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12堂家教课培养孩子幸福力

12堂家教课培养孩子幸福力

作者:北京市妇女联合会.北京市家族教育研究会 

分类:生活

ISBN:9787200101294

出版时间:2014-1-1

出版社:北京出版社

标签: 暂无

章节目录

第1章 教育就是养成良好的习.
 第一堂课 好习惯创造人生的财富宗春山
 第二堂课 小习惯决定大未来关鸿羽
 第三堂课 入学前的7项准备钱志亮
 第四堂课 智力和非智力因素同样重要王宝祥
第2章 关注孩子心理成长
 第五堂课 维护孩子的心理健康常京娥
 第六堂课 心理与成长李玫瑾
第3章 亲子沟通有学问
 第七堂课 做智慧型父母胡玉顺
 第八堂课 思维影响教育,教育需要沟通齐大辉
第4章 营造绿色健康型家庭
 第九堂课 和谐家庭教育的构建闵乐夫
 第十堂课 家庭教育面对严峻挑战,需要父母率先自我改变周永琴
 第十一堂 课创设良好的家庭环境梁雅珠

内容简介

12堂家教课培养孩子幸福力 12位教育专家,12堂精彩的家教课,聚焦如何帮孩子养成良好的习惯,探讨孩子入学前后的种种变化,体味与孩子沟通的不同方法,创建让孩子幸福成长的家庭环境,让教育专家带您走进孩子的内心世界,帮您走出教育的困局。本书为“新蕊计划北京市家庭教育公益大讲堂”精彩内容选编。此书特别献给那些正为养育孩子而困惑的爸爸妈妈。 

下载说明

1、12堂家教课培养孩子幸福力 是作者北京市妇女联合会.北京市家族教育研究会 创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!

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热门评论

  • 爱与未来的评论
    【感谢家庭教育专家!】过去的两个星期和大家一起读完了《12堂家教课培养孩子幸福力》,一次次地被感动并深受启发。这本书的每位专家我都认识,读书时想起他/她们在大讲堂的风釆,更加觉得熟悉亲切!非常感谢他/她们用智慧为大家提供了这么好的精神食粮![鲜花][鲜花][鲜花]
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第十二堂课:家庭教育中让成长与幸福同行。授课专家是程淮老师。他认为:“人类发展的终极目标是幸福,幸福人生需始于幸福童年。”;“2-6岁是创造力培养关键期。”;“不争第一,创唯一。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第十一堂课:创设良好的家庭环境。授课专家是梁雅珠老师。她认为:“家长对孩子要有一个合理的期待和平和的心态。”;“慢慢读懂孩子,给予他们鼓励、赏识,让快乐伴随孩子成长,让幸福陪伴孩子一生。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第九堂课:和谐家庭教育的构建。授课专家是闵乐夫老师。他认为:“孩子的探究精神需要保护,家长要像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心。”;“关注学习能力的培养、关注学习的过程远比关注结果更有效。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第八堂课:思维影响教育,教育需要沟通。授课专家是齐大辉老师。他认为:“没有成熟的成人,便不会有成熟的社会;国民素质从娃娃抓起,娃娃素质从家长抓起。”;“《家庭公约》作为教育工具,可以有效让孩子自觉独立成长。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第七堂课:做智慧型父母。授课专家是胡玉顺老师。她认为:“父母要善于向孩子示弱。父母一定要给孩子成长的机会。父母退后一小步,孩子就会向前迈进一大步。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第六堂课:心理与成长。授课专家是李玫瑾老师。她认为:“性格比智力更决定命运,在孩子早期的心理教育中,性格的养成十分关键。”;“给孩子存钱,不如教他怎么去做人、做事、挣钱。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第五堂课:维护孩子的心理健康。授课专家是常京娥老师。她认为:“家庭教育靠渗透来完成。我们需要用亲情去鼓励孩子战胜困难,用亲情去培养孩子健康的心灵。”
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#<12堂家教课培养孩子幸福力>第三堂课:入学前的7项准备。授课专家是钱志亮老师。七项准备是:让孩子更有兴趣更自信的心理准备;带孩子了解学校生活;从小培养孩子的安全意识;生活方式的准备;准备优质的家庭学习氛围;学习习惯准备;基本心理能力准备。
  • 爱与未来的评论
    #一起读书#《12堂家教课培养孩子幸福力》第四堂课:智力和非智力因素同样重要。授课专家是王宝祥老师。他认为“培养孩子的情商要记住五个词:知己、律己、利己、知人、睦人。”;他建议:“家长要带孩子经常阅读,并养成交流读书心得的习惯。”
  • 爱与未来的评论
    【好书出版了!】《12堂家教课培养孩子幸福力》正式和大家见面了!这本源自于新蕊计划---北京市家庭教育公益大讲堂的书籍集合了十二位著名专家的家庭教育观点----以后咱们一起读吧![呵呵]