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标签：阅读
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习惯重于方法
《习惯重于方法:胡适谈读书治学》为了更加切合书稿主题，重新拟定了个别文章的题目，以使论题更加突出。为了增加读者阅读兴趣，每篇文章选取一段精彩文字，置于该文篇首。为了方便读者阅读，在不影响语意的前提下，对文章中的异体字，按照现今通行规范予以统一。为了帮助读者理解书稿，增加了注释。出注的范围是：文章背景介绍，明显与现今通行译法有差异的外国人名，一般读者难以理解的方言俗语。由于现代互联网非常发达，对于一些在互联网上很容易查到的人物，不一一注出。 -
杠杆阅读术
《杠杆阅读术》:读书是一种自我投资，而且没有比这更划算的投资，比起投资任何报酬率好的金融商品来说，读书所带来的回报确实更多。杠杆阅读术是为了有效率阅读商业书而产生的“技法”。每个月出版的商业书数量超过百本，还有之前出版过的大量书籍，想要追上全部的书籍是不可能的，藉由《杠杆阅读术》多读的技巧，从大量的书中找出最合适自己的读物，把阅读商业书当成投资，有策略的实行，就能创造出100倍的回报。 -
书香社会
关注社会阅读，旨在营造一个书香的社会。主要内容包括：社会阅读行动、大众阅读推广、社会阅读研讨、社会阅读机构、社会阅读调查、海外社会阅读情报、社会阅读方式变迁等。图文并茂，包括100多幅精美的彩色图片。对于图书馆和相关组织开展阅读推广活动很有启发性，对于阅读研究者来说可以提供丰富的资料。 -
世界儿童文学·阅读与经典
《世界儿童文学·阅读与经典》是一本介绍世界经典儿童文学的书。本书是对1812年格林童话诞生以来，二百年世界儿童文学史经典作品最全面而系统的记录，最独到且有趣的解读，是对世界经典儿童文学作品的百科全书式收录，是成长中的孩子和童心未泯的大人儿童文学之旅的最专业、最权威的阅读指南。 《世界儿童文学·阅读与经典》全书涉及世界儿童文学作家百余人、世界经典儿童文学作品近二百部、精彩书籍封面和插图三百余幅。它引领读者跨越儿童文学的门槛，走进儿童文学的世界，了解儿童文学的基本模式，熟悉儿童文学的分类，品读儿童文学的故事情节，感受儿童文学人物的魅力。 可以说，《世界儿童文学·阅读与经典》是一部二百年世界儿童文学历史与传世经典名篇的阅读圣典。 -
新启蒙年代
《新启蒙年代:我的80年代的阅读》内容简介：“文革”期间，几乎所有的书籍，一下子都成了非法的东西，从书店里失踪了。几乎所有的图书馆，都成了书的监狱。书禁初开，《走向未来丛书》、《文化：中国与世界》、《二十世纪文库》、巴金的《随想录》、遇罗锦的《一个冬天的童话》、钱钟书的《围城》、老鬼的《血色黄昏》、李泽厚的“三论”、拍岸登陆的西方思潮……带来狂喜与惊奇。 憋了十年的阅读能量顿时井喷式地释放且不可遏阻。疲软的神经勃然奋发，饥渴的人们大口饕餮…… -
阅读的力量
透析阅读的本质意义，探寻阅读给人生的力量。 读书的意义究竟在哪里？ 如何能提升阅读能力？ 提升阅读兴趣，有哪些途径可以借鉴？ 阅读力跟人际交往能力有何关联？ 跟随本书，我们一起来层层深入地探讨：自我形成所必须的阅读——塑造自我；读书作为一项体育运动——锤炼自我；读书是交际能力的基础——拓展自我。 最后在附录部分，作者将提升人生境界及能量必读的一百部图书，择其精要，呈现给读者。 读书的无限乐趣与对生命的滋养，全在此书中。 -
網路讓我們變笨？
你的生活已經完全數位化了嗎？ 如果是的話，小心，你可能得了「網路淺薄症候群」！ 趕快檢查一下，你是不是潛在的高危險群： □ 每天都會使用Google之類的搜尋引擎 □ 同時開啟的網頁常超過10個 □ 文章還未細讀就先轉貼到自己的塗鴉牆 □ 一發表文章就期待有人按讚回應 □ 離開電腦或手機就無法安排生活 □ 很久沒有讀完一整本書了 Google、Yahoo、Facebook...... 你每天使用的網路，正在悄悄改變你的大腦 「Google讓我們變笨了嗎？」本書作者卡爾曾在二○○八年於著名的《大西洋月刊》提出這個問題，獲得了廣大的回響，也讓當今一項重要的爭辯成形：我們在享受網路帶來的寶藏之餘，是否犧牲了深度思考和閱讀的能力？ 現在，卡爾把他的論點發展成至今最吸引人的探索之作，探討網際網路在智能和文化層面造成的影響。數百年來，人類的思考不斷被種種「智能科技」重新塑造（包括字母系統、地圖、時鐘、印刷術和網際網路），從各種歷史和科學證據來看，大腦會因應我們的經驗而改變。我們用來尋找、儲存和分享資訊的科技，確確實實改變了我們的神經通道。 廣博還是淺薄？這是值得我們深思的問題 卡爾彙整了從柏拉圖到麥克魯漢等各個思想家的觀點，說明印刷的書籍如何讓我們集中注意力，促成深度又有創造力的思考；相反地，網際網路鼓勵我們用打游擊的方式到處採集細碎的資訊，並且讓我們不斷被其他東西干擾。如今我們愈來愈習慣快速略讀，卻失去了專注與沉思的能力。 現代人與網路的關係愈來愈密不可分，我們有愈來愈多的人生體驗，是透過電腦螢幕上閃爍搖曳的符號來完成的；我們也把大腦的工作自動化，把思想和記憶交付給強大的雲端系統。人類在享受便利的網路生活之際，卻面臨了更大的思想危機：我們身而為人的知性與感性，正在慢慢消逝。 《網路讓我們變笨？》結合了人類智能史、大眾科學和文化評論，全面且深入地探究了現代人的心智狀態。這本書將會永遠改變我們對於媒體和頭腦的想法。 ◎ 榮登《紐約時報》暢銷書榜 ◎ 二○一一年普立茲獎非小說類決選入圍 -
閱讀的狩獵
把閱讀比作狩獵，有合理的地方，也有不合理的地方。譬如，就西方的說法而言，在書籍上用到「hunting」這個字的時候，主要是「for books」，換句話說，去搜尋書來珍藏。是否閱讀倒在其次。因此我們這次英文書名就定為「Hunting for Knowledge」，以作區別。至於Hunting for Books，是的，我們也會做的。另外一個不合理的地方，是真正的狩獵中，獵物應該是躲你猶恐不及。但是在閱讀的狩獵中，書和知識這個獵物卻是有靈的，只要你誠心找它們，它們會迎上你。 -
好书太多，时间太少
試想： 去書店買書時總是不知道該先買哪一本、買書的動作永遠比看書的速度快、床邊已堆滿了書卻還找不到書可讀、不管在哪裡，身邊至少一定要有一本書；如果你有以上經驗，那本書你更是非看不可了。身兼編輯、記者、書評家、母親、女兒、妻子等多重角色的莎拉•尼爾遜決定花一整年的時間閱讀，她希望藉此探索文字世界與日常生活之間的緊密關係，並紀錄其中的心得。 這是一本迷人、聰慧、充滿內涵及熱誠的個人回憶錄，提供全然的閱讀享受，內容風趣、慧黠、又帶著一絲感傷，足以使大家成為熱切的讀書人。 【出版編輯的話】 你是否就如封面上所描述的那種人呢？其實我也是！因此讀了這本書更讓我感同身受，書中作者所描述的毛病、習慣我都有，感覺好像找到了伴一樣，讀起來倍感興奮。不只如此，在閱讀的過程中，我不時停下來跟同事討論部分情節，有時開懷大笑、有時低頭深思、有時頻頻點頭、有時打開電腦想找更多的資訊。出版商G. P. Putnam's Sons的總編輯表示，在閱讀時，他的腦中不斷計算著當此書出版後，要送給誰，結果他發覺：幾乎所有他認識的人他都想送！我想你們也會有此感受，因為這本書是獻給所有讀者的，而身為一個愛書人，你也會不禁的喜歡上這個愛書人的深情告白。 -
阅读世界
《阅读世界》由黄健所著，这是一部探访世界文学巨匠故居的游记随笔，是参观考察国际书展的感悟结晶，是关于各国人们阅读表情的摄影作品集，是作者十年磨一剑之作。 在一个国民阅读危机的时代，坚持阅读已非易事，作者不但图文并茂分享与书相遇的所有乐趣，还诚实周密地捕捉和记录下世界各国人们的阅读表情，在对比中道出中国国民阅读率不升反降的无奈与忧虑，给我们带来的是不刻意的智慧、自然流淌的美和让人不得不直视的真实。 阅读即会师。不信，请展开《阅读世界》，以阅读的姿态，与书相约。 -
我要的香港
本书在内容上分三大部分。“这座不读书的城”围绕“读书”展开，描绘香港现今的读书文化与风气，着意记述了香港二楼书店经营的过去、现在及不容乐观的未来，间中夹杂了关于港产电影、本地建筑风格，以及回归后香港道路选择的诸般文章。第二部分“在‘文化沙漠’里看到绿洲”则多以介绍当代香港文化人及其著作要义为主。最后的“书影书话”是类似梁文道《弱水三千》的书评介绍，选列了涉及政治、经济、历史、社会、思想、人文等方面的书籍，并择要评述之。这是一本适合喜欢香港文化、香港风格；喜欢读书（尤其是人文类书籍）、喜欢逛书店（尤其是选书有个性，布置有特色，且充满人情味的小书店）；或者想得到一些“好书推介”信息之人去阅读的书。 -
阅读的姿态
《阅读的姿态:精妙从这一刻开始》主要内容：一些古本秘籍只能用相同体积的黄金买到，但书确是最平易近人的东西了。读书人每天手里摸的、嘴上谈的、心里想的都是书，而作为纯粹实体的书，却如每日呼吸的空气一样，被人忽略掉了。封面、装祯、雕版、字体、收藏，乃至读书的姿态，……它们或是“书”的外围问题，然展开《阅读的姿态》你将看到：它们有趣得紧。 -
學習與知識
《學習與知識 》帶來克里希那穆提最深邃的觀察，揭開學習與知識的本質。在這些過去不曾問世的紀錄中，克氏指出我們依賴累積的知識，缺乏第一手的直接學習，導致個人的人際關係、全球的國際關係一致陷入動盪不安。 他強調運用知識的必要性，也強調知識會帶來心理本的危害。他提出嶄新的學習技巧，使我們能對於未知的領域獲得正確的認知。 「有一個了不起的名字，它對抗所有的神秘、懷疑、困惑、迂腐、奴役，那就是克里希那穆提。他是一位超越時代的人物，獨立於天地之中。我們不妨稱他為真理的明師。」─亨利米勒 -
叔本华
叔本华：怎样读书才有效，ISBN：9787514604368，作者：（德）叔本华 等著，杨春时 译 -
打造儿童阅读环境
《打造儿童阅读环境》为《打造儿童阅读环境》和《说来听听：儿童、阅读与讨论》这两《打造儿童阅读环境》的合集，旨在指导家长和老师通过活动、提问等技巧，帮助孩子亲近图书、自主而愉快地阅读。 我们都希望孩子能够“自动自发”地阅读，但这其实是需要引导的。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，与孩子分享阅读经验，孩子就可以排除各种障碍，尽情地遨游在阅读世界中！ 《打造儿童阅读环境》为常年与儿童、图书打交道的老师和家长而写，它能有效地帮助你规划、建立一个让孩子能快速进入状态的阅读环境，学习、实践一种让孩子与别人分享阅读并拓展个人阅读的方法。作者艾登·钱伯斯是英国当代著名的青少年文学大师，2002年，钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就，荣获国际安徒生奖。他在书中与大家分享了自己长期研究儿童阅读过程中的思索，更介绍了很多让人看了忍不住想立即行动的实践方法： 如何选择适合孩子阅读的书 如何陈列图书才能激发孩子的阅读兴趣 如何掌握孩子的阅读情况 如何给孩子讲故事、读故事 如何向孩子推荐一《打造儿童阅读环境》 如何让孩子说出对一《打造儿童阅读环境》的感受 如何组织一场阅读讨论会 如何提问才能让孩子畅所欲言 如何通过游戏的方式让孩子爱上阅读讨论 如何提高自己，成为能协助孩子阅读的大人 翻开书，你会发现更多振奋人心的思路与方法，让孩子爱上阅读！ -
142个阅读起点
本书通过运用一种被称为“与新世纪接轨的学习方法”，介绍了一个网络式的知识系统，作者观察到科技史上每种新发现、新发明，都会引起社会财富的重新分配，并产生新的强势阶层。作者通过对这一点的论述，回顾了世界科技史的发展。而且作者为这个庞大的知识网络体系设计了十个不同的“旅游”方式，以及142个网络阅读的“入口处”，而这些“入口”正是其他“旅程”的知识点和时间点的交汇处。如此运用这种前后相互提示的方式，将这些知识点串成一个网络。 这是一本集科技史、新学习方法论和社会学为一体的有趣读物。 10段迥异于以往的阅读旅程；漫游目眩神迷的知识历史长河。 这是西方也是一种非常有趣的创意！ ——《华盛顿邮报》 詹姆斯·柏克是我喜欢的一位作家！ ——比尔·盖茨 介绍一个网络式的知识系统，创建了与新世纪接轨的学习方法。 ——王志东 与21世纪接轨的学习方法，一本集科学史、新学习方法论和社会学为一本的有趣读物。一本可以顺读、跳读、链接读，曲里拐弯读的旷世奇书。 [看更多] -
朗文高级英语阅读（上）
《朗文高级英语阅读》的上、下两册，在出版中保持其作为高等学校教科书的特色，阐述阅读技能的部分采用中译文或中、英文对照，而阅读文选及其配套练习则全部采用英文原文。上册着重指导阅读技巧的提高：从改进阅读习惯、科学地掌握单词、克服各种阅读理解的障碍、分析作品的写作风格与手法，到灵活选择阅读方式和新闻记者速度。下册指导高层次读者学会评析性的阅读，即根据读者已有的知识和鉴评能力，对所阅读的文章、作品作出分析和思考，这一部分包括：学会归纳结论和做推论，把握不同类型的语汇、语气、倾向及观点，直观信息和网上信息的研读等。主干书的阅读文选包括散文、教科书和文学作品3大娄，内容涵盖广泛的当代社会、政治、科技、生活甚至哲学方面的热点问题，兼具有知识性和欣赏性。 -
GRE阅读制胜法则
GRE阅读制胜法则：多层结构法，ISBN：9787802563520，作者：陈虎平 编著 -
如何高效阅读
短短6周时间，阅读速度提高8倍！ 亚马逊排名第一的阅读技巧类图书，畅销近20年经久不衰！ 世界顶级速读大师，美国白宫御用读书教练彼得.孔普秘而不宣的智慧结晶。 足不出户，听世界权威速读大师给你上一课! 相关阅读：《学会提问（原书第10版）》《思考的艺术（原书第10版）》《逻辑思维简易入门（原书第2版）》《批判性思维工具（原书第3版）》《专注力（原书第2版）》《如何高效阅读》《批判性思维（原书第10版）》《决策的智慧》《改变提问，改变人生》 毫无疑问，生活当中，你几乎每天都会面对来自四面八方的信息轰炸。回到家后，你可能想阅读图书、杂志以及学习资料，查看电子邮件，刷刷朋友圈、看看微博。你被浩如烟海的资讯和书籍压得透不过气。 本书首次提供了一种全新的自学模式，让你在简单易学的练习与训练中获得革命性阅读技巧。 你可以利用业余时间在家学习。一切资讯信息以及浩瀚书海都在你的指端，顷刻间就能吸收消化。 有了这些新方法，你将成为世界上阅读速度最快的人之一。 这本书能为你带来什么？ 以你不敢想象的速度阅读，并以更清晰的方式思考。 快速吸收微信朋友圈、微博、订阅号中的信息。 在别人费劲读完一则新闻报道的时间里轻松浏览整份报纸。 用闲暇时间速读更多最喜爱的书籍，得到更多愉悦。 商务信件、专业资料、技术性与通信类图书不再堆积如山。 几个月后还能轻松回忆起阅读内容的大部分细节。 快速阅读几个小时后眼睛不疲劳、精神不疲倦。 节省参加正式速读课程所需的上千元费用。 -
阅读的力量
《阅读的力量》一书将向大家提供一种全新的研究结论，它将改变学者和老师教授语言的方式。本书中提出的自由自主阅读（Free Voluntary Reading）是提高语文能力最有效的手段，不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸，还是经典文学著作，阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬·克拉生教授多年对各个国家教育情况一丝不苟的研究，为他在本书中提出的自由自主阅读方式提供了大量翔实而有力的证据。 本书第二部分讨论的是一些落实FVR的方法。这些方法就是要解决书的问题、阅读时间的问题、指导方法的问题。而这些看似简单的方法都值得学校去践行。同时作者还在书中对漫画书，青少年浪漫文学，电视等这些大家认为不利于阅读效果的事物提出了新的见解。 这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。它为对每一个语言研究者和语言教师来说都有很大的启示，也为每一位教育工作者、教育管理者和父母培养孩子的语言能力指明了方向。
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