欢迎来到相识电子书!

分类:文学

  • 教育活动的社会学分析

    作者:谢维和

    《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究》运用社会学的理论与方法,将教育活动作为一种社会活动,对它的各种形态进行了比较广泛和深入的分析与研究。这一分析从教育社会学的学科意识入手,通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角,对教育活动的诸形态进行了描述、解释和说明,并比较系统地阐述了教育社会学的基本理论,具体展示了教育活动与社会相互关系的机制,以及教育活动本身的社会意义。书中所提出和建立的理论与分析模式,既有当代社会学理论和教育社会学观点的依托,也与当前中国社会和教育的改革相联系,具有较强的现实感和针对性。作为笔者一系列科研成果的浓缩和多年来教学的总结,《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究》可以作为教育社会学和教育管理学等相关课程的教材,也可以为专业人员的科学研究以及广火教育管理者和教师的工作实践提供参考、借鉴。
  • 美育论

    作者:杜卫

  • 中国教育学百年

    作者:瞿葆奎郑金州

    作为第一部描述中国教育学百年发展历史的著作,本书以元教育学的眼光,透视了我国教育学发展百年来的状况。在将教育学百年走过的历程划分为教育学的引入(1911-1919)、教育学的草创(1919-1949)、教育学的改造与“苏化”(1949-1956)、教育学的中国化(1957-1966)、教育学的语录化(1966-1976)、教育学的复归与前进(1976-2000)六个历史时期的基础上,对每一历史时期教育学发展的大致状况以及在该时期中曾经存留过的基本范畴、概念、命题、论争的主要问题等进行了介绍和分析,并进而探讨了中国教育学的历史发展脉络以及逻辑运行轨迹。以逝去的百年为经,以教育学为纬,本书描绘了一幅20世纪中国教育学的宏伟历史画卷;叙述间以评析,材料辅以观点,以史带论,是本书的一大特点。“历史是一面镜子”,本书对于教育理论工作者认识自身所从事或涉及的学科领域——教育学——的过去、现在以及未来发展趋向有着重要的参考和借鉴价值。
  • 教学社会性之研究

    作者:郭华

    本书力图展示教学研究的一种新范式,即用整体的、动态的、主观的方式对教学研究进行研究,克服长期以来教学论研究的孤立的、静态的、被动的研究方式,直面纷繁复杂而现实生动的教学实践,揭示教学活动的社会本性,并以社会性的观点而不是以静态的教学本质来解释教学活动的社会本性,并以社会性的观点而不是以静态的教学本质来解释教学活动中的种种问题。在具体的研究方法上,本书力图将宏大的问题转化为感性的具体问题的研究,从而使教学论研究更贴近教学实践的实际。   本书从理论上阐述了教学活动的社会属性,认为教学问题的出现和解决最终要从社会历史实践那里去找根据,教学活动对社会历史实践有最终的依赖。本书提出:教学活动最终是在“社会实践中生成”的,而不是抽象规定或凭空设想的,因此,教学论必须转换研究思路,面向现象的教学实践活动。
  • 孩子的世界

    作者:(日)池田大作,(俄)里哈诺夫

    《孩子的世界》紧紧围绕着孩子身心的健康成长这一话题从社会、人生、宗教、学校、家庭等多方面进行了深入浅出、富含哲理的对谈,浓缩了两位教育家的人生精华,并荟萃了东西方的儿童教育理念,这对中国当代的儿童教育大有裨益。该书为日本著名教育家、作家、佛教领导人池田大作先生与俄罗斯著名教育家、作家里哈诺夫先生就儿童教育问题所进行的对谈录。
  • 达尔克罗兹音乐教育理论与实践

    作者:蔡觉民 杨立梅

    《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》是中国第一本较为全面系统地介绍达尔爱弥尔·雅克·达尔克罗兹(Emile Jaques-Dalcroze)一生从事音乐教育事业,建立了一整套音乐教育体系,在世界上具有广泛的影响,并越来越引起我国音乐教育界人士的关注。爱弥尔·雅克·达尔克罗兹(Emile Jaques-Dalcroze)一生从事音乐教育事业,建立了一整套音乐教育体系,在世界上具有广泛的影响,并越来越引起我国音乐教育界人士的关注。
  • 奇迹学校

    作者:黛博拉·肯尼 (Deborah kenn

  • 特别耐心特别爱

    作者:许皓宜

    台湾著名教育心理学博士7年心血之作,儿童情绪管理与性格培养。经典读本,持续热销。 少儿的情绪管理是当前较为流行的一个教养议题。本书作者以两个孩子母亲的身份,从教育心理学博士的角度出发,为读者们讲了36堂儿童情绪教育课程,帮助父母理解孩子的内心世界,以淡定的态度陪伴孩子经历成长中的各种问题,营造正向的亲子关系,帮助孩子诚实面对、表达、抒发自己的情绪,学习与父母、他人及自己相处。
  • 我的第一次太空旅行儿童地图绘本

    作者:[法] 娜塔莎·施埃德豪尔·弗拉金/ 著

    这是一本太空旅行的启蒙读物,带领小朋友们认识宇宙的星系、恒星和各大行星。去发现星系和恒星是怎样形成的,为什么会有月圆月缺?为什么会有日食?为什么一年中有四季变化?……本书首先会唤起你对太空中一切的向往,然后会告诉你太阳如何出现、如何消失,各个星球在太空中如何运转……再然后,我们就可以开始征服宇宙了,这可是最精彩最好玩的一部分!赶快和我们一起开启太空之旅吧!它可以从小培养孩子们对科普知识的热爱和兴趣!
  • 郑也夫:恐龙式教育(中国故事)

    作者:郑也夫

    《郑也夫:恐龙式教肓》部分观点出自《吾国教育病理》,本文更通俗形象地展现中国教育所面临的一些问题。 又一批大学生从学校走向社会了,又一批中学生从中学走进大学了。学校体制影响着无数家庭,进而影响着我们的社会和未来。我们都知道现行教育存在问题,但这种几乎吞噬了中国年轻一代和他们家庭的教育体制到底有什么问题?恐怕没有多人能说得清。郑也夫作为一个长期从事教育工作的社会学者,将在文中和大家一起谈论,现行教育的问题。 现行的学校已经把自己打造得越来越像一只庞大的、硬性的、落伍的恐龙,在互联网时代学校和现行的教育模式将受到极大的冲击。名师在视频上的讲学将首先让平庸的教师下岗,继而是面对面只服务于讨论而不再是单向信息传递,而高效的讨论小班将变得越来越具有选择性。很可能互联网将*终导致师徒关系的全新的组合方式。
  • 爱因斯坦论科学与教育

    作者:[美]爱因斯坦

    《爱因斯坦论科学与教育》一书的文章选自商务印书馆出版的《爱因斯坦文集》,是权威版本的精华汇编,既是重要的人文思想读本,也是教师培训的重要读本,汇集了爱因斯坦关于科学和教育的重要论述。只要细读《论科学》《科学家对政治问题不应当明哲保身》《我的世界观》《培养独立思考的教育》这些具有深邃远见的文字,不难发现其思想无论对当下的科学教育,还是社会发展,仍有重要的现实意义。本书的文章选自商务印书馆出版的由许良英、李宝恒、赵中立、范岱年翻译的《爱因斯坦文集》,由特约编审李醒民编选。
  • 当青蛙念到蜗牛大学

    作者:张文亮

    内容简介 给年轻人的生命蓝图 大学,像是一个新鲜的未知地,横看成岭侧成峰,你拿到什么特色地图,就描绘出怎样的轮廓: 一张吃喝玩乐的地图,指向大学由你玩四年; 一张职业生涯规划攻略,则养出步步为营的士兵。 台大教授张文亮,将新生专题课程内容“大学101——人生意义的追寻”收编成册,是写给年轻人的纵横立体延伸的生命蓝图。 1 大学求生指南针 《当青蛙念到蜗牛大学——在大学点燃学习的动力》 教你如何在大学安身立命! 2 大学求知狂想曲 《飞机为什么没有撞到羊——在大学体会生命的价值》 教你如何面对大学后生涯! 《当青蛙念到蜗牛大学》 大学,多少人历经“十年寒窗”,为的就是进入这个梦寐以求的殿堂,崭新的自由从头到脚迸发开来:你有上课的自由,也有跷课的自由;有穿裤子的自由,也有穿短裙的自由;有参加热舞社的自由,也有参加书法社的自由;有一餐吃三碗的自由,也有三餐吃一碗的自由;有谈恋爱的自由,也有不谈恋爱的自由……然而,要如何善用这些自由,才不会流于放纵,或再度把自己关进“寒窗”呢? 在大学里任教逾二十年的张文亮,从大学生活的衣食住行,发现大学生涯的可贵之处,深知点燃学习动力才是大学之道。因此,在本书中,他与学生边喝咖啡边分享知识的意义,边嚼青蛙撞奶边讨论创意的真谛,边散步在校园的古建物旁,边思索人生的智慧。 下次,当你又被室友的呼噜声吵到不得安宁,又忍不住在课堂打瞌睡,又单恋上社团的女生,不妨到校园走走、喝杯咖啡、打开这本书,你将发现,自己也能如青蛙跳出井,拥有一片天,如蜗牛在慢行,朝向人生的标竿前进。
  • 多元智能教与学的策略

    作者:坎贝尔

    本书的宗旨在于探讨如何构建一个开放的教育系统,使人的才能得以充分、尽性地发展。全书对八项智能——语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能的理论进行了充分的阐述。
  • 教师角色

    作者:约翰·麦金太尔

    本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系,同时也指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从最常见最容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题,用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的活动,深入浅出地帮助教师剖析
  • 高效能教学的七种方法

    作者:(美)詹姆斯·R.戴维斯(JamesR.

  • 听王君讲作文(上、下)

    作者:王君

    本书是王君老师阐释“青春之语文”教学理念的丛书之一,以十条路经为线索,以一个个课例的方式呈现。内容丰富,立意高远。本书对于矫正目前市场上流行的“作文法”而言,不啻是一场及时雨,对错误的作文教学法,将起到溯本清源的作用。
  • 唤醒生命:每个孩子心中都有一个巨人

    作者:连中国

    连中国老师在北京四中任教期间,独创人文实验班教育新模式,为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育,在他的班上,学生收获的不仅是高分,更是对生活的热爱,对生命的热情, 用连老师学生的话说:“我们,是命运的宠儿!” 连老师认为,作为教师,也作为父母,我们给不了孩子我们没有的东西。所以,如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢;如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味,尊重万物、敬畏自然;如果你希望孩子领悟美感受美,那么,请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人,努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”,这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。
  • 我是Blop!

    作者:【法】埃尔维·杜莱

    BLOP到底是谁呢? 他们住在哪里? 他们是干什么的? 打开这本书,一起探索和发现BLOP的美妙世界吧! 你将认识BLOP一家,BLOP动物们…… 来,让我们一起到BLOP的世界里遨游! 不过要小心哦—— 当你开始注意到BLOP,你就会发现他们无处不在!