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内容简介
《学问的创造》内容：作者站在世界学术的前沿，结合自己的生活经历，从中提炼出了自己关于学术活动中创造性思想产生的独特见解。
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1、学问的创造是作者福井谦一创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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木东子加饭的评论对于如何去管理团队，让团队创造出更大的业绩真是一门学问，对于管理者只看结果
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李子迟的评论当今中国，不缺有才能的人，只缺有智慧的人；不缺有学问的人，只缺有创造的人；不缺有想法的人，只缺有行动的人；不缺有实力的人，只缺有道德的人；不缺有财富的人，只缺有情怀的人；
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Zz珍珍oY的评论有些事实可以是事实，也可以不是事实，得看和谁说。有些事情可以争执，有些事情不能争执，得看和谁争。人生到处充满学问，学问却是人创造的。--Zz
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尤其拉的评论6、学习是什么？学习就是继承，继承古中今外和人类社会的一切学问与知识；只有全面的继承才能进行全新的创造。
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独立文化志的评论学问有两种，一种是把现在的学问传授给别人，像许多大学教授做的就是贩卖学问；第二种是创造新的学问。现在国际上看重的是创造学问的人，不是贩卖学问的人。贩卖学问是好的，但是不够，国际上评论一个学者，要看他有没有创造。可能你的知识范围并不大，可是你有创造，就是高等的学问。 ——周有光
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無憂夕草的评论“蘇格蘭是英國自然條件最艱苦、最窮的地方，卻有英國最傑出的思想家和科學家，正是因為窮，他們潛心思索探求學問，追求智識上的成功。創造的動力，往往來自貧窮和匱乏，而不是財富。”
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枫露清愁writer的评论一个大学的精神要特别对历史和未来负责，不单单是对现在。一所大学关乎影响终身的学问，传承千年的学问，创造未来的学问；既要回头看，也要向前看，其方法是与大众当下所关心的或是所要求的相对立。大学是要对永恒做出承诺，而这些投资会产生我们无法预测无法衡量的收益。—德鲁·福斯特（哈佛校长）
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A加加一的评论“记忆性的学问和创造性学问是两回事，前者是勤奋耕耘，难以有实质性的进展。后者是真切性灵，几千年来也出不了几位。 ”
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Alphadiva的评论做学问，最终体现的是人格。因为创造本身是辛苦的~
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手心里的宝宝宝的评论好好努力，创造自己的小世界。处处皆学问。[鲜花]
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走到世界的中心继续流浪的评论父母喜欢把孩子放在体制内，觉得稳妥安逸后顾无忧，并没有什么不对，但是某国的体制是渣渣，没有x台的人哪怕学问创造力人品一流也是无用功，活得并不开心。
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理想湖的评论中国最大的糟粕就是做人的学问。中国人缺乏的是率真和纯粹。四周充斥着各式各样、似是而非的做人做官的学问、庸俗管理的学问，其祖师爷都是厚黑学和潜规则。从这些学问里，我看到的都是争先恐后的、创造性的无耻。via 程益中