章节目录
目 录 “学术史丛书”总序 上编 明清之际士人话题研究 第一章 易代之际士人经验反省 第一节“戾气” 第二节 生死 附 录 陈确的“节义”论 第三节“用独” 第二章 易代之际文化现象论说 第一节 南北 第二节 世族 第三节 流品 第三章 作为话题的“建文事件” 第一节 借诸事件的言说 第二节“革除”后中 第四章 关于“言论”的言论 第一节 言路 第二节 清议 第三节“一概之论”、“一先生之言” 附 录 士人经验中的明清之际的言论环境 下编 明遗民研究 第五章 遗民论 第一节 论“遗” 第二节 遗民史述说 附 录 论许衡、刘因 第六章 遗民生存方式 第一节 逃禅 第二节 衣冠 第三节 交接 第四节 生计 第五节 葬制 第七章 时间中的遗民现象 第一节 失节忧惧 第二节 故国与新朝之间 第八章 关于遗民学术 第一节 综论 第一节 经学 第三节 史学 第四节 文论 余论（之一） 余论（之二） 附 录 我读傅山 由《鱼山剩稿》看士人于明清之际的伦理困境 参考书目 后 记
内容简介
《明清之际士大夫研究》：无论是追溯学科之形成，分析理论框架之建构，还是评价具体的名家名著、学派体系，都无法脱离其所处时代的思想文化潮流。在这个意义上，学术史与思想史、文化史确实颇多牵连。不只是外部环境的共同制约，更有内在理路的相互交织。想象学术史研究可以关起门来，“就学问谈学问”，既不现实，也不可取。正因如此，本丛书不问“家法”迥异、“门户”对立，也淡漠“学科”的边界与“方法”的分歧，只要是眼界开阔且论证严密的学术以及思想史、文化史方面的著述，均可入选。也许，话应该倒过来说：欢迎有志于通过触摸历史、感受传统、反省学科进而重建中国学术的学人，加盟此项说大不大、说小不小的“文化工程”。
下载说明
1、明清之际士大夫研究是作者赵园创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
2、相识电子书提供优质免费的txt、pdf等下载链接，所有电子书均为完整版！
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热门评论
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桥边太子的评论我想读《明清之际士大夫研究》： 网页链接 来自@豆瓣App
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蓟门书院的评论#蓟门荐书#师承北大王瑶先生，中国现代文学是赵园先生的专业，她曾研究京味小说、萧红，在现当代文学的纵深长廊里沿途书写，终点是一本探讨知识分子与土地精神联系的《地之子》。随后，赵园先生转向了明清之际士大夫研究，她不止一次表达过对人世的兴趣，关心人（尤其是知识分子）与他们身边人的关系。
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宁阳农商行V的评论《制度·言论·心态——《明清之际士大夫研究》续编》 以明清之际的制度、士人的言论和心态为视角，通过对明清之际的文化现象、士人话题的探究，讨论易代之际特殊的思想与情境。那些逝去的历史跃然纸上，生动可感。#偶像来了# 网页链接
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经济观察报-书评的评论【制度·言论·心态】本书是《明清之际士大夫研究》的续编，保持了之前的研究视角、结构方式和学术眼光方面的独到之处，选取明清易代之际这一特殊时刻，以明清之际的制度、士人的言论和心态为视角，通过对明清之际的文化现象、士人话题的探究展开对晚明士风的分析，探讨易代之际特殊的思想—情境。
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tcyinyu的评论夜览赵园《明清之际士大夫研究》。明季士人戾气之重，亦浸淫乎诗文间。《施愚山诗集序》：“兵兴以来，海内之诗弥盛，要皆角声多，宫声寡；阴律多，阳律寡；噍杀恚怒之音多，顺成啴缓之音寡。繁声入破，君子有余忧焉。”
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HU42046的评论《制度·言论·心态——《明清之际士大夫研究》续编》 定价：79元 作者：赵园 包装：精装 丛书名：博雅英华 出版时间：2015-08-01 ISBN：9787301261019 出版社：北京大学出版 网页链接
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云风青的评论【澎湃新闻：2015年上海书展值得关注的新书】网页链接赵园一直研究明清之际士大夫群体。她将旁征博引的各种史料有条不紊的整合开来，显示出极强的驾驭能力。但读起来略显枯燥，有掉书袋之嫌。王汎森作为余英时的高足，文笔畅快，思想观点新颖，尤其是《权力的毛毛细管作用》值得一读。
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书香可人的评论#淘书札记# 《制度•言论•心态：<明清之际士大夫研究>续编》是“明清之际的士大夫”研究的继续,以明清时期的儒家之徒的著述作为主要的材料来源,试图尽可能接近当时的士大夫状况。作者所强调的是“明清易代”这一历史情境的特殊性,以及际此世变的人及其选择。赵园著,@北京大学出版社 2006年11月出版。
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伊谢尔伦JumpingJackFlash的评论最近耽读《明清之际士大夫研究》，昨晚梦见和@慕树 大人一起采访赵园老师[笑cry]
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浅笑落寞世界的评论浪费一下午买了，万历十五年，乌合之众，旧制度与大革命，一套史记全册，明清之际士大夫研究#上海生活#
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章诒和的评论一向佩服赵园。今天五点半起来，读她的新作《家人父子——由人伦探访明清之际士大夫生活世界》。她的研究方向依旧是明清士大夫，但这本书讨论的是士大夫生活经验中家族，家庭，父子，夫妻等一系列的伦理关系。既有言说，也有叙述。这为我们提供了历史人物的生活想象，好啊！