本书主要是对阅读障碍和阅读困难进行解释。它是一个应用手册，给教师提供了一些精心挑选的、最新的、压缩的知识材料。它们的理论基础是著名的并被广泛公认的PASS（计划－注意－同时－继时）加工的观点。在实践方面，本书为教师对阅读困难学生的识别提供了帮助，介绍了有针对性的矫治方案，并于本书最后附上了较为详细的PREP任务举例。本书最后两章综述了我国学者在汉语阅读方面的一系列重要研究成果，因此，本书不仅是教师的一个重要应用参考手册，同时对相关领域的研究学者也有一定的参考价值。

这是一本很特别的书——既不是童书也不是介绍童书的书。但是父母可以通过这本书了解孩子，进而了解如何引导孩子看书、爱书，如何经由一起分享、共读的过程进入孩子的心灵世界。藉着作者们的巧妙问答，烦恼的父母可以轻松地在饶富趣味的文字中找到可行的方法，让看书成为一种享受的亲子活动。

在所有教育科目里，语文是最基础的必修科目，起到培养基础语言文字 能力和熏陶国民人文精神的作用。语文一科民国时期称为“国文”，当时的 国文教科书由民间自行编撰，由于百家争鸣、竞争激烈，出版者不得不精心 编写，不少大学者也都加入到编写教科书的事业中来，所以出现了很多优秀 的教科书版本。 《民国语文》收集民国时期的中学语文教材，从中选出当下语文教材较 少收入，但又影响深远、富有现实意义的经典文章，分为《公民》、《新知 》、《文学》三个部分。《民国语文》所选文章绝大部分都是名家的典范传 世作品，如胡适、鲁迅、孙中山、梁启超、蔡元培、王国维、梁实秋、林语 堂、费孝通、任鸿隽、朱自清、张恨水等等，完美呈现了现代汉语之美。 如此大师云集、难得一见的国文盛宴之书，不仅是大中学生极佳的课外 语文读物，对于大众读者来说，更是自我通识教育的典范读本，值得开卷细 读。 近年来文化界兴起一股民国热，有心的读者亦可在书中鸟瞰“民国风范 ”，窥见民国文化思想的一个侧面。