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章节目录
绪言
第一部分 说不尽的“辨才”与“因材施教”
第一章 因材施教为什么迄今难以落实
第一节 我国古代因材施教思想的缺陷
第二节 现代教育因材施教的困难
第二章 辨才:思路与理论
第一节 辨才的四种思路
第二节 霍兰德与加德纳的理论
第三节 孩子的人格特征和智力倾向的展现与变化
第四节 教育在人格和智力形成发展过程中的作用
第三章 因材施教的三个“抓手”和四种境界
第一节 个性化的学习指导
第二节 人格指导
第三节 职业指导
第四节 因材施教的四种境界
内容简介
《发现孩子的潜能:辨才与因材施教》由王晓春编著。因材施教的原则很伟大,但常常沦为口号和空谈,许多家长和教师虽有因材施教的愿望,却没有这个能力。他们无法诊断孩子到底是什么材料,结果教育方法就只能一般化,一刀切。要把因材施教落到实处,关键是找到一些合乎科学的、可操作的、普通家长和教师比较容易掌握的具体方法,来辨析孩子的个性和才能,如此才能把因材施教从伯乐的“绝活”变成一般的技术,在增加因材施教原则的科技含量的同时,扩大其普及程度。《发现孩子的潜能:辨才与因材施教》的基本内容是如何辨才,如何在辨才的基础上个性化施教。
下载说明
1、发现孩子的潜能是作者王晓春创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!
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0426YAYS0A的评论【这样做,培养孩子的潜能和特长】1. 充分细致地观察孩子的行为↓。2.一旦发现孩子某方面的潜能,勿以父母喜好判断孩子是否该拥有。3.对孩子不太擅长的方面,也可鼓励探索尝试。4. 语言能力、逻辑能力和对人的认识,要作为基本能力加以发展。5. 为孩子制定能力发展计划时,让孩子也适当
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任性博览的评论教育的本质,就是发现孩子的优势特长,耐心引导,爱心呵护,激发潜能,充分发挥。使其以强壮健的体魄,正常的心理,应有的本领,回报家庭,回报社会。
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父母世界Parents杂志的评论#教育新概念#父母应该努力扮演好4个角色!为人父人母的都希望能给孩子一个良好的生活学习环境,成为一名合格的父母,我们重点做好以下4个角色: 1、守护者——照顾好孩子但是不能插手过多;2、伯乐——发现孩子身上的潜能;3、导师—— 给孩子生活的建议;4、伙伴——和孩子一起面对成长路上的烦恼!
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小小丸子嘀麻麻的评论号称人精的王小宝,最近的表现让我非常惊喜,也不枉费我从怀孕开始就各方面小心翼翼,科学喂养。 //@宝宝辅食跟我学:【6方法 识别宝宝惊人潜能】有什么好方法可以更快一步的发现孩子的潜能呢?
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烟齊墨的评论记得我好几个月前给他讲的故事并且能一字不落的复述,这算潜能吗?[doge] //@宝宝辅食跟我学:【6方法 识别宝宝惊人潜能】有什么好方法可以更快一步的发现孩子的潜能呢?
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