提起“智者”，你会想到谁？ 可能是霍金、可能是盖茨，也可能是其他的受人尊敬的智者。然而，这个星球上最聪明的人，可能是丹尼尔•塔米特。 是的，他拥有超强的记忆能力，对数字有极强的敏感性，还能在一周内学会世界上最难的芬兰语。 他是自闭症患者，也是天才。 让世界上最聪明的人帮你开发记忆力，挖掘你创造力的潜能！ 这是一本一个自闭症天才对人类的记忆、数字、外语等方面的能力进行思考的通俗心理学读物。作者丹尼尔•塔米特从小患有自闭症，却是语言学家，并能记住π小数点后22 513位数字。在这本书里他探究了人类思维的方式，并给读者提供了一些加强记忆力的秘招。

《5分钟集中力训练》中的9种记忆训练方法——数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练、圆周率记忆训练、英语单词记忆训练，就可以开启你的右脑，大大提高你的记忆力。 集中力是记忆力、观察力、想象力、思维能力的准备状态。缺乏集中力，各种智力因素，观察、记忆、想象和思维等将得不到一定的支持而失去控制。通过集中力训练，能够改善脑神经的活动，加强大脑对信息的加工处理速度，使大脑和身体相互协调，从根本上提高集中力。 著名大脑潜能开发专家须崎恭彦，将脑力开发、记忆力、集中力的研究成果结合多年集中力培训的实践经验。针对影响集中力发挥的因素，专门设计了20种简单有效的训练方法，不仅能有效提高集中力、记忆力、观察力、想象力和思维力，还能帮助人消除焦虑情绪，提高自信，高效地完成任务。每天只需5分钟，轻松提高集中力。 右脑的记忆能力是左脑的100万倍！天才们都拥有令人惊叹的右脑能力！右脑的能力是每个人与生俱来的，所有人都能成为记忆天才！ 人类上只利用了自己大脑能量的10％，这是因为人们在通常情况下，只对自己的左脑加以利用，但那被称为天才的人，却能熟练使用右脑。那么，人们应该如何开启自己的右脑呢？

它采用指导和练习相结合的方式，更好地帮助读者学会批判地思考问题，它精炼、贴切的讲解向读者表明了如何使用批判性思维理解他们正学习的学科，以发现这个学科与其他学科以及与我们日常生活之间的联系，掌握这个学科的总体脉络从而根据总体来了解各个部分，成为主动学习信息的人，而不是信息的袪接受者。本书作为批判性思维的指南，既是教师在批判性思维课程中的好帮手，又可以帮助学生提高在学科问题中的批判性思维能力，提高在生活中的进行有效思维的能力。本书的目的是使它成为一本在学科、主题、范围和学习领域中开展批判性思维的指南。

《6个月学会任何一种外语》是一本高效学习指南。在当下快节奏和碎片化的时代，要想“6个月”学会一种外语看似是个“神话”，《6个月学会任何一种外语》则为做到这一“神话”从心理学的科学原理出发，结合作者多年的教育实践经验，创造出一套科学高效、方便易学的外语学习的思路和方法，颠覆了传统的外语学习方式。书中具体包括快速学习外语必知的5项核心原则、7个关键行为、7种心理素质，以及6个月学英语的具体行动指南。书中还配有核心方法练习的视频二维码，帮助读者理解概念的同时，通过视频讲解把快速学外语的方法及时掌握，在增加阅读体验的基础上，使您真正意义上在“6个月”找到学会外语的便捷途经，实现这个看似不可能的“神话”。

编辑推荐：美国国际培训师协会推荐:本书是有史以来最重要的学习类图书！它能教你如何开发脑能，学得更快、更好。更快更有效地掌握知识，最充分地开发机能，全面提升个人生活的品质，最大程度发掘自己的潜能，轻松通过各类考试，更快、更有效地做事。 在知识经济时代，一切都以10倍速度发展，人类进入了一个“只有学习才能生存”的时代。个人学习力的缺乏，将是对生存的最大威胁。如何最快、最有效地学习，成为每个人面临的挑

This 2006 book was the first handbook where the world's foremost 'experts on expertise' reviewed our scientific knowledge on expertise and expert performance and how experts may differ from non-experts in terms of their development, training, reasoning, knowledge, social support, and innate talent. Methods are described for the study of experts' knowledge and their performance of representative tasks from their domain of expertise. The development of expertise is also studied by retrospective interviews and the daily lives of experts are studied with diaries. In 15 major domains of expertise, the leading researchers summarize our knowledge on the structure and acquisition of expert skill and knowledge and discuss future prospects. General issues that cut across most domains are reviewed in chapters on various aspects of expertise such as general and practical intelligence, differences in brain activity, self-regulated learning, deliberate practice, aging, knowledge management, and creativity.

Whether you are a student struggling to fulfill a math or science requirement, or you are embarking on a career change that requires a higher level of math competency, A Mind for Numbers offers the tools you need to get a better grasp of that intimidating but inescapable field. Engineering professor Barbara Oakley knows firsthand how it feels to struggle with math. She flunked her way through high school math and science courses, before enlisting in the army immediately after graduation. When she saw how her lack of mathematical and technical savvy severely limited her options—both to rise in the military and to explore other careers—she returned to school with a newfound determination to re-tool her brain to master the very subjects that had given her so much trouble throughout her entire life. In A Mind for Numbers, Dr. Oakley lets us in on the secrets to effectively learning math and science—secrets that even dedicated and successful students wish they’d known earlier. Contrary to popular belief, math requires creative, as well as analytical, thinking. Most people think that there’s only one way to do a problem, when in actuality, there are often a number of different solutions—you just need the creativity to see them. For example, there are more than three hundred different known proofs of the Pythagorean Theorem. In short, studying a problem in a laser-focused way until you reach a solution is not an effective way to learn math. Rather, it involves taking the time to step away from a problem and allow the more relaxed and creative part of the brain to take over. A Mind for Numbers shows us that we all have what it takes to excel in math, and learning it is not as painful as some might think!

《专念学习力：打破7个扼杀创造力的学习神话》是积极心理学奠基人之一、哈佛大学著名心理学家兰格的最新力作。 埃伦•兰格对传统七个学习神话——熟能生巧、专心一意、延迟满足、倒背如流、对抗遗忘、绝对智能、非错即对——的颠覆解析，打破人们对学习的认识，改变传统的学习方法，让学习变得更加有乐趣，更加有意义。 “专念学习力”思想改变了人们在学习上长期陷入的僵局，打破惯用的学习思维。实践专念的学习方法在质疑学习神话的同时，也重构了我们的思维模式，改变了我们看待事物的方式，专念地学习能让我们更有能力、更有魅力、更有创造力。

Daniel Kahneman, recipient of the Nobel Prize in Economic Sciences for his seminal work in psychology challenging the rational model of judgment and decision making, is one of the world's most important thinkers. His ideas have had a profound impact on many fields-including business, medicine, and politics-but until now, he has never brought together his many years of research in one book. In "Thinking, Fast and Slow", Kahneman takes us on a groundbreaking tour of the mind and explains the two systems that drive the way we think and make choices. One system is fast, intuitive, and emotional; the other is slower, more deliberative, and more logical. Kahneman exposes the extraordinary capabilities-and also the faults and biases-of fast thinking, and reveals the pervasive influence of intuitive impressions on our thoughts and behaviour. The importance of properly framing risks, the effects of cognitive biases on how we view others, the dangers of prediction, the right ways to develop skills, the pros and cons of fear and optimism, the difference between our experience and memory of events, the real components of happiness-each of these can be understood only by knowing how the two systems work together to shape our judgments and decisions. Drawing on a lifetime's experimental experience, Kahneman reveals where we can and cannot trust our intuitions and how we can tap into the benefits of slow thinking. He offers practical and enlightening insights into how choices are made in both our professional and our personal lives-and how we can use different techniques to guard against the mental glitches that often get us into trouble. "Thinking, Fast and Slow" will transform the way you take decisions and experience the world.

你知道为什么有些同学埋头书山题海，成绩还不能提高吗？ 你知道为什么有些同学轻轻松松就能考高分吗？ 你知道怎样听课，才能迅速掌握老师所讲授的知识吗？ 你知道怎样做题，才能举一反三、一通百通吗？ 你知道高考命题是有规律可循的吗？ 你知道哪些是主流主干考点，哪些是非主流主干考点吗？ 你知道如何用20%的时间抓住80%的分数吗？ 你知道怎样备考和冲刺才能事半功倍，成为同学中的黑马吗？ 你知道怎样答题更容易得高分吗？ 你知道哪些夺分技巧，即使遇到不会做的题也能逢凶化吉吗? ………… 《袁腾飞讲高效学习法》，可以帮你解决以上所有问题。 《袁腾飞讲高效学习法》独家揭秘42种学习方法、25个高效妙招、22种夺分技巧，涵盖了提高效率、树立目标、听课、做题、自我测试、实战冲刺、心理辅导、考场答题等高中学习的各个环节，并有高考真题、权威试题精彩解析，让你一通百通，一看就懂，一学就会。 《袁腾飞讲高效学习法》权威科学，高效实用，已有100000学子受益其中，其中每年有几百位学生考入清华、北大、港校等一流高校。京城名师联袂推荐，高中生必备提分秘籍，一本书让你轻轻松松拿高分！

《我是这样考上北大清华的》是一本北大清华学子实战型图书，对广大高中生非常具有实用价值。它由王金战老师主编，并结合清华北大数十名学子的高考经验凝聚而成。《我是这样考上北大清华的》力图通过这些学生的经验以及总结的智慧来帮助更多的学生决胜高考。书中不仅展现了北大清华学子风貌，同时还传递了高效的学习方法供你学习借鉴。《我是这样考上北大清华的》一书共分为方法篇、实战篇、魅力篇三篇。认真领悟本书的精华，也许北大清华校园里也能留下你的身影。

超级时间整理术：每天多出一小时，ISBN：9787115288226，作者：（英）迈克尔·赫佩尔（Michael Heppell）

编辑推荐 享誉全球的世界级教育出版机构麦克米伦出版集团权威打造 世界顶级教育专家潜心研究20余年，专为非英语国家学生量身定制的大学生存指南 《批判性思维训练手册》是西方大学的一套经典思维训练法，为你破除思维定式，横扫思维障碍，从“听说读写”四个方面，全面提升你的学术洞察力和分析能力： 听：穿过语言的表象，识别对方的说服技巧和推理缺陷，听出弦外之音。 说：有的放矢地回答问题，根据自己的观点组织语言，清晰表达，有力说服，恰当驳斥。 读：快速抓住重点，把信息过滤、分层后区别阅读，提高阅读效率和准确率。 写：论证过程中保持论点清晰，不迷失在假设中；明确论据的取舍标准；针对目标读者设置情境。 内容简介 分析能力弱？抓不住重点？自我表达存在障碍？如果你的学习中存在上述问题，《批判性思维训练手册》绝对值得一读！《批判性思维训练手册》系统讲解了批判性思维的应用技巧，完全避开枯燥的理论阐述，将看似复杂的批判性思维训练过程，拆分成一个个容易理解又循序渐进的练习步骤，并辅以大量内容广泛、饶有趣味的练习题，引导你在体验和反思中熟悉批判性思维技巧，从而突破单一思维模式，主动在学习、生活，乃至工作中发现问题、分析问题、解决问题

把学习英语分为开始阶段、完成阶段、突破阶段、征服阶段、攀登阶段这5个阶段来介绍了学习英语的方法。

好方法比努力更重要 从个性出发 找到学习的制胜关键 ................... ※编辑推荐※ 日本教育学教授、学习问题专家斋藤孝认为，要想找到适合的学习方法，就要先从了解自己的个性下手。在本书中，他萃取了16个名人的读书学习技巧精华，分篇整理，提供了包罗万象的学习方法。容易找借口的人就要学学斯蒂芬‧金 的“外界隔绝学习法”；烦恼自己无法坚持到底的人，就来学学村上春树“为强健大脑而锻炼身体”的学习法；如果你天生反骨，老是不按牌理出牌，就要学习香奈儿的“照镜子学习法”……总而言之，不论你是任何性格、年龄、学历，都能通过本书找到突破自我学习瓶颈的关键。 ................... ※内容简介※ 有人早上念书头脑最清晰，有人晚上背单词效果最好；有人闭关，有人在咖啡厅；有人躺着读，有人要大家一起读。你适合哪一种学习法？在本书中，作者既总结了十六位杰出人物的学习方法，又分享了作者自身的学习技巧。旨在为找不到适合自己学习方法的读者提供启示。 发现特洛伊遗址的谢里曼，凭借自身独特的外语学习方法，阅读大量原文古籍，从而推测出特洛伊遗址的可能地点。日本畅销作家村上春树，用长跑的方式打造强健体魄，长期坚持小说家的职业生涯，接连写出畅销书籍，等等。他们在人生中也曾遇到过关键性的转折点，使他们成功转变就是其独特的学习方法。 在这些学习方法中，你一定可以找到适合自身情况、能够长期坚持的方法。亦可在作者的基础上推陈出新，打造出属于自己的学习法则。

萊特先生對教育與學習不但關心，且深諳箇中三昧。 他說，我們應該傾聽學生們的忠告，而我則說，我們應該傾聽萊特教授的建言！ 他道盡了精微洞見與高妙方針，引導學生如何以齊心協力的方式增進學習。 這是每位關心學子與其學習過程的人不可錯失的寶典－且看萊特和一群學生們，將傳授給我們什麼樣的武功秘笈。－－彼得‧瑪格瑞斯（C. Peter Magrath），州立大學暨土地計劃大學國家聯盟主席 「哈佛經驗：如何讀大學」是一本精湛絕倫的好書，對學生和老師均能提供實質的幫助。本書貼近審視學生的學習方式；加上學子的心聲漫談、作者的親身經歷，以及其他老師們的寶貴意見，構築了一段繽紛多彩的大學體驗。這是我必買而且必用的一本書；感謝理查‧萊特的悉心與創意，其不僅是一位老師，更是一位老師中的老師。－－馬丁‧叟羅（Martin Trow），加州柏克萊大學教授為什麼有些學生可以左右逢源地善用大學生活？而有些學生則顯得左支右絀，回首來時路，竟發現自己老是趕不上進度、或與機會失之交臂？ 學子們可以擁有什麼樣的選擇？而老師和大學裡的領導者，又各有什麼樣的法寶，可以幫助更多的學生，改善他們的大學經驗，並使學生所投入的時間與金錢，得到最大的收穫？ 更重要的是，大學校園裡日益繽紛的多元樣貌－－無論是在文化、種族與宗教上所綻放的奇花異果－－這對於教育工作來說，到底產生什麼樣的影響？而學生和教職員應該如何應對，以從這些五花八門的差異當中，甚至是在那些無可避免的誤解與尷尬場面發生時獲益和學習呢？ 汲取十年來與哈佛大四的學生訪談的經驗，作者理查‧萊特已為這幾個基本的問題，焠煉出令人振奮且實用的答案。 學生要如何聰明地選課呢？最好的學習方法是什麼？為什麼有些教授可以點石成金，而有些教授則只會冷眼旁觀呢？要如何將課堂上的學習，和生活上的所見所聞結合呢？我們略舉萊特先生的建議如下： 與他人共同學習，比孤軍奮戰更有成效。 學會時間管理是最首要、也最重要的技能。 個別指導的獨立式研究與工作實習，往往能帶來豐富的學習與刺激的挑戰。 和來自不同地區的學生交流，是一種學習，也是最豐碩的體驗。 一籮筐的具體建議，佐以學生們充滿迷惘、挫敗、發現與希望的真實故事，使本書成為追求學術及個人成就上不可多得的指南。

【编辑推荐】 军事团队是全世界效率最高的团队，古典兵法是高智商博弈的生死游戏。 为商看见谋略，为军看见攻守，为政看见将帅之道，为学看见中国气派。 让古时兵法真正做到为国所用，为民所用，为今所用。 本书采取编著形式，将中国历代的兵法著作的思想汇总并加以点评。从《孙子兵法》、《诸葛亮兵法》、《武穆遗书》到《曾国藩兵法》，全书囊括从先秦至清末的兵法研究。编者用通俗的文字深入浅出地道出兵家文化的精髓，且初步阐明兵法研究在现代领域的广泛应用。 【内容简介】 此书兼顾兵学理论体系与经典兵学著作的合一，注重元典解读与现代管理的融通，试图从引导者的眼光，帮助读者初步了解中国兵法最为基础的一些概念和阐释。了解兵学和兵法，不仅可以熟悉中国的历史，更能涵养气质，拓展气度，扩大自己的人生格局。 第一章以战略管理立意，关系国家安危；企业成败；为人处世的得失。 第二章以战术管理为用，教人在出奇制胜的的逆取之道。 古兵法按照胜战、敌战、攻战、混战、并战、败战六种情形总结出三十六计，分析其中哲理，可学会进退得宜的谋略，可读第三章。 用间是获取情报基本手段，不劳师动众而瓦解对手，可读第四章《一部军事史，半部间谍战》。 如何以用其长，也可用其短，诸葛亮“七观”，曾国藩“冰鉴”，都是经验，可读第五章《将帅的成功之道》。 能够领导能力比自己强的人？如何带出一支能协作、能团结、有勇气、有能力的团队，可读第六章《大格局中的团队竞争》。

沒有出獵，就沒有收穫。 不行動，絕對不會有幸福。 從任何可以搜尋到知識的地方搶奪知識技術，用打破沙鍋問到底的態度追求智慧財富。 快樂成功的祕密在於找到一種你喜歡玩的遊戲，而不是學習如何贏得一場我們憎恨的比賽。 一個高中中輟生憑什麼教我們如何受教育？──因為他說得有道理。 不讓他「天地一沙鷗」的老子李察．巴哈專美於前，詹姆斯．巴哈這位「江洋一海盜」企圖以這本書為我們打開人生的另一扇窗：教育很重要，學校卻不重要；學校是暫時的，教育是永久的。 與正統教育體系培育的學者截然不同，加勒比海盜學者的理念是：你可以決定並創造自己的教育，這是終身的學習。把時間和熱情投資在你最感興趣的事情上；發展出最適合自己脾氣、性情和心智韻律的自我教育方法；找到一個看實力和創意比一張薄紙畢業證書重得多的領域；尋求良師益友幫助建立信心、展現想法──作者成功了，你當然也可以。 海盜學者是自由的思想者、熱情的學習者，他的學習熱忱是任何學校或權威沒有辦法壓抑、控制或桎梏的，他的心智在宇宙中漫遊，找到自己的聲音和定位。大膽無畏、勇往直前，自由自在、追求挑戰。 任何人都可以成為海盜學者，這不是一個排他的俱樂部，它是一種生活的選擇，唯一的基本要求是你要為自己的思想和學習負責。透過永無止境的學習，你可以登上任何揚帆駛過你家門口的機會之船。 海盜式學習法有什麼祕秘密或訣竅嗎？以下是作者熬煮了二十年的「自我教育十一元素」獨門醬料： 1. 著魔般的搜尋 2. 關注真正的問題 3. 對心智運作有認知式理解 4. 用知識吸引知識 5. 實驗使學習生動直接 6. 善用可以花費的時間 7. 透過故事了解事實和意義 8. 鼓勵並珍惜對立的想法 9. 藉助他人的心智教學相長 10. 以字和圖建構思想的家 11. 系統思考可以馴服複雜 今天，拜網際網路之賜，每個人可以接觸到更寬廣、更多樣的訊息，以前所未有的新方式謀生和學習。在這個世代，擁有彈性知識和技術、不斷學習的海盜學者會統領新世界。 起風了！何不帶著你的海盜行頭，揚帆升旗，航向遼闊的海洋──學海無涯，為盜是岸哪！

《学问之道》为作者七十年来治学经验之集大成者。在作者的这些文章中，不但总结了先师王国维、梁启超、胡适、陈寅恪、汤用彤、朱光潜等人的治学精神、态度和方法，而且发前人未发之覆，创立了独树一帜的治学新观点、新方法。尤其难能可贵的是，先生时时上进，时时创新，在新的历史条件下，站在21世纪的战略高度，预言世界文化发展的新趋势，提出在人文社会科学领域弘扬中华民族传统文化的重要性。先生在全面阐述学术理论的同时，还具体地介绍了治学方法和必备条件，具有极其普遍的指导意义，使人蒙受其利。