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分类：文学
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我即语文
我即语文，ISBN：9787533446512，作者：陈日亮 -
情感教育论纲
情绪发展是个体成熟和发展的一个极其重要的表征。人的情感决不是自然成熟的，它是在教育促进下发展、成熟的。 对教育要作完整的理解，不能回避、抽离情感层面。离开情感层面，教育就不可能铸造个人的精神、个人的经验世界，不能发挥大脑的完整功能，不能保持道德的追求，也不能反映人类的人文文化世界。只有情感才能充当人的内在尺度，才是教育走向创造、实现价值理性的根据。 情感教育，就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度，也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制，如何与生理机制、思维机制一道协调发挥作用，以达到最佳的功能状态。 -
技术支撑的教与学及其理论基础
《技术支撑的教与学及其理论基础》分为五章，是在教学理论和教育技术这两大主线的交织下展开的，基本上是近五年笔者研究和教学的心得总结，不少章节都是笔者开设的“信息技术与课程整合的理论与实践”、“建构主义教育思想研究”、“教师教育信息化研究”等研究生课程中的讨论主题。由于上面提到的原因，《技术支撑的教与学及其理论基础》第二章的撰写得到了我的研究生的大力支持，在梁雁、胡航、周雪、缪小龙、励颖收集和查阅大量资料的前提下，施彬飞进行了整理和加工，因此，第二章可以说是我和他们共同完成的。 《技术支撑的教与学及其理论基础》为世纪教育前沿研究课程系列之一。 《技术支撑的教与学及其理论基础》主要面对高校教育技术、教学设计、课程教学讨论、计算机教育等专业方向的师生。 -
现代设备管理
《现代设备管理》从全面生产维护管理的现代设备管理理念出发，结合作者多年企业管理与教学经验，分13章系统介绍了设备的前期管理、运行管理、润滑管理、维修管理、状态监测与故障诊断、故障管理、备件管理以及能源管理、资产管理、档案管理、设备的管理信息系统、设备剩余寿命的计算方法、建模与预测等内容，每章后所列思考题精要地概括了现代设备管理的核心内容，书后附有企业设备管理相关文件、表格等。 -
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培养孩子观察力的50种方法
本书分析了孩子观察力的特点，提供了50种在家庭生活中培养孩子观察力的方法，并提供了一些有关观察力的亲子故事和亲子活动，简单、实用、有效地帮助孩子提高观察力。 看什么都是心不在焉，问他什么都是一无所知；明明刚刚看过一样东西，却想不起它长什么样；看过一件新鲜的事物，总是留不下深刻的印象；外出游玩总是走马观花，不会仔细观察身边的事物……为什么你的孩子观察力这么差？怎样才能提高孩子的观察力？ 观察力不是凭空得来的，它需要后天的引导和实践。要培养细致入微的观察力关键在于方法，即使你没有过人的智商，没有突出的理解力，只要你细心观察善于捕捉，你依然可能在他人之上！ -
種籽手記
在台灣烏來高高的山間﹐有一個漂亮的山谷叫“娃娃谷”﹔娃娃谷旁邊﹐有一所小小的學校叫“種籽”﹔種籽裡面﹐有一群追求理想教育的大人和孩子。這是一所由孩子共同參與創造的學校﹐也是一所由孩子自選導師﹑自主選課的學校。 在這裡﹐每個人都可以保有自己的顏色﹐並且學習接納與合作﹔在這裡﹐每個人都享有最大的自由﹐同時也擔負完全的責任。種籽學苑從一個簡單模糊的構想﹐一步步走出它的風格和作法﹐現在它像一顆發了芽的種籽﹐願意把它成長的痛苦和歡喜﹐與人分享。 -
走进语文教学之门
《走进语文教学之门》：2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，既规定了“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文”的语言教育任务，也明确指出了文学教育的目标：“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”2003年教育部制订的《普通高中课程方案(实验)》更明确指出：“高中课程设置了语言与文学、数学……八个学习领域”，与其中“语言与文学”这一学习领域相对应的科目是语文和外语。 -
书的魔力
感受名人阅读，体验别样经典，真实记录名人心路历程，精彩诠释好书无穷魅力。 这是一本能涤荡读者心灵的励志书。 在本书中，当今励志学说界、商界、政界、文艺办以及媒体等众多领域的名人和我们一起分享了改变他们人生的好书，也告诉了我们为什么这些书有如此大的魅力。 本书让读者首次得以领略这些名人丰富多彩的内心世界。他们各有特点，又都在今天的世界留下了深深的足印。每位读者都会因为他们的故事而受到启发，都会因为他们提及的书而感动，让你既能享受阅读的愉悦，又能觅得新的洞见与灵感。 打开此书，耐心地读下去，你会被书中名人与书的故事深深吸引；品味此书，你会为他们的读书感情和做人智慧颔首赞叹；合上此书，细细回想，你将会获得一种别样的美好感觉，找到人生奋进的不竭动力。 -
政策中的制度逻辑
政策中的制度逻辑：美国高等教育政策的制度基础，ISBN：9787305049330，作者：魏姝 著 -
快乐教育18法
《快乐教育18法:轻松做老师教出好学生》中，东子深入浅出分析了教师所面临的种种困境和学生在学习压力下的窘况，为中小学教师提出了18条快乐教育的建议，让孩子在快乐的教育中快乐地成长。 如何遵循孩子的发展规律，如何培养学生良好的学习习惯，如何鼓励孩子保持自信，如何教育调皮的学生，如何减轻教师的工作压力寓教于乐，如何提高学生的写作水平…… -
心理致胜-一位心理学家的教育发现
张梅玲教授的三项教育发现：一、构建合理的知识结构（《现代小学数学》教材）有利于促使小学生形成良好的认知结构，使儿童变得更加聪明一些。二、可以应用小学数学所包含的某些辩证思维因素对儿童进行辩证思维的启蒙教育。三、提出小学数学课堂教学的主旋律——双主体（教师与学生）“爱教” 与“会教”、“爱学”与“会学”的良性循环及其模式。 张梅玲教授认为，儿童心理学和教育学的研究对象都是儿童，儿童心理学离开教育实际就会落空；而教育的实践、研究与实验离开心理学的支持，就不会有理论与实际结合的厚度。布鲁纳、布卢姆、加德纳等一流心理学家都将心理学前沿推向教育研究领域，张梅玲教授的科研之路也充分体现出这种时代的潮流。 -
麻省理工学院
麻省理工学院，ISBN：9787801506030，作者：彭小云 -
21世纪美国高等教育
本书主要探讨了高等教育的最新发展，并且思考对21世纪的最大挑战，把变动中的社会、政治与经济脉络作为一面透镜，来检视较大的复杂的争议问题。作者们尝试去了解21世纪将持续影响高等教育的种种力量，在讨论财政、科技、学术自由或者经典时，作者发现存在于大学及其周围环境之间的关系往往是正反并存的：既是人世的，也是出世的；具有服务性，也具有批判性；需要社会支持，也是社会所需要的。他们的结论是：引导教师、学生与行政领导人员努力的方向，关键在于了解大学与外在力量之间复杂的互动关系。 -
文言文教学实录
《文言文教学实录:案例、感悟、评析》集中化表现在教学设计上.就是要尽量找到教学的“聚焦点”。它是“执一御万”的“一”，也是“牵一发而动全身”的“一发”。一个“突破口”，一个“聚焦点”，是组织好一个教学过程的两个关键问题。 -
从启蒙者到专业人
借用马克斯·韦伯的两个概念，“启蒙者”所秉持的是心志伦理——关心的只是信念本身，是一种无所忌惮、不讲条件的政治理想主义，虽极富热情，却是没有任何结果的亢奋。回溯中国现代化的百年历程，心志伦理横流，无论是道德的理想国，还是技术的乌托邦，当学校变成政治的舞台（教师成为人类灵魂工程师），或者是经济发展的加速器（教师成为知识资本家），教育无力守护自己的边界，亦很难具有清明理性的态度。 本书以为“专业人”可以奉行责任伦理——心志伦理只关切于“应为”，而责任理正视的是“能为”。在一个业已除魅的理性世界，辨析于目的一手段之间关系的责任伦理要求具备三种特性；热情（对事的献身）、责任感（对事的坚持）、判断力（心沉气静去如实面对现实的能力，也就是对人对事的距离）。作为一个专业人，要小心守护学术与教育的有效性范围，需要有一种具有相对自主性并且“价值中立”的学术，对所置身的世界，方有切实的贡献。这要求专业人在学术探讨与教学上有严格的自我节制。 然而，心志伦理与责任伦理之间一定冰火不容吗？“启蒙者”与“专业人”之间一定是非此即彼的选择吗？教育是关注“应然”的实践，倘若抽离了“意义”与价值关怀，是滞坠入官僚制度下的工具价值与程序合理下的技术霸权？因此，中国教师的角色演变，可能也很难说是从启蒙者到专业人，而是两者之间构成一对张力，从“启蒙‘高蹈，到双雄并秀，彼此互补。 刘小枫用”思想史上的刑事侦探“来称谓毕希纳，本书所做的工作，在某种意义上也是侦探，在教师与国家关系之间，在教育与国家之间。本书从教师然色演变出发，探讨中国教育与国家的关系构型的政治哲学渊源。 -
Word/Execl 高效办公-公司办公(附光盘)
《Word/Excel 高效办公:公司办公》适用于Word／Excel 2000／2002／2003多个版本，是公司文秘与行政、财务、人事、销售、采购、生产、物流、统计、金融投资等众多领域的人员，以及大中专院校相关专业学生培养解决公司办公问题能力的必备参考书。 《Word/Excel 高效办公:公司办公》完全根据公司办公工作的主要内容，深入浅出地介绍了Word／Excel的文档资料管理功能和表格处理功能等。 -
民主与教育
《民主与教育:一个中学教师对民主教育的思考(修订本)》主要内容：某小学一年级十几名学生因为上课说话，被班主任用不干胶封住嘴巴；某小学9名小学生被班主任强迫用剪刀，小刀当众刮脸。李镇西敏锐地看到，校园恶性体罚事件的始作俑者竞然是被冠有各种荣誉和头街的“好”教师，而受害孩子和他们的同学居然大都认为“老师做得对”！2003年，李镇西考上了苏州大学朱永新教授的教育哲学博士研究生，《民主与教育》是他的博士论文。 《民主与教育:一个中学教师对民主教育的思考(修订本)》追溯梳理了古今中外教育家们的民主教育思想，继承先辈教育家特别是陶行知民主教育的思想，结合中国基础教育实际进行现象解剖和实例分析，将民主教育与当前正在进行的新课程改革联系在一起。把民主教育的实践引入校园、引入课堂、引入教师和学生的日常生活。 同时，《民主与教育:一个中学教师对民主教育的思考(修订本)》的阅释、引证、推导细致而严密，有大量的实例分析，追求一种理性、激情、形象的和谐统一，文字理易朴素，夹叙夹议。寓思想于实例，给实例以思想，被视为教育科研论文的典范。 《民主与教育:一个中学教师对民主教育的思考(修订本)》在广大教师中影响极大。如果说，《爱心与教育》让广大读者接受心灵洗礼，重燃工作激情，《民主与教育》则使千百万教师振聋发聩，思考肩负的使命。 -
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英语教学活动设计与应用（小学卷）
《英语教学活动设计与应用》(小学卷)精选近200个优质、高效的英语课堂语言实践活动，介绍其设计思路，以及详尽的操作过程。希望能够帮助教师提高教学活动的效益，使英语课堂不但有“气氛”，而且有“效果”，让学生不但积极“动”起来，而且在“动”中有更多收获。
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