Amazon.com A middle-aged neuroscientist walking down Bourbon Street spots a T-shirt that reads, "I don't know, so maybe I'm not." This stimulus zooms from eyes to brain, neuron by neuron, via tiny junctions called synapses. The results? An immediate chuckle and (sometime later) a groundbreaking book titled The Synaptic Self. To Joseph LeDoux, the simple question, "What makes us who we are?" represents the driving force behind his 20-plus years of research into the cognitive, emotional, and motivational functions of the brain. LeDoux believes the answer rests in the synapses, key players in the brain's intricately designed communication system. In other words, the pathways by which a person's "hardwired" responses (nature) mesh with his or her unique life experiences (nurture) determine that person's individuality. Here, LeDoux nimbly compresses centuries of philosophy, psychology, and biology into an amazingly clear picture of humanity's journey toward understanding the self. Equally readable is his comprehensive science lesson, where detailed circuit speak reads like an absorbing--yet often humorous--mystery novel. Skillfully presenting research studies and findings alongside their various implications, LeDoux makes a solid case for accepting a synaptic explanation of existence and provides to the reader generous helpings of knowledge, amusement, and awe along the way. --Liane Thomas --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title. From Publishers Weekly Despite ongoing debate about the root cause of psychological disorders, most agree that the development of the self is central to the distinction between normality and psychopathology. Yet neuroscientists have been slow to probe the biological basis for our sense of self, focusing instead on states of consciousness. LeDoux (The Emotional Brain), professor at New York University's Center for Neural Sciences, has come up with a theory: it's the neural pathways the synaptic relationships in our brains that make us who we are. Starting with a description of basic neural anatomy (including how neurons communicate, the brain's embryological development and some of the key neural pathways), LeDoux reviews experiments and research, arguing that the brain's synaptic connections provide the biological base for memory, which makes possible the sense of continuity and permanence fundamental to a "normal" conception of self. Writing for a general audience, he succeeds in making his subject accessible to the dedicated nonspecialist. He offers absorbing descriptions of some of the most fascinating case studies in his field, provides insight into the shortcomings of psychopharmacology and suggests new directions for research on the biology of mental illness. While some may disagree with LeDoux's conclusion that "the brain makes the self" through its synapses, he makes an important contribution to the literature on the relationship between these two entities. Agents, Katinka Matson and John Brockman. (On-sale: Jan. 14) Copyright 2001 Cahners Business Information, Inc. --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.

In this classic, the world's expert on language and mind lucidly explains everything you always wanted to know about language: how it works, how children learn it, how it changes, how the brain computes it, and how it evolved. With deft use of examples of humor and wordplay, Steven Pinker weaves our vast knowledge of language into a compelling story: language is a human instinct, wired into our brains by evolution. The Language Instinct received the William James Book Prize from the American Psychological Association and the Public Interest Award from the Linguistics Society of America. This edition includes an update on advances in the science of language since The Language Instinct was first published.

一. 弗洛伊德心理学基础读本 二. 弗洛伊德论著选译 三. 弗洛伊德心理学与西方文学 四. 弗洛伊德学说述评

这是埃·弗洛姆在其生命最后十年所作的广播演讲的精选。

全国高等教育自学考试指定教材，教育类专业公共课

《自卑与超越》是个体心理学的先驱阿德勒的代表作，作者从探寻人生的意义出发，启迪我们去理解真实的生命意义。他告诉我们，理解一个人，就要从他的过去入手，而一个人的生活风格，则是与他对于过去经验的认识和理解相一致的。自卑并不可怕，关键在于怎样认识自己的自卑，克服困难，超越自我。阿德勒曾是弗洛伊德的弟子，在《自卑与超越》中，关于记忆和梦的探讨，作者也参考了精神分析学派的观点，并提出了自己的意见。针对教育、家庭、婚姻、犯罪等社会性问题，作者也在《自卑与超越》中提出了十分有价值的观点。

"信任和爱的生物学基础是什么？为什么我们的大脑对评价他人的外貌和性吸引力有一种根深蒂固的兴趣？优秀的基因确实意味着互补的基因？母亲的行为会影响孩子的情绪发展，为什么可以持续到第三代？感情给我们的记忆涂上了哪些本来不存在的色彩？……这些问题并非新近才提出，但只有掌握了神经科学和遗传学的工具后，科学家才找到解答的门路。而他们得到的答案，向我们展示了隐藏在看似熟悉的心灵背后全新的生物学——有关“正常”的生物学。 名人及媒体推荐： 一拿起这本书，我就放不下了！本书极具开创性，且风趣机智，信息量大；它告诉我们：我们为什么会如此行事，生物学何以能对我们的情绪组成造成如此大的影响！斯莫勒又睿智又会写，他将彻底改变你看待日常生活的视角。 ——蔡美儿，耶鲁大学法学院教授，《虎妈战歌》作者 作者将演化心理学、生物生理学、动物行为学，以及其他相关领域“打包”奉上，清晰简洁，连贯自然；如此功力，实在少见。 ——美国出版人周刊 "

《妙趣横生的心理学(第二版)》以活泼的语言、丰富的形式、多彩的图片、详实的数据以及严谨的论证为读者呈现了一道心理学大餐，其内容涉及神经科学与行为、意识状态、记忆、思维、智力、人格、心理障碍、社会心理学等多个方面，可以帮助读者轻松而全面地学习心理学。 　　《妙趣横生的心理学(第二版)》适合心理学专业的师生教学、培训使用，也适合对心理学感兴趣的广大读者阅读使用。

《认知疗法基础与应用(第2版)》囊括了作者朱迪·S·贝克博士丰富的临床治疗、教学与督导经验，以及15年来认知行为疗法的研究进展。《认知疗法基础与应用(第2版)》以清晰的笔触、明了的语言全面地展现了认知行为疗法的重要内容，并辅以大量对话示例及明晰的图表。除此之外，关于行为激活、家庭作业、治疗关系及更多内容的介绍让《认知疗法基础与应用(第2版)》变得更加无与伦比。无论你是一名学习认知行为治疗的学生，还是一位有经验的临床治疗师，这本书都值得从头到尾一读再读。

如果你認為IQ、EQ很重要，現在，你該把眼光轉向WQ！ Willpower＝意志力，才是決勝的關鍵！ 《商業周刊》第1290期精采書摘 史丹佛的棉花糖實驗證明， 小時候就懂得延遲享受的人，長大後成就出眾。 現在，史丹佛的意志力課程將告訴你， 擁有「延遲享受的能力」，就擁有更多可能！ 「支配意志力，你將帶領你的軀體邁進極限，並獲得驚奇的能量。 我們的一生，永遠都是和另一個自己挑戰！」－－超馬選手　陳彥博 提升心理素質，強化你每天都用得上的意志力！ 史丹佛大學的「意志力科學」課程，是該校最受歡迎的課程之一。2008年第一次開課時，為了容納不斷加選的學生，換了四次教室。有學生每星期從舊金山租車趕來上課。有學生上過課之後，戒掉了30年的甜食癮、不再對小孩子發脾氣、開始規律運動。超過八成的學生認為，這門課強化了他們的意志力，改變了他們的人生！ 意志力不是一種美德，而是心理能力與生理能力的結合。更棒的是，意志力像肌肉一樣可以鍛鍊！但不必懸梁刺骨，也不必臥薪嚐膽，只要掌握意志力的本質，就可以在該去做的時候積極行動，該拒絕的時候堅定說不。它，比IQ、EQ，對你的人生影響更大！ 正如EQ可以改善，意志力也可靠許多方法增強！ ◎累了嗎？光是短暫補眠或好好睡上一晚，就有助提升意志力。 ◎壓力大時請用真正有效的方式紓壓，例如運動、呼吸冥想、聽音樂、與親友相聚，而不是放縱自己吃大餐、喝酒抽菸、看電視。 ◎遇上誘惑，要求自己忍耐十分鐘。十分鐘後，破戒的欲望多半已消失無蹤。 ◎知恥近乎勇？錯！罪惡感和羞恥心容易導致自暴自棄。懂得寬恕自己，你才會更有自制的動力。 ◎設法認識「未來的自己」，例如給未來的自己寫封信，這樣當你面對眼前享受，就會提醒自己未來的苦果。 ◎把意志力堅定的人當成榜樣，你可以輕鬆「感染」他們的自制力！ 關於意志力，你可能不知道： 在排隊買咖啡時打手機簡訊，會讓你不小心點了熱量比較高的摩卡奶昔，而不是預定的黑咖啡。 →分心會削弱意志力，使行為受到衝動的支配。 慣性熬夜不是因為你不累，而是你累到無力抗拒電影台的誘惑。 →疲倦會削弱意志力，使人更容易屈服於誘惑。 一整天沒吸菸的癮君子，狂吃冰淇淋的機率大增。正在努力節食的人，外遇的機率大增！ →意志力是有限的資源，這邊用掉，那邊就不夠用。 光是「考慮」捐錢給慈善機構，就會提高人們上街購物犒賞自己的欲望。 →覺得自己做了件好事，對自己滿意，接下來就會信任自己的衝動而放縱。 求職時愈想讓面試官留下好印象，就愈可能脫口說出不得體的話。 →過於壓抑會造成反彈。 托兒所向家長收取晚接孩子的罰款，結果晚接孩子的情況反而增加。 →家長花錢買了遲到的權利，罪惡感消除，反而更理直氣壯遲到。 要求家戶節能省電，最有效的訴求不是「愛地球」，而是「你的鄰居都在這樣做」。 →意志力的高低，會與旁人互相感染，所以交朋友要小心！

心理学艺术化中的物化直接通过物质形态来阐释思想和概念，寻找概念的物质表征，《物化思维:发现心理学艺术化》从心理学角度重新看待和重组之前设计领域存在的作品，进行心理学意义的挖掘和全新诠释。并试图引领读者产生更广泛的联想，激发更多的相关创意，为读者工作和生活带来活力和价值。

这本书分析了爱得太多的女人的症状，追本溯源分析 这类受伤的女人的原生家庭，这类女人都来自有问题 的家庭，不和睦，不幸福的家庭另这类女人从小就对 自己评价很低，不相信自己值得拥有幸福，因而总是 爱上对她们不好的男人，在爱情里伤痕累累，但是却 又沉溺其中不可自拔。这本书通过分析许多案例，教 女人该从心理上摆脱这种病症，走向康复，寻找真正 的属于自己的幸福。 这个中文译本这本翻译不如1989年宝文堂书店出版的 《爱得太多的女人》流畅，但是1991年妇女出版社版 是完整的十一章版，比宝文堂版多出一章（第九章）。 最佳版本推荐2002年北方文艺出版社的《爱的智慧》， 不但是完整版，而且翻译更好

《变态心理学纲要(第4版)》14章，包含了变态心理学学科的主要内容，如焦虑障碍、心境障碍。在心理障碍的诊断与分类方面，以最新的《精神疾病诊断与统计手册第四版》（DsM-IV）为标准，引入实际病例、临床描述和数据统计，并介绍了相关的理论、研究、治疗和预防。全书条理清晰，概念明确，综合各种治疗理念，实用性强，既是教材，也是一本操作性很强的手册。

《别让家成灾:50例个案真实解读爱与伤害》主要内容简介：为什么她婚后多年每天眨眼数千次？为什么他挣扎在婚外情中不可自拔？为什么她们拥有了婚姻、家庭却依然感觉不到幸福？为什么他们相爱却如同相互伤害？那些在我们成长过程中，被原生家庭无形中给到的伤害和家族系统中那些深层次的、非意识法则所控制的“隐藏动力”，就像是荒凉土地上的杂草，都在不同程度地左右着我们今天的思想和行为，让我们久久徘徊在幸福之外。什么才是真正可以营造幸福感的关系？《别让家成灾:50例个案真实解读爱与伤害》通过50个家庭的真情实录，深刻地剖析了他们痛苦的原因所在，揭示了想要培养出一代一代幸福的人生，想要拥有美满的家庭，应以和谐的夫妻关系为基础，家和，才能万事兴。

如果你去看看那些生活幸福、环境适应良好的人们的生活，你会发现他们从来不会自找烦恼地去分析自己的童年或者父母的关系，现在不分析，以后也绝不会分析。 症状是渡过生命周期某一阶段时出现困难的信号。为了人们的进一步发展，这里有些积极的力量需要释放，而非潜意识中的某些敌意。 在没有对个人行为的意义和功能的理解下，就发生了治疗性改变更值得尊重，这种改变比被帮助者理解了自己为什么会如此做后所发生的改变更持久。 海利是一位优秀的作家，也是一位敏锐的思想家，他能够用平实易懂的语言来描述艾瑞克森的疗法。 患者理应受到好的关注，而不是破坏性的关注。

看似不经意的手势、动作其实透露了人内心的秘密。在这本书中，作者通过有趣的图画为读者解释不同的身体语言体现了怎样的内心活动。书中教会人们如何读懂肢体语言的信号，例如从手脚的动作、视线、姿势、点头、叹气不经意的行为中，读懂对方的心理和性格。这种观察方式，囊括了从商务人际关系，到亲子、友人、恋人之间的关系等各个方面，掌握着可以使所有的沟通变得顺畅的重要的钥匙。同时，书中还介绍了行为举止因国别、文化、性别、年龄而不同的解释。

In the past decade, we've heard a lot about the innate differences between males and females. So we've come to accept that boys can't focus in a classroom and girls are obsessed with relationships: "That's just the way they're built.""" In "Pink Brain Blue Brain," neuroscientist Lise Eliot turns that thinking on its head. Calling on years of exhaustive research and her own work in the field of neuroplasticity, Eliot argues that infant brains are so malleable that small differences at birth become amplified over time, as parents and teachers--and the culture at large--unwittingly reinforce gender stereotypes. Children themselves exacerbate the differences by playing to their modest strengths. They constantly exercise those "ball-throwing" or "doll-cuddling" circuits, rarely straying from their comfort zones. But this, says Eliot, is just what they need to do. And she offers parents and teachers concrete ways to help. Presenting the latest science from birth to puberty, she zeroes in on the precise differences between boys and girls, erasing harmful stereotypes. Boys are not, in fact, "better at math" but at certain kinds of spatial reasoning. Girls are not naturally more empathetic; they're allowed to express their feelings. By appreciating "how" sex differences emerge--rather than assuming them to be fixed biological facts--we can help all children reach their fullest potential, close the troubling gaps between boys and girls, and ultimately end the gender wars that currently divide us.