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章节目录
一编 分流 第一章 空洞素质论 第二章 教育与发展 第三章 德国教育的分流制 第四章 中国职业教育的困境 第五章 中国传统分流的终结 第六章 官员的学历 第七章 复习与复读 二编 放权 第八章 学校教育模式批判 第九章 知情志 第十章 兴趣 第十一章 创造力 第十二章 科目 第十三章 选材 第十四章 行政专权：单一化的根源 附录一 上海PISA夺魁后的思考 附录二 精英史观与平等追求 参考书目
内容简介
素质教育是逻辑不通的昏话 高校扩招是通吃社会各阶层的障眼法 独子政策是高考热无法降温的根源 令全社会马首是瞻的官员高学历 过度复习是摧毁创造力的利器 情商对常人重于智商 意志力的缺乏是当代社会的精神癌变 科技史是打通文理的金桥 行政化与单一化是孪生兄弟 《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从诸多视角，说出惊世骇俗的道理，直指中国教育的病因，直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。 其姊妹篇《科场现形记》则从教育领域中你能想到的方方面面，呈现出你想象不到的事实。
下载说明
1、吾国教育病理是作者郑也夫创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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清华SEM金勇军的评论清代整一个朝代共授予进士，26，391人；每年，平均100；2010年一年，中国共授予博士学位，48987人；是前者的，1.85倍。这数字说明啥？----吾国教育病理-81页
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安德鲁_D的评论郑也夫的吾国教育病理，学校是不让报销的，说是和科研无关，哈哈哈，教育行业的人只科研不教育？荒天下之大缪
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弓长夹心的评论#睡前阅读# 3月21日-3月23日 1、菲兹杰拉德的《了不起的盖茨比》 2、郑也夫《吾国教育病理》
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夏力非的评论写了《吾国教育病理》的评论《中国教育的种种失误——评《吾国教育病理》》★★★★★ “ 笔者读此书的缘起是看了罗振宇先生的自媒体节目《罗辑思维》，其中讲到了郑...” 网页链接
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上海图书馆信使的评论#晨读上图#体育、艺术、家政在课程中应该占有更大的比重。它们是教授人们如何生活的，而其他课程是教授人们如何工作的。——《吾国教育病理》 网页链接 @郑也夫
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SoulRingTK的评论一点微小的狗粮[doge]想着下周的两门考试，准备读《吾国教育病理》以此批判一番吃人的考试[doge]
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润浩兄的评论为《吾国教育病理》写了评论《风云合璧对《吾国教育病理》的评论》："郑也夫老师对吾国的教育制度有非常深刻的认识，从来源、成因、背景等多角度充分反思了咱们教育的弊... 网页链接
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淡若青莲的评论『贰月书单』喜欢@罗辑思维 好久了！自然也爱他家的书。也夫先生的书总是思考很深充满悲悯，那年的《吾国教育病理》《科场现形记》力透纸背，尖锐但不刻薄，深情却也沉重。那么，先生的新作自然不可错过啦。一早收到合订三册~《文明是副产品》《信任论》《代价伦》。
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谷垣溪的评论#日祷书# “在思维的层面，一句肤浅的话语轰炸式传播，将造成众生认识与表达上的黑洞。”看吾国教育病理，对开头一句话印象深刻。
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步程1212的评论发表了博文《教育势利了，会让道德退化（作者：资中筠）》“我上学时教育界没那么势利”今天和大家一起讨论，因为很多人都觉得我们的教育出了问题。我最近碰到郑也夫先生，他写了很尖锐的一本书《吾国教育病理》，批教育势利了&...
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淡若青莲的评论『贰月书单』喜欢@罗辑思维 好久了！自然也爱他家的书。也夫先生的书总是思考很深充满悲悯，那年的《吾国教育病理》《科场现形记》力透纸背，尖锐但不刻薄，深情却也沉重。那么，先生的新作自然不可错过啦。一早收到合订三册~《文明是副产品》《信任论》《代价伦》。
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小李子有话说的评论我国著名的社会学家：郑也夫《吾国教育病理》一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从诸多视角，说出惊世骇俗的道理，直指中国教育的病因，直陈其解决之道，言辞犀利，一针见血，穷根问底，论据详实。既呈现了对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。
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精彩绝伦LUN的评论什么是兴趣？兴趣是一种情绪，它帮助我们将注意力和精力不均等地投入到我们遭遇的人或物上面，分轻重缓急、有偏向地面对生活。——郑也夫《吾国教育之病理》
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淡若青莲的评论『贰月书单』喜欢@罗辑思维 好久了！自然也爱他家的书。也夫先生的书总是思考很深充满悲悯，那年的《吾国教育病理》《科场现形记》力透纸背，尖锐但不刻薄，深情却也沉重。那么，先生的新作自然不可错过啦。一早收到合订三册~《文明是副产品》《信任论》《代价伦》。