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内容简介
《没有教不好的学生:一代名师霍懋征爱的教育艺术》每篇故事后均附有林崇德教授及其弟子李玉华先生的点评。林先生是北京师范大学教学指导委员会主任、博士生导师，是我国当代著名的心理学家和教育家。他们从心理学、教育学的角度对每一个故事加以点评，为霍老师的教育思想和教育方法提供了科学的依据。
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1、没有教不好的学生是作者梁星乔 编著创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！
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热门评论
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摇曳Minoz的评论不知道哪个不负责任的教育家提出的这句名言“只有不会教的老师，没有教不好的学生”为师之初，我一度相信这句真理，但是慢慢我越来越发现，全是谎言[泪流满面]
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用户3812大哥的评论俱乐部的老师们不用上一线教学生了，每天发文章哪还有时间教育学生呢？这就是你们所说的每年上班十三个月吗？ //【从哲学上审视“没有教不好的学生 只有不会教的老师”，结论是站不住脚】从哲学上审视“没有教...
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_橘子罐头_的评论连续几次学生考试不尽如人意 责怪了学生不认真不看题就做 同时也要进行自我反思 要相信没有教不好的学生 只有不尽力没有方法的老师 [good]
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暖树的耐受不良人生的评论有句话说的是没有教不好的学生，只有不会教的老师.我深深的感觉一种挫败感，我们班的孩子们被我管理成这个样子，都是我的问题吧.
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_郑晓宇的评论没有教不好的学生，只有做不好的老师 乌兰浩特市
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脸大呱呱的评论分享一条定律在外国:没有教不好的学生只有不会教的老师在中国:没有不会教的老师只有学不好的学生[微笑]
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gzmmy的评论连续上了四个礼拜继续教育，唯独这次表现最好，不迟到，不早退，不旷课，认认真真听讲。然后就想起来一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。好像是挺有道理的，如果你的课堂足够有吸引力，让人觉得旷课是一种浪费，听课是一种享受，这就叫成功。哎，话又说回来，毕竟有才的老师少，照本宣科的多
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耳朵里的阳光976的评论#今日贴纸打卡#今天很快走到这里，也许是熟路[可爱]在路上遇到一位妈妈刚接儿子回家，麻麻对儿子说：老师打电话说你作业老是写错不聪明，下次不让再得星星！其实我想说，没有教不好的学生只有不愿教的老师！
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字典踏苍蝇的评论“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“对孩子要鼓励不能批评”。每看到或听到这两句话，我就想说持这种观点的人既不会是老师也不会是父母。因为他们认为灌木长不成乔木是种树的人不会种，不明白”玉不琢不成器“的道理，害了孩子苦了家长和老师。可笑可恨，却被称为专家。中国教育和孩子的悲哀！
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Sarah-tie的评论刚开开心心放假回来，就被两个家长气了一番！什么心情都没了！[抓狂]不要再听信"没有教不好的学生只有不会教的老师"这样诋毁老师的话，"没有教不好的孩子，只有不负责任的家长！"承认这个社会的弊端吧，作为家长的你真的在成长吗？ 清远·清和大道
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阳光住处的评论#地球上的星星#多少曾经被轻易对待，被父母被老师亲手折断翅膀的孩子看到这部电影后会潸然泪下。他们有时候需要的，也许只是一点耐心，一抹微笑，一个拥抱，一句关怀，一次掌声。 而这将会成为，照亮孩子心房的灿烂千阳。 每个孩子都是特别的，没有教不好的学生，只有教不好的老师和家长。
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和小曦的评论大半夜和张[狗]同学去打台球，作为张[狗]同学手把手搂着练出来的徒弟，我好像打得并不好，但我不灰心。原因就在于，到现在我都仍然坚定的相信：没有学不会的学生，只有教不好的老师。[doge][doge][doge]
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子默Nemo的评论严格要求，有的学生是不买帐的。反过来还要说你事儿多。唉，学生是有区别的，学霸不用老师费劲，学渣扶不上墙。因为每个学生的学能不同，说没有教不好的学生只有不会教的老师，这么说有失公平。
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静书tammy的评论没有教不好的学生，没有学不好的学生，就如同没有上不好课的老师，全都是戏，得准备哪[思考][思考][思考][思考] 西安·西北大
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有一点傻的评论没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。你赞同这句话吗？
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翻滚哒五花肉的评论#地球上的星星# 这部电影会让多少曾经被轻易对待，被父母、老师亲手折断翅膀的“孩子”潸然泪下？建议老师、家长都可以看下这部片子，没有教不好的学生，只有教不好的老师和家长吧。
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我是大魔王DBY的评论没有教不好的学生，只有不会教的老师:（记2016年7月23日培训有感) 上、下午各一场超过两个小时的名家讲座。让我感到最好玩的是两位老师都谈到了这样一句话——"没有教不好的学生，只有不会 ...(发自@微博桌面 微博桌面首页）
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zisefengq的评论1.记者：有人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”你对此的理解是？(来自全球财富论坛 原文链接：&全... ) 分享自酷派瀑布流
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-花儿--的评论没有教不好的学生，只有不会教的老师[白眼][白眼]看了网上倒车入库的视频深信这一点[白眼][白眼]
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lin0319的评论没有教不好的学生，只有不好好教书的老师，工作过程，项目化教学，说实话，有些实践性的东西在增加，考核难度降低了，学生课堂管理更难。你不让学生认识到你要去就业，你要去赚钱，这是你在社会立身之本，他们学习热情永远得不到提高。扶贫的造血，你不让他们认识到劳动可以致富，再好的省市援建都白搭