汉斯·约纳斯是20世纪著名的哲学家，曾师从胡塞尔、海德格尔和布尔特曼学习哲学、神学和艺术史，1993年逝世。本书作为作者的代表作《责任原理》一书的姐妹篇，有其重要的科学意义。在本书中，作者抨击了科学自由的观念和研究自由的假定，作者认为，在现代自然研究中，从前关于“纯粹的”和“运用的”科学之间、理论与实践之间的区分，已渐渐消失了。二者已经在研究程序中融合在一起。为此，作者提出要对科学进行彻底的自我限制，提出“一个自愿的自我检视观念”。

安乐死是原则上错误的吗？在精神疾病患者不同意的情况下，可否对其进行强制治疗？绝经后的妇女是否应当接受辅助生殖技术的帮助？基因检测数据应当对谁公开？卫生保健资源应当如何合理分配？在这本精致、通俗的医学伦理学小书中，作者收集和整理了许多生动的案例，很有意义，也很发人深省；对于生命和医疗的关系给了我们新的道德启示。

每个人都有求医的体验，都有关于医学的基本理解，作为常识，医学既是科学、技术，又是人学、仁术。但是，当代社会，技术统治了医学，疾病被通透地探究，精细地处置，而痛苦却被无情地漠视，甚至被彻底地遗忘，医学的科学性、技术性与人文性、社会性被深深地肢解了，真理与真谛、正确与正义发生了冲撞，于是，引发了人们对医学目的、职业价值的怀疑、反思与批判。 医学究竟是什么？成为医学“当代性”追问的精神母题。本书就是对这一精神母题进行深入剖析和理性叩问，内容包括医学的本质、健康的内涵、新医学模式的烛照以及医学如何理解痛苦与苦难、生命与死亡的意义，医生如何把握人道与人性、技术与艺术的张力，从而，在中西方人文主义思想体系与现代医学职业生活之间续接上一条鲜活的精神脐带。该书内容大部分直面医学的当代话题和当下事件，具有很强的现场感，此外，该书对话体的叙述形式也增加了阅读与思想的乐趣。

《生理学原理(第4版)(中文版)》主要内容：生命科学是研究生物体结构和功能的科学。作为生命科学的一个分支，生理学以人和动物体为对象，研究它们的生命活动现象及其发生机制，以及它们为适应各种内、外环境变化而发生的功能反应和调节过程。因此，生理学与其他结构生物学学科和课程一道，构成了生命科学研究和教学的两个重要方面或支撑点；同时，生理学也是医学、药学等相关应用性学科教育中的一门重要基础理论课程。生理学是一门具有较长发展历史的学科，随着生命科学和其他基础或技术学科的发展，它本身也得到了快速的发展，由此带来了对生理学教材的传统性与先进性相互有机融合的高要求。借鉴国外优秀的、传统的生理学教材，不失为一个了解国外生理学教材和教学现状，以及推进我国生理学教材建设的良好举措。

《系统解剖学》(第7版)在第6版教材的基础上作了大幅度的调整。精简文字：文字精简近10％，删除了诸如“骨组织工程”、“肾移植的解剖学基础”、“预激综合征的产生机制”、“冠心病的形态学基础”等等一些以后还会讲授的相关内容；增加表格：本版在脉管系篇中共设了4个表。即：“全身重要动脉的体表标志、压迫止血部位和范围表”，“全身动脉分布表”，“全身静脉回流表”和“全身淋巴引流表”，使读者对所学内容条理更加清晰；插图更新：对书内50余幅插图进行了重新设计与绘制，诸如增加喉的后部正中切开内面观，不但显示了前庭襞、声襞和喉室的位置、形态，还显露了声襞、室襞的内部结构，使读者深刻理解这些襞的构成和功能；名称规范：对一些名词如精曲小管改为生精小管，精直小管改为直细精管等等。

大多数人认为美丽只存在于外表，例如红润的嘴唇、可爱的眼睛，或者穿着苗条的牛仔裤这些我们能从镜子里看到的东西，但是两位医生用科学、全面和愉快的视角探究了美丽的三个层面，解释了这三个层面如何一起作用，塑造出一个完整和真实的你。 我们的最终目标是：让美丽的三个层面一同作用，从而让你拥有健康和快乐的生活。 本书将用“YOU-Q测试”帮助你对自己的美丽程度以及你要达到的美丽程度进行评估，然后将会帮助你提高你的美丽度。 两位医生坦白和诚恳地剖析了美丽的机理，从你身体的每个部分解释了不同的食物、维生素、乳霜、凝胶和注射液为何能够改善你的身体外观，解释了日常习惯的微小改变将如何帮助你变成一个快乐和健康的人，并利用书中许多健康小窍门帮助你改善自己。两位医生也详细地研究了慢性疼痛、情绪不稳定、身体易疲惫，以及经济困难导致的心理压力，细致入微地探究了每天困扰我们的关于美丽的烦恼，帮助我们制定适合自身的真正美丽计划。 本书是你通往美丽真世界的通票。

本书既对把科学视为逻辑的传统科学哲学，又对把科学视为权力的当代科学论研究提出了挑战。利用分布计算和人工智能理论，保罗·萨加德建立了新的模型，将科学变化看作是一个认知互动、社会互动和物理互动的复杂系统。

《医学心理学》在第三版的基础上进行了全面修订，其中 85％的内容重新编写，重点叙述了应激、医患关系、进食障碍、睡眠障碍、慢性疼痛、自杀预防等临床常见的医学心理学内容；增添了相关英文资料作为推荐文献阅读，以帮助医学生提高专业英文阅读能力；全面系统地介绍了心理治疗与医学心理咨询的方法与注意事项，特别是有关伦理学问题。《医学心理学》的主要内容包括：心理发展与心理卫生、心理需要与挫折、应激、医患关系、心身疾病、进食障碍、睡眠障碍、慢性疼痛、综合医院常见心理问题、变态心理、临床心理评估、自杀与危机干预、心理治疗、侧重关系的心理治疗、行为与认知治疗、医学心理咨询等。 《医学心理学》作为教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材，适用于医学院校长年制的学生，也可作为心理卫生工作者和相关临床专业人员继续教育及培训的参考书籍。

现在，每十个人中，就有七个人死于心脏病、中风和癌症。其余的人死于糖尿病、哮喘病、阿耳茨海默氏病及其他所谓的“文明病 ”。 对此，医学提供不了什么帮助，反而往往会加重病情。具有讽刺意味的是，医生并不比病人活得长。 但是，一旦消除了诱发疾病的生活方式的因素，那么，就不仅能避免所有问题的产生，而且能够治好多数疾病。 罗斯·霍恩先生是澳大利亚的一位畅销书作者，他著有《健康革命》、《普里蒂金改良》、《抗癌、抗心脏病食谱》、在本书里，罗斯·霍恩先生介绍和评价了许多著名医学科学家和医生的观点，预测了困扰全人类的问题和疑惑，熟练而又简要地提出了一些解决方法。该书提供了传统医学教学所忽视了的真理，尤其是详述了食品、食品对身体系统与疾病的影响。 这是一本令人坐立不安的书，一本与众不同的书，作者耗费三十年的时间才得以成书。

New Edition : With a new chapter addressing contemporary issues in end-of-life care A runaway bestseller and National Book Award winner, Sherwin Nuland's How We Die has become the definitive text on perhaps the single most universal human concern: death. This new edition includes an all-embracing and incisive afterword that examines the current state of health care and our relationship with life as it approaches its terminus. It also discusses how we can take control of our own final days and those of our loved ones. Shewin Nuland's masterful How We Die is even more relevant than when it was first published.

《系统解剖学》本科生临床医学专业规划教材是为适应我国高等医药院校五年制教育发展的需要，按照“坚持创新、注重实践、提高素质、整体优化、面向临床”的培养目标，本着强调“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）体现“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）针对三特定（特定的对象、特定的要求、特家的限制）加强英语教学的宗旨，由全国高等医药教材建设指导委员会组织编写。 全书在重点阐述人体各器官系统形态结构基本理论知识的基础上，适当引入了生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神经生物学以及其他学科的新进展作为学有余力的学生参考和了解内容，以激发这些学生的学习兴趣和开阔眼界。为了提高学生的医学英语水平，适当增加了人体解剖英文单词量，并以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词》为标准，书末增加了五年制《系统解剖学》中、英文名词对照索引。写作上力求做到删繁就简、掌握内容重点突出，内时体现适应国家职业医师考试和研究生入学考试的要求。

第六版总的篇幅与第五版大致相近。和第五版比较，第六版中对有些原来写得不够清楚或不够确切的地方进行了修改和补充，对有些章节的编排顺序做了调整，另外还增增加了一些新的内容，例如在第二章中增加了细胞膜的被动电学特性、宏膜电流与单通道电流的关系，第三章中增加了血管内皮的抗凝功能，第四章中增加了肾外的肾素-血管紧张素系统、肾上髓质素以及动脉血压短期调节和长期调节的比较，第六章增加了胃肠激素部分的内容，第八章中增加了肾小管对钙的重吸收，第十章中对基底神经节的功能增加了新的内容，第十一章中增加了瘦素，第十二章增加了性生理学等等。关于索引，我们仍按术语第一个中文的拼音顺序编排，条目第五版增加了50%以上，以便于医学生对这本教材的使用。

第六版《诊断学》教材的编写，除按照卫生部临床专业教材评参考。 删去一些临床上已经多年不用的或非本课程所要掌握的专业性很强的内容，如心电向量图、经食管心房调搏、支气管肺泡灌洗及诊断气胸的硬币叩击征等内容。“超声检查”一章归并到《影像诊断学》教材中，本书不再涉及此内容。此外，考虑到“临床常用诊断技术”在诊断学课堂上不作讲授，该内容主要供临床实习时参考之用，故本书将其列入附录之中。 临床诊断的思维方法和步骤，是为医学生学习诊断学，过渡到学习内科学及其他临床各学科诊断疾病奠定基础。本书最后一篇作了重点介绍，扼要叙述诊断过程中应处理的各种关系，确立诊断的基本原则和步骤等。 实验诊断部分：第六版《诊断学》中“实验诊断”一篇，仍然按检验标本的不同作为划分章节的基础进行编写，但着重强调了结合医学检验的完整体系，将有关检验项目进行了归类，共归纳为九章。增加了“分子生物学在临床上的应用”一章。这样使既能保持逻辑清楚，又能适应教学课程的循序安排。 概论中重点介绍实验诊断的概念、主要内容、临床检验的进展、以及学习实验诊断的目的和要求。本书在实验诊断概论中还特别增添了“循证医学与实验诊断”、“实验室质量体系”、“个体化诊断”和“床边检测”等适合当前实验诊断发展趋势和现状的重要内容，为进一步学好各项实验诊断奠定基础。此外，在概论中还着重强调学生应掌握实验项目的选用原则，标本的采集和送检，以及对检验的结果作出评价，以达到实验诊断的内容能结合实践运用于临床。 “分子生物学在临床上的应用”一章中，重点介绍了分子生物学的基本概念和常用技术，以及基因与染色体检测的基本概念和检测方法，配合当前临床上广泛开展运用分子生物学技术来诊断疾病和治疗疾病，讲授一些有关该领域的基础理论和基本知识，为进一步开展基因诊断和治疗疾病打下良好的基础。此外，本书还在“临床常用免疫学检测”一章中增添了“器官与骨髓移植的检测”的内容，使学生在临床上开展器官移植日益普遍的今天，对移植免疫的监测亦能获得一定程度的了解。

日益攀升的医患纠纷、说不清的诊疗性骚扰、棘手的医疗事故、高额的医疗费、不平等的收入……当新手医生阿图成为独当一面的葛文德医生，当医术已经远远无法解决问题，他与他的医者同伴如何面对？接下来还有哪些挑战等待着他？最真实的“医者仁心”故事正在上演。 与专注于现象的第一部相比，第二部对医疗体系内的诸多问题及其可能性进行了更深入的思考。精湛医术只是进入医者殿堂的第一步，走进这一行，便要迎接外人所不知的考验。 适合医疗界人士、政策制定者和普通大众阅读。

《医学统计学(第3版)》内容简介：在教育部学位管理与研究生教育司和卫生部教材办公室的规划与领导下，在全国高等医药教材建设研究会的支持与组织下，本教材分别于2002年和2005年出版了第1版与第2版，并相继出版了相应的配套教材，在7年多的教学与科学研究应用实践中，深受全国广大高等医药院校师生的欢迎和好评。

《我是医生不是人:副主任医师口述实录》内容简介：我们无法回避一个现实：白衣天使也是人，也生活在柴米油盐大白菜之中。天使站在局促斗室的小窗下，看着高楼太厦把偌大个天空分割成几片碎块，愤愤不平。天使不快乐能给病人微笑吗？也许，有钱人最快乐，可有钱人瞧得起你吗？你也许会说我是来医疗消费的，我是上帝呀！可天使正烦着呢，医患关系能不紧张吗？天使穷愁潦倒内外交困，又面临下岗威胁，想起水泊梁山大块吃肉大碗喝酒路见不平还能一声吼，他决心要卸掉美丽而沉重的双翅，还原一个凡人的身份了。 在《我是医生不是人:副主任医师口述实录》稿，其实就是一位在民营门诊部的承包科室里工作5年的副主任医师的心灵自白，或者说良知忏悔。

时至今日，个人的健康与安乐，日益与其获取药物的情况息息相关。 2003年，全球制药业的销售额达5000亿美元。这个利润率极高的产业，伴随着药物市场的加速发展和全球公共卫生危机的并发，正在将个体的健康与幸福，重写为一种商品。于是，一些迎合生活方式的治疗市场被建立（如抗抑郁剂销量的急剧上升），同时，一些关系到基本生存的急需市场却刻意被忽略（如非洲艾滋病药物市场的发展缓慢）。 本书收录文章来源于哈佛大学第三届里弗斯年度研讨会，集结了医药学领域顶尖的人类学家和药学史家的最新田野工作成果。譬如：在低收入国家中人体试验群体的迅速增长；跨国制药公司在进入日本和阿根廷市场时的教化和监控策略；由于公共卫生服务的萎缩，印度德里贫民社区中形成的复杂的医患关系和网络；以及巴西在对抗艾滋病流行过程，国家、跨国机构和草根组织间的角力与互动，等等。 “健康是每个个体享有的权利，也是国家的责任”，对于药物全球化的民族志研究，不但构建了今日人类学的核心问题，同时，也深深凸显了药物全球流通中出现的“价值鸿沟”：究竟是谁的疾病值得治疗？谁的生命值得拯救？

On average, a physician will interrupt a patient describing her symptoms within eighteen seconds. In that short time, many doctors decide on the likely diagnosis and best treatment. Often, decisions made this way are correct, but at crucial moments they can also be wrong -- with catastrophic consequences. In this myth-shattering book, Jerome Groopman pinpoints the forces and thought processes behind the decisions doctors make. Groopman explores why doctors err and shows when and how they can -- with our help -- avoid snap judgments, embrace uncertainty, communicate effectively, and deploy other skills that can profoundly impact our health. This book is the first to describe in detail the warning signs of erroneous medical thinking and reveal how new technologies may actually hinder accurate diagnoses. How Doctors Think offers direct, intelligent questions patients can ask their doctors to help them get back on track. Groopman draws on a wealth of research, extensive interviews with some of the country's best doctors, and his own experiences as a doctor and as a patient. He has learned many of the lessons in this book the hard way, from his own mistakes and from errors his doctors made in treating his own debilitating medical problems. How Doctors Think reveals a profound new view of twenty-first-century medical practice, giving doctors and patients the vital information they need to make better judgments together.