第一单元 1．数学与文化………………………………………齐民友 2．熵:一种新的世界观（节选）………………… 里夫金 3．*千篇一律与千变万化………………………… 梁思成 4．*宇宙的未来…………………………………… 霍 金 第二单元 5．语言与文学………………………………………王 力 6．语言的演变………………………………………吕叔湘 7．*修辞是一个选择过程………………………… 张志公 8．*语言是人类最重要的交际工具………叶蜚声 徐通锵 综合性学习：缤纷多彩的语言世界 第三单元 9．*诉肺腑………………………………………《红楼梦》 10．宝玉挨打……………………………………《红楼梦》 11．抄检大观园…………………………………《红楼梦》 12．黛玉之死……………………………………《红楼梦》 《红楼梦》导读…………………………………白维国 第四单元 13．报任安书（节选）…………………………………司马迁 14．廉颇蔺相如列传（节选）…………………………司马迁 15．*屈原列传（节选）……………………………… 司马迁 16．*信陵君窃符救赵（节选）……………………… 司马迁 司马迁与《史记》……………………………韩兆琦 综合性学习：到图书馆去 写作 第一单元 立意与选材 第二单元 思路与结构 第三单元 文体与文风 第四单元 本色与文采 第五单元 自由写作实践

第一单元 1．药……………………………………………鲁 迅 2．项链…………………………………………莫泊桑 3．*陈奂生上城…………………………………高晓生 4．*守财奴……………………………………巴尔扎克 第二单元 5．林黛玉进贾府……………………………曹雪芹 6．林教头风雪山神庙………………………施耐庵 7．*失街亭……………………………………罗贯中 8．*杜十娘怒沉百宝箱………………………冯梦龙 古代小说鉴赏…………………………… 吴小如 综合性学习 感受小说的魅力 第三单元 9．雷雨（节选）……………………………曹 禺 10．茶馆（节选）………………………… 老 舍 11．*罗密欧与朱丽叶（节选）…………莎士比亚 12．*三块钱国币……………………………丁西林 现当代戏剧鉴赏 第四单元 13．窦娥冤………………………………… 关汉卿 14．长亭送别……………………………… 王实甫 15．*闺塾……………………………………汤显祖 16．*哀江南…………………………………孔尚任 古代戏曲鉴赏 综合性学习 演剧与编剧 第五单元 17．陈情表………………………………… 李 密 18．*祭十二郎文……………………………韩 愈 19．*愚溪诗序………………………………柳宗元 20．赤壁赋………………………………… 苏 轼 第六单元 21．逍遥游（节选）……………………《庄子》 22．滕王阁序………………………………王 勃 23．* 柳毅传（节选）……………………李朝威 24．*促织………………………………… 蒲松龄 写作、口语交际 第一单元 作点辩证分析 辩论 第二单元 札记•随笔 演讲 第三单元 小小说 第四单元 寓言故事与科幻小说 第五单元 自由写作实践 附录 中国古代文学概述…………………………方智范 中华人民共和国国家通用语言文字法

《影视作品解读》的视点涉及到早期电影,好莱坞从经典到新好莱坞的变迁,新浪潮与现代主义电影,女权主义的影像表述,电影叙事学、符号学的实践，世界性文化冲突语境中的影像话语，电视剧作的新动向，电视纪录片的新语言，后现代语式等诸方面的影视文本。

本丛书旨在适应我国传播业的发展，特别是适应我国传播学教育事业的发展，为广大读者提供一套能够体现出传播学之专业基础理论和最新研究成果的学习与教学用书。 传播学的研究，虽然只有百余年的历史，但是，由于科技的飞速进步和人类社会全球化的发展趋势，这一新兴研究门类已经日益为世界各国知识精英所重视。如果广义理解传播学并且赞同它的覆盖面，我们还可将有关新闻、广播、影视、广告、网络等多种媒介的研究，都纳入传播学的研究范围。如此，传播学其实已经成为既是最新型又是最广瀚的一门人文学科了。 目前推出的是本丛书的第一辑，由于传播学理论覆盖面的广博，先期推出的这一辑，内容涉及新闻、广电、广告诸多方面，我们将在以后的编写中逐步补充，梳理，以逐步形成传播学各分支学科的系统规模，并完善其理论构架。

帮你写出你心中的剧本 一本用最简要、最实用的文字写成的编剧技巧书 一本从准备编剧到完成剧本的行动指南 只要你有一个故事想告诉大家，不要畏惧高深的理论和复杂的结构，本书能帮助你在21天之内写出带有你个人印记的独特剧本！立即行动吧！否则你永远没法完成它！ 本书不涉及高深的理论，但充满实战的技巧，作者从内心世界和外部环境两方面入手，将编剧有可能遇到的障碍一一罗列、剖析、化解。本书提出在21天里搞定剧本的概念，不限于实际操作的步骤，更旨在通过这一概念鼓励编剧同自己的内心交流，发现自己的潜力，从而达到自我认识的深化。作者还在书中列举了许多颇为实用的技巧，比如如何分配和安排写作时间，如何提炼电影的主题，甚至如何改善写作环境等等。作者尤其针对编剧在写作中可能出现的心理问题做出了深刻的剖析，并且提出了行之有效的解决方案。

第一章第一节　远古社会和传说时代 第二节　夏、商、西周的更替和制度 第三节　夏、商、西周的社会经济 第四节　夏、商、西周的文化 第五节　春秋战国纷争和民族融合 第六节　春秋战国时期的社会经济和社会变革 第七节　春秋战国时期的文化 第二章第一节　秦朝的统治 第二节　两汉的统治 第三节　两汉政治经济制度 第四节　两汉时期的社会经济 第五节　两汉时期边疆各族的发展和民族关系 第六节　两汉时期的对外关系 第七节　秦汉时期的文化 第三章第一节　三国、两晋、南北朝政权的更替 第二节　魏晋南北朝时期的民族融合 第三节　魏晋南北朝时期的社会经济 第四节　魏晋南北朝时期的文化 第四章第一节　短暂的隋朝 第二节　唐朝的开国和盛世 第三节　唐朝后期的政局 第四节　隋唐制度的革新 第五节　隋唐时期社会经济的繁荣 第六节　隋唐统一多民族国家的发展 第七节　隋唐时期的交往友好 第八节　隋唐时期文化的繁荣 第五章第一节　五代十国 第二节　北宋的建立和中央集权制度的加强 第三节　北宋中期的社会危机和改革 第四节　辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 第五节　金的建立与宋金的和战 第六节　元朝的建立和统一多民族国家的发展 第七节　辽、宋、夏、金、元时期的文化 第八节　五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化 第六章第一节　明朝的建立和专制制度的加强 第二节　明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 第三节　清朝的建立和专制主义中央集权的强化 第四节　明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 第五节　明清时期统一多民族国家的发展 第六节　明清时期的对外关系 第七节　明清时期的文化 ［活动课·辩论会］郑和下西洋的历史作用和历史局限 附录一　中国古代史大事年表 附录二　中国古代朝代表

全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录 第一章 国共的十年对峙………………………………………………1 ★第一节 民政府前期的统治………………………………………1 第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7 第三节 九一八事变………………………………………………13 第四节 红军的长征………………………………………………17 第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23 第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28 第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28 第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34 第三节 国民政府的内外政策……………………………………38 第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42 第三章 人民解放战争…………………………………………………48 第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48 ★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54 第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58 第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64 第四章 中国近代文化…………………………………………………70 ★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70 ★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74 ★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79 ★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83 第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87 第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87 第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95 第三节 社会主义制度的建立……………………………………100 第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106 第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114 第一节 全国大动乱………………………………………………114 第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117 第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124 第一节 伟大的历史性转折………………………………………124 第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129 第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133 第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137 第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142 第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145 第一节 新中国初期的外交………………………………………145 第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149 第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154 ★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154 ★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159 ★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164 活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169 中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170

傻逼

詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。 他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜“肢解”历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯，等等。洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。 在这本修订版中，洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法，为每章添加了新的素材，指出了这些新版教科书哪些地方更为正确，哪些地方仍有严重的错误，哪些地方反而变得更遭了。修订版中，洛温还增加了一章，分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。