从前从前有个老女人……这不是童话故事的开头，但整件事的确像是个虚构的童话故事，里头有个强势的老女人，而接连的杀人事件就环绕着一首鹅妈妈童谣次第展开。 柯妮利雅．波兹是美国最知名的波兹鞋业创始人，她的崛起便是一项传奇──嫁给一个补鞋匠，与两任丈夫生了六个小孩，开创出美国最大的鞋业王朝。前夫的三个小孩个性古怪，第二任丈夫的孩子则品貌双全，但个性强势且残酷的柯妮利雅只疼爱较年长的那三个怪孩子，对于其他孩子的横死不闻不问。大家都晓得柯妮利雅的遗嘱内容，也都清楚少了一个波兹家的人就可以多分得一笔财产，但痛下毒手的人究竟是谁？为何要附会童谣杀人？杀人的动机真的是因为巨额的遗产吗？ 奎因父子机缘巧合地介入此案，却眼睁睁看着谋杀案发生。理查德·奎因探长的手下屡屡身陷险境，埃勒里势必要稳住这失控的场面还原真相，冷血的幕后真凶原来是……

謀殺的節奏隨著搖籃曲漸漸加快，而死亡的預言正悄悄顯現在童謠中…… 『下雨了，下雨了，我想去外面玩，沒有雨傘，紅色木屐的夾腳帶也斷了。』 第一件命案現場在八角形溫室，扭曲的屍體被懸弔在上方的澆水壺全淋濕了，最不協調的是屍體旁的紅色木屐，和一本北原白秋的詩歌選集…… 『下雨了，下雨了，再不願意也在屋裡玩吧。我們來摺色紙，玩摺紙遊戲吧。』第二件命案發生在廣場的噴水湖，穿著鮮黃色洋裝的女人死屍緊貼著湖面石像，腹部下面夾著一隻紫色紙鶴…… 『模仿殺人』是指模仿歌詞或小說的內容來布置殺人場景，發生在霧越邸的這兩件命案正是典型的模仿殺人。兇手在北原白秋的童謠《雨》中尋找殺人靈感、依循著每個段落捕捉殺人節奏……兇手為什麼選擇模仿《雨》這支童謠來殺人？動機又是什麼？更令人毛骨悚然的是，《雨》這支童謠有五段歌詞，那麼，接下來難道還會發生三件兇案嗎？

在名门女子学校天川学园的一百周年纪念仪式上，高年级戏剧社舞台上表演了《无人生还》，在表演过程中扮演最初被毒死的受害者角色的学生真的死亡了，演出因此被中断。此后戏剧社成员被按照原著所叙述的同样顺序、手段也被一个个杀死。下面的目标会是“我”吗？！部长江岛小雪与顾问向坂典子一起，共同面向幕后的杀人犯……犯人是享受杀人乐趣的异常嗜好者吗？

百万富翁雷克斯·佛特斯库先生被毒死在自己的办公室，他的口袋里奇怪的放有黑麦；之后他年轻的妻子也被发现死在客厅里，死者身边有一块涂了蜂蜜，吃到一半的面包；接下去是可怜的女仆，死后鼻子上还邪门的夹着一根晒衣夹子。而这一切的一切，似乎又都与二十年前的黑画眉金矿有关。客厅里的偶然事件证实了简·马普尔小姐的怀疑，那就是她正在目睹一桩由童谣而起的犯罪案件……

谋杀的节奏随着摇篮曲渐渐加快，而死亡的预言正悄悄显现在童谣中…… 『下雨了，下雨了，我想去外面玩，没有雨伞，红色木屐的夹脚带也断了。』 第一件命案现场在八角形温室，扭曲的尸体被悬吊在上方的浇水壶全淋湿了，最不协调的是尸体旁的红色木屐，和一本北原白秋的诗歌选集…… 『下雨了，下雨了，再不愿意也在屋里玩吧。我们来摺色纸，玩摺纸游戏吧。』第二件命案发生在广场的喷水湖，穿着鲜黄色洋装的女人死尸紧贴着湖面石像，腹部下面夹着一只紫色纸鹤…… 『模仿杀人』是指模仿歌词或小说的内容来布置杀人场景，发生在雾越邸的这两件命案正是典型的模仿杀人！凶手在北原白秋的童谣〈雨〉中寻找杀人灵感、依循着每个段落捕捉杀人节奏……凶手为什么选择模仿〈雨〉这支童谣来杀人？动机又是什么？更令人毛骨悚然的是，〈雨〉这支童谣有五段歌词，那么，接下来难道还会发生三件凶案吗？谁也不敢往下想……