大学教师和校友的第一手资料，加上自己的深入思考与独到感悟，精心写就《大学之路》。 在书中，作者阐述了英美著名教育家的教育理念，系统地介绍了英美名校的特色和差异，比较了中美两国在教育上的差异，并且结合自己的亲身体会，对年轻人给出了自我发展的建议。作者与美国许多大学有着密切联系，还介绍了美国名牌大学在招生中许多不为人知的细节，并重点解析了其中一些潜规则的历史成因和申请者可能有必要采取的对策。作为一名事业有成者，作者详细阐述了教育在人生中的重要性，并特别强调人生是一场马拉松，教育乃终身学习，而并非以获得一个名牌大学学位为终结。 对大学教育这一严肃的话题，作者以一种轻松自在的方式娓娓道来，并以半游记的形式带着读者走访英美各名牌大学，让人有身临其境之感。本书对教育工作者、家长和学生以及留学机构都有一定的借鉴和参考价值。
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