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章节目录
序 第一讲如何研究通史 第二讲如何研究政治史 第三讲如何研究社会史 第四讲如何研究经济史 第五讲如何研究学术史 第六讲如何研究历史人物 第七讲如何研究历史地理 第八讲如何研究文化史 附录 略论治史方法 历史教育几点流行的误解
内容简介
本书由钱穆先生1961年在香港的8次演讲汇集而成，从通史和文化史的总题及政治史、社会史、经济史、学术史、历史人物、历史地理等6个分题言简意赅地论述了中国历史研究的大意与方法。实为作者此后30年史学见解之本源所在，变可视为钱穆先生对中国史学大纲要义的简要叙述。 本书主要意义而分本讲演为八题。最先是讲如何研究通史，最后是讲如何研究文化史。其实文化史必然是一部通史，而一部通史，则最好应以文化为其主要之内容。其间更分政治、社会、经济、学术、人物与地理之六分题，每一分题，各有其主要内容，而以文化为其共通对象与共通骨干。
下载说明
1、中国历史研究法是作者钱穆创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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橙色骑士05323的评论“回复 袁蔼雯:我听了也觉得挺有收获的” 我正在听《钱穆 中国历史研究法 10 历史教育的几点流行的误解》钱穆 中国历史研究法...（分享自@喜马拉雅FM）
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方塘阁的评论读黄仁宇先生所著《中国大历史》（macro-history），其从民族、地理、宗教、哲学等大视角下，采比较性研究法，串起中国历史线索链条。将黄巢进军路线在美国地图上标记，把朱元璋封疆与俾斯麦守土类比可见一斑。唐之开明宋之繁荣（第二帝国）明之自省清之勤奋（第三帝国）等等。 北京·沙河
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任玮冬的评论史学向来并没有被认为科学，于是治史学的人因为想令自己所爱的学问取得科学资格，便努力要发明史中因果。我就是这里头的一个人。去年著《中国历史研究法》所下历史定义，便有“求得其因果关系”一语。我近来细读立卡儿特著作，加以自己深入反复研究，已经发觉这句话完全错了。——梁启超，1922.12
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6个鸡蛋的评论让我来罗列一下：春晖使者行动表格要改，灵青高中项目计划完善要改，夏夏的文章要改，周二英语考试，周一太极拳，班主任的抗战史资料要收集，历史情景剧，班级春游，退书费，给领队开会，给助理团开会，历史沙龙小会要开，约谈冯翠，中国历史研究法要看，世界环境史要看，论语要看，阎锡山统治史要看。
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小猪宝维嘉的评论#读书笔记#钱穆《中国历史研究法》：明体可以达用，而求用心切，却不一定能明体……在同一时代中，此一事件与彼一事件之彼此相通处，及互相影响处……我们若能熟悉于某一时代之横剖面，见在此时代中一切政治制度、社会形态、经济情状、学术大端、人物风尚性格等等……互相会通，如此才算明白了此时代。
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杨浦徐肃的评论近代就吕思勉先生写过一本通史，他的弟子钱穆先生，写了秦汉史，中国历史研究法，历代政治得失，等专著，周一良也没写什么通史，陈寅恪也就写了唐朝政治制度等一些专著，田余庆写了《东晋门阀政治》。这些专业的历史大师都不敢写。易中天说历时5年写一整套《中华史》。也就是这个时代产生冒进的人。
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明道求学的评论中国有中国自己的国家、民族与历史传统，几千年来的国情民风，有些处迥异于他邦。若中国人不能自己创制立法，中国今后将永远无望。我们若只知向外抄袭，不论是民主抑或是极权，终究是一种行不能的一面倒主义！——钱穆《中国历史研究法》
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半碗云吞放辣油的评论天那噜，梁启超先生著的《中国历史研究法》，比《党员，党权与党争》还难啃[生病][生病]这半白话文半文言文，臣妾做不到啊[笑cry][笑cry][笑cry]
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鱼和木兰的评论第二辑——1、中国小说史略(鲁迅)；2、清史讲义(孟森)；3、清代学术概论(梁启超)；4、中国历史研究法补编(梁启超)；5、国学常识(曹伯韩)；6、中国书画浅说(诸宗源)；7、诗境浅说(愈陛云)；8、文字学常识(胡朴安)。
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激流震川的评论當知各人的成敗，全視其志業。但“業”是外在的，在我之身外，我們自難有把握要業必成。“志”則是內在的，只在我心，用我自己的心力便可掌握住。故對每一人，且莫問其事業，當先看其意志。——錢穆《中國歷史研究法》
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俯仰无愧的微博的评论#“书”焕青春，“阅”筑梦想#钱穆先生反对用西方的概念、术语来解释中国历史，而是将目光投注于国史发展的特殊性和个别性。《中国历史研究法》一书就对中国历史文化大义进行了阐述，揭示出中国历史的真相就是中国传统文化精神的演进。@安师大文学院团委 @安徽师范大学江南诗社 @鲨鲨鎏 @闲古良
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橙色骑士05323的评论“回复 袁蔼雯:我听了也觉得挺有收获的” 我正在听《钱穆 中国历史研究法 10 历史教育的几点流行的误解》http://t.cn/Rq1Huot（分享自@喜马拉雅FM）
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方塘阁的评论读黄仁宇先生所著《中国大历史》（macro-history），其从民族、地理、宗教、哲学等大视角下，采比较性研究法，串起中国历史线索链条。将黄巢进军路线在美国地图上标记，把朱元璋封疆与俾斯麦守土类比可见一斑。唐之开明宋之繁荣（第二帝国）明之自省清之勤奋（第三帝国）等等。 http://t.cn/R2WJvjZ
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mmyz鸭梨的评论吾以为历史之一大秘密，乃在一个人之个性何以能扩充为一时代一集团之共性？与夫一时代一集团之共性何以能寄现于一个人之个性？申言之，则有所谓民族心理或社会心理者，其物实为个人心理之扩大化合品，而复借个人之行动以为之表现。——梁启超《中国历史研究法》
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Petruslovespepsi的评论No.9《中国历史研究法》。历史的温情啊。唯物主义史观并不是最佳选择。
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推遍天下的评论#推遍阅读#《中国历史研究法》梁启超。梁任公多年课堂讲义付梓而成，书虽不厚，但是有破有立，有叙有奇，为广大学子竖起了在故纸堆里展望世界、时代与未来的标杆。与同类相比本书更具通识气质，尤其第一、二、六章，给我们展示了历史对于每一个体的作用和个体在历史中的角色与使命。@叫兽门前耍大锤
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顶风撒百丈_的评论我国史学界，从古以来未曾经过科学的研究之一阶级，吾侪今日若能以一年研究之结果，博得将来学校历史教科书中一句之采择，吾愿已足，此治史学者应有之觉悟也。 梁启超 中国历史研究法
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SuperLINli啊的评论任公先生的《中国历史研究法》文大于白，读起来少许晦涩，且信息量大，一日仅读20页。而5年后的补编也白大于文，读起来通畅的多，不知不觉三天就看完了。 可见白话文的推广过程与速度，也可见白话文的重要性。 (不发朋友圈的原因是怕[奶牛] 老师看见我现在才看完这两本！)