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成才主道是家庭
本书从家长爱子有方、赏识教育、好的习惯培养、多管齐下的教育方法、促进孩子全面发展（不要让孩子成为畸形人）、怎样学习比学习什么更重要六大方面，展示作者将女儿培养成北京大学学生的过程和做法。在给家长以观念的冲击、触动的同时，给出了许多具体的现身说法与方法指导。 -
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臭爸爸
《爸爸去哪儿》节目风靡去全国之后，田亮作为“森爹”在《臭爸爸》一书中第一次开诚布公地与读者分享“森碟教我做爸爸”的全过程，通过自己和女儿森碟《爸爸去哪儿》节目中的诸多表现，穿插着二人在生活中私下相处、交流的许多亲子故事，讲述在女儿田雨橙成长过程中，带给田亮和“森碟一家”的爱的改变。田亮更首次提及女儿出生趣事，以文字记录与女儿斗智斗勇的亲密互动，更在书中甜蜜回应与“森碟妈”叶一茜的从相识、相恋到相知、相许的许多浪漫往事，真实地将自己和家庭形象而立体展现在读者面前。 -
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电影性教育读本
80部人们耳熟能详的经典电影，性教育专家从性教育的角度对其情节进行分析与解读，编写成方便教师进行学校性教育教学的参考资料，同时也可以成为家长同孩子谈性时的依据，青少年学习建立亲密关系的读本。 一边看电影，一边进行性教育，性教育不再难以启齿。 专业视角提出详细建议，性教育不再“不知讲什么、怎么讲”。 全书分为针对幼儿园及小学、中学、大学、家长的四部分，分别选择不同的电影，针对不同年龄遇到的与性教育和成长有关的问题提出教学点、教学建议。推荐给家长看的电影，有助于培养家长正确的性教育观念，不要在孩子的性教育问题上犯不可挽回的错误。 一册在手，可以带领你的孩子从幼儿园到大学，得到全面的成长。 联合国教科文组织资助的研究项目，著名性教育专家方刚沤心沥血完成，赋权型性教育的精品读物！ -
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《与子书》
内容简介： 有一天，我发现儿子长大了，第二性征慢慢由隐性呈显性趋势，我突然有种时不我待的感觉，想起自己青春期一路泥泞一路雨地走来，实在是懵懂得可以。两性世界，对于一个没有任何经验可以参考的少年来说，简直跟摸黑走在悬崖边的羊肠小道上没有区别。老实说，青春期的性体验，对我一生的影响实在是太大了。我骨子里那些抹不掉的忧郁，全是青春期种下的。我不要儿子同我一样，我要告诉他两性的秘密、经验和常识，我要让他的花季里没有寒雨。可是，我怎么跟他说呢？ 我是一个容易脸红的人，关于两性，不管身边的男人们如何聊得唾液横飞，我都三缄其口。性在我心中太神圣了，仿佛我一开口，它就变俗气了。何况，我该在他什么年纪与他交流两性中的什么话题，也把握不准。这时，我就想起以书信的形式，一个话题一封信地写出来，然后结集成书，作为小谢子十八岁时的生日礼物，那时他根据自己的现实情况，爱看哪个话题就看那个吧。 作为一个男人，又是写给儿子的信。我当然不会为了讨好女人，而跟儿子胡说八道，大谈爱情至上、为爱情献身等一些假大空的废话。相反，这一辈子我是如何因荷尔蒙分泌过多而着了女人的道，我要清清楚楚，一五一十告诉小谢子，免得他上同样的当，受同样的伤。每当我真心爱一个人的时候，在交往中必自愿处在下风，每每都把自己弄得像个受气包似的，我不要儿子也这样，在情爱中，男女两方应该平等才是。尽管这样，我依然鼓励儿子要多尊敬和依恋女人。我不觉得我的这些信，有严重触犯女性利益的地方。我没必要教儿子通过两性关系去欺瞒拐骗、巧取豪夺，这不是我的性格，在这方面，我也毫无经验可言。别开两性不说，就算是处理日常其他问题，我以为也是忍为上，事缓则圆，退一步海阔天宽。其实也只有奉献多于索取，两性关系才会美好圆和。以后儿子要想获得情爱幸福，就必须先学会奉献。我要教小谢子的，其实只是理性地对待两性之间的任何问题。我要他把目光放高远一点，能从凡夫俗子式的性爱中超脱出来，那才会通向心灵祥和的幸福之门。 当然，我并没野心要写一部性爱的《圣经》，也不是要写一部性爱教科书，爱情千差万别，千姿百态，这是人类长久为之着迷的最大原因。我只想让儿子参考一下，等儿子长到我现在这么大的时候，儿子也可以修订这部书。 幼吾幼以及人之幼，我也祝愿天下所有与小谢子差不多年纪的少年，都能收获一份甜美的生活。谨以此书替小谢子向四海差不多年纪的优秀女孩问好！ -
北大教父
本书翔实地记录了一个又一个少年在作者身边完成人生蜕变的全过程，揭示了作者调查的，孩子不爱学习的表象背后的，令人震惊的真相。本书作者用独树一帜的教育方案代替说教，并让孩子完成了看似完全不可能完成的超高强度学习任务，激发了孩子的无限可能，让家长和老师震撼不已。作者完全接纳和肯定孩子的个性，将这些在别人眼里如同洪水猛兽般可怕的个性变成孩子脱胎换骨实现腾飞的基础，并让孩子收获受用终身的财富。 这些给孩子带来可观变化的教育方案及详细实践细节的披露，不仅对处于困境中的老师和家长如同雪中送炭，同时也为对孩子非常满意的师长提供重新评估孩子和构建孩子未来的重要参考。 无论你的事业多么如日中天，一个不成器的孩子足以让你晚景凄凉。 包括我在内，你所有的学生家长都犯下了愚蠢的错误，年轻时的他们用幸福同魔鬼做交易，以为有一天会拥有一切，到头来却发现自己的孩子恨他们。算他们聪明，还懂得求助，算我们幸运，还有你这样的老师。 志刚，我们每个人都能从你的身上学到很多，看看现在的你，你是浩南最佩服的老师，你帮我儿子找到了人生的方向，你是他的教父。 ——浩南的父亲 危急时刻，我请叶老师做启明的导师，挽救我们陈家于危亡之时，对于叶老师，我们陈家全族感恩终身。 ——启明的爷爷 天才教师的成就，是随着他们的生而存在，随着他们的死而消逝的。受益的只是那些和天才教师有个人接触的学生，这个事实所造成的浪费和损失是无法估量的。要防止这种浪费，唯一的方法就是设法把天才教师直觉地进行过的工作加以分析，以便从他们的工作中提炼一些东西可以传达给别人。 ——美国实用主义教育家 约翰•杜威（John Dewey）
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