★★★★★在中国，90%以上的人，英语学习方法都是错误的。 ★★★★★摆脱错误观念，你也能学好英语。 ★★★★★20年中美双重英语教学实战经验，读者苦寻多年的漏屋老师 解密最适合中国学生的英语学习之道 ★★★★★国内外百余网站转载 天涯论坛千万粉丝膜拜贴 《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》全新修订扩充版 ★★★★★中国英语教学中常有的错误观念： 1. 有外语环境，最好能出国； 2. 最好能多跟外国人交流； 3. 有人能纠正我说外语时的错误； 4. 背单词太难，单词量不够； 5. 语法熟练，说句子就正确了； 6. 要多背诵，外语主要靠记忆力； 7. 一定要模仿纯正的外语发音； 8. 一定要练习连读和吞音； 9. 学外语必须重复练习再练习； 10. 书上教的英语都过时了。 现代外语教学的研究结果显示，成年人错误的外语习惯以及错误的发音一旦形成，基本上是终身无法修复的，造成最大伤害的就是口语表达。所以一定要在开始学的时候就使用正确的方法。 作者通过对中国、加拿大、美国留学生、移民的外语学习及应用情况调查，以及自己多年来的教学经验，和近些年外语教学研究的先进成果，全面论述了外语学习的误区，以及在不同环境和条件下外语学习会出现的各种情况，意在帮助读者建立学习英语的正确理念和指导大家制定个人学习策略。 《找对英语学习方法的第一本书》书稿我读了。觉得不简单、不容易。我的听闻见识中，未见如此著者。文字也很俏，比曾经学过中文的还中文。 语言是非常复杂的，近百年来中国人学英语的弊端，纠正此弊端的弊端，以及妥贴的纠正方法；学习外语的规律，规律之规律的自我补充和丰富，具体到个人、个体的必要时的反规律和自我独创，书中都讲到了，讲得很好。 有时我想，人类社会的语音、语言如同自然界的猿声、鸟鸣一样，你琢磨去吧。它除了生活之母，谁也不认。这些也都渗进著作里，很好。 时下，好书出不了，次书、坏书层出不穷。望此书能尽快出版。 贺兴安 2011年5月北京 （贺兴安，原华中师范大学教师，新华社驻伦敦分社记者，新华社国际部对外编辑，中国社科院文学研究所《文学评论》编辑部主任。中国新文学学会理事。） 网友评论： 作者：windbunny　回复日期：2007-9-29　20:46:07 我想告诉你,虽然我不认同你英语思维作为一种方法的观点，可是这帖对我的帮助确实很大。 学英语是件很辛苦的事，对我来说，更难受的是找不到交流感受的空间。谢谢楼主提供了这样的空间，我可以了解各种各样的学习方法和感想，最重要的是也在其中明确了适合自己的方法。 我会在学习的道路上继续走下去，很幸运在我最迷茫的时候看到了这帐帖，希望楼主不要那么厌世,肯定自身的价值，希望楼主以后一切顺利。 -------------------- 作者：SammyCT　回复日期：2007-9-30　6:49:47 漏屋老师：万分感谢您的贴子对我的启发和指导。在下收益非浅!这段时间您的贴成了我们家里讨论的中心。我已开始用您介绍的语言习得的思路和方法来教我太太和两个儿子中文，很快发现这种 approach 比我过去用的办法有效得多，看来不用太担心父母亲来访时不能和他们的小孙子交流了……您的辛苦不会白费，相信很多人都会象我一样从中获取教益。 -------------------- 作者：八百里有云无月　回复日期：2007-9-30　11:19:23 急功近利是这个时代的通病，也是恶性传染病，露屋先生的帖子好就好在告诉大家不要急功近利，静心思考才能找到好的出路，本人不懂英语，但觉得这种思考非常可贵！ ------------------------------ 作者：稀饭好似粥　回复日期：2007-9-30　23:51:26 值得热捧的帖很多，但如果这个有理论深度、启迪学习者思维的热贴是诱人上当的，我宁愿上这个当！给楼主奖励座金山都不为过。因为目前还没有哪个网站如此全面地把外语学习的实质如此有力度地揭示给大家。

本书是一部实用的英汉语法对比研究专著，内容涉及英语的性、英语的格、英语的数、英语的时、英语词汇量、英语的构词、英语外来语、英语缩略语等内容，适合语言研究者参考学习。

《如何提问(第2版)》有助你出正确的问题，学会利用正确的问方式得到有的答案。无论在面试、评价或简单的意见沟通过程中，所有管理人员都需要磨练其提问技能。

奥斯汀是二战后英国著名的分析哲学家，是“牛津派日常语言哲学”公认的领袖之一，在英美哲学界有着很大的影响。《如何以言行事》一书提出的“施行话语”与“记述话语”区分学说和言语行为理论最具有建设性，是其对哲学和语言学的原创性、永久性的贡献。前者对真理理论、法哲学和伦理语言的研究有着重要影响。后者一方面经过赛尔和格赖斯等人的修正和发展，成为语言哲学最重要的意义理论之一；另一方面经过一些语言学者的细致阐发和发扬光大，成为语用学的重要组成部分，对文学研究、社会语言学、语言交际理论等领域有着经久不衰的影响。

《演讲的艺术》作者斯蒂文·卢卡斯博士(Dr. Stephen Lucas)，是美国威斯康辛大学麦迪逊总校交流艺术系的教授，也是专门研究美国演讲学的国际知名学者。近年来卢卡斯博士曾多次访问中国，在多所大学进行演讲和学术讲座，并在全国性演讲比赛上担任评委。 卢卡斯博士精心撰写的《演讲的艺术》是一本经得起时间检验的优秀教科书，自1983年第一版到最新的第八版，始终高居美国演讲教科书销售排行榜的榜首。目前，在美国以及世界其他国家和地区，有近千所大学用此书作为英语演讲课程的教材。 点击链接进入： 《演讲的艺术(第10版)(中国版)(附光盘) 》

《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》从认知和心理语言学的角度探讨了多外语学习的特点，对比分析了二语习得与三语习得过程的异同，尤其是对中介语进行了深入的分析。《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》引用了大量的已有的实验研究成果和观点，同时又以中国学习者为对象采集了第一手数据，进行了实证研究，可以说是间接性研究和原始性研究相结合、定性研究与定量研究相结合，体现了该学科多元化研究方法的特点。

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赫赫有名的谈话专家戴博拉·弗恩在本书中指导你：学会在各种场合、活动或场景中结识新朋友；在社交活动中保持镇定自若；避免令人尴尬的沉寂和语塞；充满热情使自己成为受欢迎的人；给人留下良好并深刻的第一印象；…… 　　一旦掌握了谈话的艺术，你不仅能够让对方自然地融入到对话当中，而且能够让对方感受到重视与尊重。那么现在就让戴博拉·弗恩带你加入谈话专家的行列。在不久的将来你会看到社交活动、商业合同以及朋友的数量都在显著增长! 　　谈话决不等同于无主题对话。它能帮助你攀登公司晋升阶梯；帮助你赢得旁人的尊重；帮助你扩大商务与社交圈；帮助你提升自信程度。《谈话的艺术》为你提供实用的建议和简明的会话一览表，因此不管是与公司老总共进午餐还是与陌牛人一起参加鸡尾酒会，《谈话的艺术》可以使你轻松自如地应付各种活动。

《幽默心理和幽默逻辑》主要内容：交流之难源于人性本身、幽默、诡辩和雄辩、把颠倒黑白的胡话转化为幽默等主要幽默心理相关概述。幽默学科从古希腊的苏格拉底时代就已经开始，中经亚里士多德、康德、叔本华、柏格森，到了当代，已成为整个文艺学科的前沿阵地。作者在本书中所揭示的逻辑错位论，可算是一大发现。按照孙氏的幽默理论，幽默是对常规逻辑的解构和超越，幽默主要是一种非理性的情感逻辑。很显然，这个理论适用于人们缓解生活中紧张的人际关系，释放某种焦虑的情绪，是一种用来排解紧张关系的缓冲剂或精神消毒剂。

本书是一本简明通俗的哲学著作、但它既不是各种哲学问题的概览，也不是哲学问题的简史，而是概括了塞尔40余年来研究成果的重要哲学著作。本书对心灵、语言和社会实在的结构性特征以及它们相互之间的逻辑依存关系进和了分析，并在此基础上阐明它们是怎样结合在一起的。当代美英分析哲学和语言哲学、往往拘泥于命题、语词的研究，而忽略了哲学的基本问题。塞尔将语言哲学的观点用于研究心身问题，使语言哲学也开始回归到传统哲学的基本问题。而且，塞尔在本书中吸取了现代科学，特别是神经生理学、神经生物学、认知科学，人工智能以及经济学、社会学等方面的研究成果，充实了理论论述的内容，在很大程度上突破了分析哲学的传统框架。

本书介绍了八种语言暴力，并教你如何识别其语言模式，并用合适的言语不失身份的反击对方，保护自己。

Whether in family life, social interactions, or business negotiations, half the people in the world speak more than one language every day. Yet many myths persist about bilingualism and bilinguals. Does being bilingual mean you are equally fluent in two languages, or that you belong to two cultures, or even that you have multiple personalities? Can you become bilingual only as a child? Why do bilinguals switch from one language to another in mid-sentence? Will raising bilingual children confuse and delay their learning of any language? In a lively and often entertaining book, an international authority on bilingualism, son of an English mother and a French father, explores the many facets of bilingualism. In this book, Francois Grosjean draws on research, interviews, autobiographies, and the engaging examples of bilingual authors. He describes the various strategies - some useful, some not - used by parents raising bilingual children, explains how children easily pick up and forget languages, and considers how bilingualism affects the experience and expression of emotions, thoughts, and dreams. This book shows that speaking two or more languages is not a sign of intelligence, evasiveness, cultural alienation, or political disloyalty. For millions of people, it's simply a way of navigating the complexities of life.

《6个月学会任何一种外语》是一本高效学习指南。在当下快节奏和碎片化的时代，要想“6个月”学会一种外语看似是个“神话”，《6个月学会任何一种外语》则为做到这一“神话”从心理学的科学原理出发，结合作者多年的教育实践经验，创造出一套科学高效、方便易学的外语学习的思路和方法，颠覆了传统的外语学习方式。书中具体包括快速学习外语必知的5项核心原则、7个关键行为、7种心理素质，以及6个月学英语的具体行动指南。书中还配有核心方法练习的视频二维码，帮助读者理解概念的同时，通过视频讲解把快速学外语的方法及时掌握，在增加阅读体验的基础上，使您真正意义上在“6个月”找到学会外语的便捷途经，实现这个看似不可能的“神话”。

《心理学与读心术》告诉大家：人心并非深不可测，人的相貌、表情、言行举止里均蕴含着心理、情感的密码，掌握了“望、闻、问、切”这四种解码方式，我们就能像中医把脉治病一样，根据人们在社交中的面部表情、身体姿势、声调以及语言方面的表现去揣摩人们的真正意图。要想聪明地社交、幸福地收获，这是你的一项基本功！

本书为《语言学论丛》的专辑。该书是王士元教授在北京大学“语言与大脑”系列讲座整理而成。本书从达尔文的演化论开始讲起，从灵长类到智人，从语言的演化到词汇的演化，从黑猩猩的语言到人类大脑的神经元，从语言学的发展到儿童的语言习得，从研究大脑的几种方法到声调与大脑、类别、音乐的关系……王士元教授带您走入语言和大脑神秘关系之旅。

■一开始就使用“亲切语句”的人 ■特别强调“偶然”的人，先要你“严守秘密”的人 ■一开头就说：“这不是问题”的人 ■你要小心！这样说话的人，心吸 “鬼”！ 多湖辉教授，是日本著名的教育学者，生于一九二六年，东京大学文学部哲学系毕业，曾任日本东京工业大学，千时大学教授及千大附属小学的校长，对教育心理学有专精研究。他在平时除钻研学术外，另一方面以丰富而崭新的创意，活用学理，广泛著述。由于构

本书集经典和前沿的研究成果于一身，展示了人们理解、产生和获得语言的全过程。着眼于在社会发展中语言演变的情感层面，书中不但论述了“语言是什么”，而且论述了“语言能够做什么”，逻辑和思想性很强地道出了语言演变的过程，以及语言在现实生活中所起的作用。 本书适合语言心理学的大学高年级课程，也写给所有要使用语言、希望能理解心理语言的丰富内含的人。本书具如下特色：将语言心理学的研究广泛地应用到每天的生活中去，强调情感，侧重于语言在社会情景和交流中的应用，每章开头部分设置了开篇思考题；通过章末总结来呼诮开篇的思考题，章节练习和特色栏目贯穿始终。

《思维导图:提高语言智能的10种方法》的作者独创的思维导图这一终极思维工具和他精心设计的10种方法能帮助提高语言智能！《思维导图:提高语言智能的10种方法》通过精心设计的练习和游戏，增强你的文字能力。当语言智能提高时，其他九种智能也会随之提高。本套思维导图丛书还包括以下内容：《大脑使用说明书》《唤醒创造天才的10种方法》《获取精神力量的10种方法》《激发身体潜能的10种方法》《提高语言职能的10种方法》。 海报：

本书研究心理学中最复杂的问题之一：思维和语言的相互关系，并总结了维果茨基在发展心理学、教育学和精神病理学等领域开展的一系列开创性研究。本书深刻地展现了具有高度创造性和慎密思考的智力发展理论，为教育心理学和语言学提供了内部语言的最深刻分析，对后来的心理学家和语言学家产生过重大影响。