铸刻文化出品

一瓜一世界，无瓜不清凉

曾创造单条微博2万+次转发、超2000万阅读量

建筑师、画家鱼山备受喜爱的西瓜画首度集结

100张脑洞大开的西瓜画，好吃好玩好看

90首精挑细选的季候诗，从立夏到立秋

一本妙不可言的治愈画集

一本消夏祛暑的诗歌精选

让有趣的灵魂打开奇妙的想象力

本书是画家、建筑师鱼山所绘的西瓜图的合集。鱼山以传统的水墨，画出新鲜又古典、富有生活情趣的西瓜图：籽可以是雨滴，瓤可以是云彩，瓜皮则成为舟船与穹顶……以瓜观物，如梦似幻，自成奇趣。

画集依照夏天时序编排，从立夏开始，跨过小满、芒种、夏至、小暑、大暑，到立秋结束，100张 脑洞大开的西瓜图，陪伴读者度过漫漫夏日的每一天。同时，本书还收录了鱼山抄录的古人关于夏天的诗词名句，这些诗词的物象景观、意境情感，也依照孟仲季的次序，从“春去夏犹清”，走入“清秋时节近”。90首古诗词，引人步入一条销夏避暑的清凉小径。

可以说，这是一本专为夏天而作的季候书，期待有趣的灵魂打开美妙的想象力。

《柳如是》内容简介：匆匆忙忙、纷纷扰扰的现代社会，当白天的忙碌沉入夜晚的宁静，执著地关注心灵成长的现代人渴望阅读、欣赏这些疏导情绪情感、培养审美趣味、提升生活品位的作家、作品。这些富有灵魂的文字穿越中华文化千百年的时空隧道烛照着现代人的心灵。“怡情书吧”，现代人浸润古典情怀的精神憩园。

《24节气诵读古诗词》内容简介：常丽华老师的孩子们会吟诗，会写诗！常丽华老师的诵读课堂创造了奇迹！一所有的教师、家长在读过此书，或听过常老师的古诗词诵读课后无不受到强烈的震撼。 这是一个奇妙的课程。以24节气为线索，常丽华带着学生诵读古诗词，从冬至开始，跨越春夏秋冬四季，到下一个冬至结束。在这一年四季的诗词之旅中，师生家长吟诵学习了近150首诗词。孩子们从此真真切切地爱上了诗词，爱上了诵读，爱上了中国文化。他们认识了屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼……他们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，他们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读课程，是最美丽的课堂，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，最感人的家长，都是因为有了诗词诵读！每个人都在想：如果我的孩子或是我小时候能够遇上这样的老师，那该多么幸福！ 你也可以很幸福！只要你拿起这本书，跟你的孩子、你的学生、你的家人开始诵读……

本套书汇集了纳兰性德全部著述，囊括了其诗、词、赋、杂文、渌水亭杂识、书简和经解诸序及书后七部分，共分为四册，是第一套简体横版纳兰性德全集。内含史学大师张荫麟撰写的《纳兰成德传》，助你了解纳兰多情而短暂的一生。本书除了对纳兰诗词部分做了详细的注释，以期帮助读者理解鉴赏之外，还有闵泽平老师的独家纳兰词赏析，带你走进纳兰容若的内心世界，轻松读懂纳兰词。他是人间惆怅客，匆匆三十载便一去永不回，但他留下的刹那光华足以照亮世间的污浊与阴暗，穿越时空，温暖你我。翻开此书，让我们在缕缕凄美与缱绻中邂逅最美的纳兰容若。

这是一本品读古诗的随笔，从诗经到唐代前的诗歌，作者用现代的理论方法和认知视角进行了解读。把那些寄居在民族诗歌沉船上的，也许被遗忘多时，也许被严重误读的“古诗”，打捞出来，放在阳光下重新擦亮，然后置于读者的眼前。每一首古诗的背后，都有一个可以娓娓道来的故事，她们已经等了千年，等待我们用崭新的视角打量，擦拭，洗涤，等待我们用更鲜活的语言疏解，阐释，激活。 人文学者留白博士“经典今读”系列之第一部 诗里诗外，娓娓道来，古典今典，熔于一炉 这是一次挑战经典阐释传统、激活千年古典的精神历险，也是现代人全面更新古诗阅读体验的一次时光旅程。 你会发现，古诗、新诗，古人、今人，相去并不遥远…… 用感性的语言，用知性的思维，用理性的智慧，用智性的笔法书写古诗的魅力，成为个性化极强的诗歌评论； 用新颖的视角，用趣味性的描述，或正读，或反读，读出了古人的智慧和情感，读出了古诗的魅力和风采。

南北两宋有词人千余家，风格流派，繁富多彩，但可粗线条地分为豪放与婉约两派。豪放派首推苏轼与辛弃疾，而被归入婉约的名家更多，有晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英等。 中国文学史上，历来将唐诗宋词并举。宋词作为一代文学之最，是每一位中国人不能拒绝的文化遗产。《宋词三百首》有家刻本和多家注本。此次刊印，尽量保持原本原貌，加上新式标点。原本中个别差错，予以径改，不再出具校记。为诵读辩论起见，对词中辞汇、本事，也只作简略精要的注释。对于词的作者，则在其作品首次出现时，附以简略的介绍。

《古典名著聚珍文库：二十四诗品》包括今译、注释、诠析三个部分。今译和注释主要帮助读者理解原文的含义，因此，译文力求通顺流畅，不离原意；注释力求简明扼要，删芜去杂。在诠析部分，则尽可能结合文学和历史的背景，对文中涉及的某些重要艺术理论进行比较具体的分析和探究。

《那些年,我们一起读的诗》内容简介：倾蓝紫在古典文化的范畴内，精选了十来首留存在大多数人的记忆中的，曾经无比熟悉的古诗词，以专业的深度，通俗唯美的笔法，深入浅出地加以全新解读。一方面，让我们回忆起那段摇头晃脑的背诗时光，一方面让我们再一次领略到古诗词的绵长内蕴。

《诗经》本称《诗》，列为儒家经典后称《诗经》。它编成于春秋时代，收录了西周初至春秋中叶约五百多年的诗歌，共305首。相传周王室派专人收集民间诗歌，是为“采诗”，因而辑集成诗集。据《史记》等书记载，认为《诗经》系孔子删定，近人多疑而否其说。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类，《风》有十五国风，《雅》有《大雅》《小雅》，《颂》有《周颂》《鲁颂》《商颂》。产生地域为今陕西、山西、河南、山东及湖北等地。其中《国风》大都是民歌，《雅》多为宴会乐歌，《颂》多为祀神祭祖之诗。诗篇的形式以四言为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。《诗经》的优秀诗篇描写生动，语言朴素优美，音节自然和谐，极富艺术感染力，因而为历代所推崇。汉代传《诗经》者有鲁、齐、韩、毛四家，鲁、齐、韩三家为“今文诗学”，西汉时立有博士，魏晋后逐渐衰亡。诗》为古文诗学，盛行于东汉以后，魏晋后通行的《诗经》就是《毛诗》。此后对《诗经》的传习研究代不乏人，很多学者倾注精力，为《诗经》这门学问做出了贡献，更使《诗经》对中国文学发展产生了极其深远的影响。 笔者深爱民族文化，也深爱这真金美玉的《诗经》，结合多年对《诗经》的研究和教学工作，既汲取古今研究者的成果，又独立思考，联系古今民俗、语言等，注意挖掘诗中较含隐又给人以启示的东西，以有新见，这样写成了此书。

《唐诗宋词三百首(影画版)》由华东师范大学出版社出版。

CCTV《百家讲坛》之浪漫巅峰。芳草伊人，燕婉良时，美丽的中国爱情之旅，寻访经典中的爱情，重温爱情中的经典。 本书是刘扬体先生在CCTV《百家讲坛》中“经典中的爱情”讲座的文字集结。自《诗经》到《红楼梦》，刘扬体先生从数千年的中华文学的传世经典之作中评选出“爱情之最”，展现一段段最为人们感动至深的情爱场景。全书以“情”贯穿，以“爱”说解，诗词歌赋、杂剧小说，都以此为线索，中国文学史被重新编排，堪称经典文学中的“中国情史”。由此使经典文学走下圣坛、深入广大读者心扉，让情感浮躁与错讹丛生的现代社会得以领略古典爱情的清新与纯真。

《给孩子的古诗词》是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作。 中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。中国传统一直有“诗教”之说，叶嘉莹先生亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册。 《给孩子的古诗词》共收录作品218首，不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所蕴含的一种感发生命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵品质，培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。“给孩子一部好作品”，实现编者长久以来的夙愿。 《给孩子的古诗词》重绘中国古典诗词版图，确立经典标准。作家、篇目、版本的择选，都体现编者一以贯之、别具慧眼的文学理念与美学目光。以“要适合孩子阅读的兴趣和能力”为唯一标准，严格精心编选。 《给孩子的古诗词》因编者叶嘉莹先生的眼光与公信力，这部选本以其品质的优秀和独到，会给孩子留下一部传世经典。

王国维的《人间词话》是中国近代最负盛名的一部词话著作，在中国诗话、词话发展史上堪称划时代的作品。该书观点新颖，特别是书中提出的三重境界说一直受到国内外学者的重视。《人间词话》的版本较为复杂，本书是依据1982年第5期《河南师大学报》发表陈杏珍、刘烜重订《人间词话》重新排印出版的。书前的导读详细地介绍了作者和作品的情况，能帮助广大读者更好地阅读和理解本书。