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分类：文学
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给语文教师的101条建议
《给语文教师的101条建议(2版)》指出语文教师应具备哪些素质，语文教学的目的、意义，语文课程标准，语文教材、教学方法、教学评价、改革与创新，几乎涉及了《语文教育学》所有重要的问题。对于每位教师来说，都是十分必要的。愿更多的语文教师，从这《给语文教师的101条建议(2版)》中，选取有益于自己的观点、方法，用于提高自身素质，用于提高语文教学效率。 -
唤醒巨人
教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的核心是自信与自尊。成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。在每一个“差生”的背后，都有一段被冤屈的历史。反复失败的孩子会越来越差，反复成功的孩子会越来越好。教育就是要让孩子不断体验到成功的快乐。当年《夏令营的较量》作者孙云晓又一震撼力作，中国第一部描写成功教育的纪实作品。写给天下父母、教师、渴望成功的孩子。 -
这样学习最聪明
1980年，亚当·罗伯逊发展了一种革命性的学习方法，应对SAT（类似于中国的高考）、GRE（类似于中国研究生入学考试）、GMAT（类似于中国MBA入学考试）之类的考试。 十多年后，他又把这种方法引入到日常学习方面。这不是华而不实的宣传策略，而是一种实实在在的全新的学习体系——精选出数百位成绩优秀的学生，通过观察和采访，加以概括总结而成的学习方法。 它会让你对学习变得兴趣盎然。? -
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拯救心灵
从孩提时代起，我们就身处某种文化之中，耳儒目染，便形成终身不变的观念。这样的观念指导着男孩子们应该如何行为举止。我们鼓吹并希望男孩子们成为运动场上的健将，学校里的优秀分子，女孩子们的偶像，妈妈离开时不哭不闹的坚强小子，任何事情都打不败的英雄。这是我们对他们——男孩子们的期望。但是，当我们触及类似场景中男孩的眼神时，一种直觉会在内心升腾，动摇我们以往的观念。我们知道，男孩子一定需要什么；但是我们却不 -
学习与教学
学习与教学：从理论到实践，ISBN：9787501945894，作者：美Margaret E.Gredler著 -
合作学习的教师指南
本书首先明确地对合作学习进行了界定，继而详细阐述了合作学习的基本原理及教学中实际存在的问题，将合作学习的基本原理、理论研究与实际教学经验有机结合在一起。本书理论分析与实践指导并重，较强的操作性有助于帮助教师改进某教学组织与课堂管理技能。 -
世界一流的美国家庭教育
本书对哈佛素质教育理念进行了深入研究，对大量的美国父母教子的成功实践进行了细致的梳理，以深入浅出的通俗语言，向广大中国父母介绍了美国父母科学的教子方法和家教内容；向广大中国父母入木三分地剖析了美国父母如何激发孩子的学习兴趣、塑造孩子的良好品德与爱心、培养孩子的自信心与自立能力、教给孩子正确的学习方法、开发孩子的创新能力、鼓励孩子应对各种挫折以及对孩子进行了劳动教育、理财教育、礼仪教育、规则习惯教育、性教育等诸多丰富的素质教育内容。 本书不是对美国父母家庭教育的照搬照抄和生搬硬套，而是结合中国家庭教育有实际，对哈佛素质教育理念和美国父母家庭教育的方法进行了有针对性的诠释，力求使每一位中国父母能够易学易用，达到活学活用的目的。 -
有效教学论
高慎英和刘良华合著的《有效教学论》更多地从理性的角度探讨教学实践中的一个重要问题：有效教学问题。有效教学的理念具有明显的时代特征，在不同的时代有不同的目标和追求、方式与策略。21世纪是我国现代化建设和实现中华民族伟大复兴的关键时期，在这个历史时期，有效教学意味着什么，有效教学有什么追求，有效教学的过程怎样，如何组织……本书作者对这些问题都做了有益的探讨。在理性思考的基础上，作者还对教学中的一些实际问题和方法、策略进行了务实的讨论，对有效教学的方向及教学资源开发利等问题进行了广泛深入的探讨，从而使读者明白有效教学实际上是新课程实施过程中所追求的重要目标，是新课程最终能够成功落实的重要保证之一。 -
还是父母的错
在应试教育体制下，怎样注重孩子在高分数以外的人格教育和素质教育？怎样培育出一个身心健康的快乐孩子？怎样营造出一个人性化的家庭气氛？本书的作者曾野绫子是日本著名的女作家，她以一个母亲的角度，反思了日本应试教育体制下许多家长的家庭教育误区，以自己的亲身体验和大量观察，得聘个结论：一个人性孩子，一个有着良好素质教育的孩子的一生要比一个仅仅是高分数的孩子幸福和成功。日本的基础教育体制和中国相近，书中的许多真知灼见值得中国广大的家长重视和借鉴。我们不仅希望我们的孩子将来成为一个有用的人，我们更希望我们的孩子成为一个成功并且快乐的人。这就是本书作者的意图。 -
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涛头弄潮第1班
这个班的学生是中学生中的佼佼者。他们志存高远，追求卓越；他们敢为人先，勇争第一；他们个性鲜明，特长突出；他们才华横溢，坚毅自信……毕业后有13人被保送到清华、北大，24人考入清华、北大，还有4人获得剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学、杜克大学等世界名校的全额奖学金…… 不拘一格育英才 ——全国人大常委、原教育部部长助理、基础教育司司长 李连宁 图其至远的成功尝试 ——中国人民大学党委书记 程天权 对其他班来说，12班足具示范价值；对其他同学来说，12班的学生足具示范价值；对其他家长来说，12班的家长足具示范价值；对其他进行超常教育的学校来说，这个班及其老师、同学足具示范价值…… ——中国人民大学附属中学校长 刘彭芝 -
历史教育测量与评价
《历史教育测量与评价》配合全日制义务教育阶段历史新课程的实施，针对历史教育中薄弱的测量与评价问题进行深入全面的研究，提出许多对一线教学具有相当参考价值的观点。内容包括：历史教育评价概述、中学生历史学业成就评价、中学历史课堂教学评价、中学历史教师的发展性评价、中学历史教科书评价、历史高考命题及其评价等。 《历史教育测量与评价》可供历史教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校历史教育专业本专科教材。 -
爱的教育
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，被翻译成几十种文字在世界各国出版发行，鼓舞了无数青少年读者迎接命运的挑战、用爱心去创造美好的世界。亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这首先是因为作者对他所描写的生活的熟悉，特别是对孩子心理入木三分的洞察，写来就自然生动，给人印象深刻。其次是由于作者拥有一颗孩子般纯真的“爱心”，使作品拥有一种纯美的情感。 -
续爱的教育
素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。《续爱教育》给我们提供了素质教育的典范。本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。 -
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没有孩子是差生
《没有孩子是差生》来源于一位小学优秀教师的教学实践，在十余年的教学生涯中，她曾经与各种类型的差生打过交道，也接触过各种类型的学生家长，凭其锐意创新的教学方法，她成功改变转化了许多差生。在《没有孩子是差生》中，她对“差生问题”进行了从现象到本质的深入剖析，着重阐明了这样一种观点：没有教不好的学生，只有不会教的父母和教师。书中她将自己先进的教育理念和新奇独特的教育方法毫不保留地提供给了广大家长和教育工作者，众多来自于她亲身经历的教育案例使《没有孩子是差生》内容不仅生动有趣，也更具备方法上的可操作性。同时这种针对差生的教育智慧必然会给众多困扰于“差生问题”的教学实践以真正的启迪。 -
最新雅思考试胜策
本书是作者在上一版广受考生欢迎的《最新IELTS考试快速突破》的基础上，不断吸收与总结培训经验，借鉴现代语言学习理论，创新思维，创新方法,针对中国考生的实际和IELTS考试的特点、规律及其发展新动向，全新编写的一套最新雅思培训教材,旨在向考生提供一整套科学、快捷、高效地提升IELTS应试能力，高分制胜IELTS考试的学习和训练方法体系。 -
美国基础教育
《美国基础教育》内容简介：《新世纪国际基础教育丛书》为走向新世纪的中国教育奉上一批重要国家基础教育实践研究新作，包括美国、英国、德国、瑞典、俄罗斯、日本、澳大利亚、新加坡、马亚西亚、泰国和印度尼西亚等。剖析这些国家基础教育的改革与发展的得失成败以及走向新世纪元的基本趋向，对当前中国基础教育改革是会有参考价值的。 由于本丛书各位作者的个人研究方法及学术视角不同，因此，赋予每本书的都是作者独特的学术个性、丰富的人生视野、多维的思想角度，使本丛书呈现出多彩的风格。我们力争在求深、求新、求实、求精的方针下，使每一本书都能在作者的精心扶植下，成为聚荟精华之上品。 -
概念为本的课程与教学
本书在总结大量教学经验的基础上，提出了“概念为本”的课程设计理念和实施指导。通过丰富、实际的课程设计指南，引导教师超越具体的教学内容，以一种综合的概念体系统合课程，来满足社会不断变化着的对教育的要求。本书内容全面、丰富，既涉及不同层次课程标准对实践的影响和作用、又提供了在日常教学中保持课程一致性、整合性的策略和方法，引导教师们在实践中创造性的利用“概念”工具，为课程注入新的观念和内容，从而实现提高教学绩效的目的。
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