”餐巾纸系列“全面来袭！全新24开本图精致诠释，传授视觉化思考有趣秘笈，化繁为简、解决一切商业难题！ ★ 编辑推荐： “餐巾纸沟通力之父”丹•罗姆经典畅销作品，开启视觉化思维狂潮！ 《打开餐巾纸》教你在面对商务难题时打开“内心的眼睛”，只要会画最简单的圆圈、方块和小人，就可 以解决沟通中的一切难题。 《打开餐巾纸》告诉你，你所遇到的所有看似再复杂的难题都逃不出6种框架，只需要用6种图就能将所有难题轻松解决。 开始实践吧，几笔简单的手绘图，就能让你看待世界的方式从此焕然一新！ ★ 内容简介： 翻开《打开餐巾纸》，只需4天，每天一课，让你完成“看-观察-想象-展示”的完整视觉化思维旅程！ 难以置信，一张餐巾纸上曾诞生过这样的伟大创想： 一个三角形，开创了美国航空业的运输方式； 一条抛物线，让美国总统里根的经济政策流传至今； 两个小圆圈，就能解释为什么微软当年几近疯狂地去收购雅虎！ 继《餐巾纸的背面》一书在全球范围内掀起视觉化思维的热潮之后，作者丹•罗姆在前作基础上创作了这本“实用手册”《打开餐巾纸》。书里会提到前作中介绍的各种工具和操作技巧，不过这次，它们将一起派上用场，帮助你一步一步落实画图解决难题的整个过程。 你将学会6种全新的观察世界的方式；你所遇到的所有问题都能用6种图来解决。如果说《餐巾纸的背面》是画图解决难题的敲门砖，那么这本《打开餐巾纸》则是一份不可或缺的指南。如果你相信自己能用画图来解决问题，那么请在翻开《打开餐巾纸》的同时打开一张餐巾纸，4天之后你就会惊叹：看！我的手绘图可以改变世界！

本书用通俗易懂的语言阐述了项目经理在进行项目管理过程中涉及的所有工作，为项目经理开展项目管理提供了全方位的理论依据。作者对项目的四要素：性能、成本、时间和规模（P、C、T、S）的论述，非常深刻地揭示了项目管理的目的，并为项目的选择和实施提供了通行的规则。作者同时还提出了另一个重要观点：项目管理就是“与人打交道的艺术”。书中还就项目团队的建立与运行做了精彩的分析。詹姆斯·刘易斯博士以讲故事的方式谈问题，用许多亲身的经历或著名企业的案例，阐述了十分深刻的道理，使本书读来轻松，风格独特，又耐人寻味。 本书属通用项目管理书籍，不仅适合理工科各专业和管理专业教师、学生、各行业的高中层管理者、项目经理和项目成员作为培训教材，还可作为MBA和在职的工程师和其他对项目管理感兴趣读者的重要参考书。

你这么能干，老板知道吗？ 职场有很多工作能力强，努力敬业的“干才”，都怀才不遇。我们都有一个梦想，大家甩开膀子干活，谁干得好谁得到重用。但现实不是透明的，老板的眼睛也不总是雪亮的。我们要学会适当地展现自己，向老板汇报工作。 日本职场培训专家教你如何不厚黑、不伪装、不违心，正面汇报工作。简单实用易操作，从下一封邮件，下一个会议，下一次发言，就让你脱颖而出。 升职加薪，为何不是你？先来回答以下问题： 1. 老板希望你 × 汇报结果 √ 中途汇报 2. 老板希望你 √ 在会议前三天向他汇报对业绩可能有影响的工作进度 × 未免有遗漏，最好每天汇报一次 3. 老板说“等一会儿我要出去”，请问你会挑哪一部分汇报？ √ 先讲结论 × 交代事情始末 4. 如果向老板请教问题，不管结果如何，是否会向对方汇报后续呢？ × 不会 √ 会 5. 抄送给老板的邮件，是否会加上一两句自己的见解？ × 不会 √ 会 6. 工作繁重，你会： √ 交代给新人处理 × 亲力亲为 7. 老板交代的事，你有没有马上办呢？ × 没有，手上有很重要的工作 √ 立即处理 8. 老板交给你一件棘手的工作： √ 先接下来 × 找合适的理由拒绝 9. 休息时间你会和老板聊工作以外的事吗？ × 不会，公私分明 √ 会，就当闲聊 10. 在办公室，你选择口头汇报，还是邮寄汇报？ √ 口头 × 邮件 答对5题以下：裁人从你开刀 答对6-8题：没有功劳也有苦劳 答对9-10题：老板爱将非你莫属 丰田、日立、松下、索尼、东芝等世界500强企业力荐的员工正能量升职课！ 集结2,000家公司、超过5,000名上司心声！指导员工超过17,000人的日本职场培训专家，教你懂得汇报，“秀”出成绩！

《职场,好学才能上位:"菜鸟"变"达人"的21个自我学习定律》内容简介：为什么别人跳槽却比你容易，好工作总是轮不到你？为什么别人升职比你快，你的收入却始终纹丝不动？为什么别人都是职场精英、达人，而你不是？ …… 怎么学，学什么，才能提升职场竞争力，顺利上位？ 日本“职场新女神”胜间和代将自己多年来行之有效的职场学习经验，总结出21个自我学习的窍门，并倾囊相授，教你如何将职场变成课堂，将工作压力变成学习动力，让你的职场之路更加顺畅。

◆賈伯斯評價為史上最偉大的平面設計師 ◆美國LOGO設計教父最精闢、犀利的經典言談 ◆從商標設計到好設計的標準，道盡設計人該懂的所有事 ◆瑞士新浪潮平面設計運動之父Weingart 撰序 ◆所有設計人不能錯過的大師開講 ◆最一針見血的思考與經驗談 保羅．蘭德（Paul Rand）為美國當今乃至全球，最傑出的logo設計師、思想家及設計教育家。他為IBM、ABC、UPS、西屋所設計的商標無人不識，蔚為經典。他對設計的見解犀利，深信好設計的力量，為業界所尊崇，是美國當代最具影響力的設計師與教育家。 1995年2月，亞利桑那大學傑出學人計畫（ASU Eminent Scholar Program）邀請保羅．蘭德到此客座講學，帶領學生思考設計前該知道的所有事。這本書的內容便是這段講學期間的摘錄。從平面設計初學者該懂的事、該看的書，電腦對設計的幫助，與客戶的溝通，到設計是什麼，透過精闢的問答，道出最一針見血，最直指核心的答案，機鋒處處卻有深富教育性與啟發性，讓人不得不佩服大師的智慧。 大師開講 Q&A Q：設計的定義是什麼？ A：設計是一種關係，一種比例。 Q：對大學設計系的學生來說，教設計的最佳方法是什麼？ A：必須給所有詞彙下定義。學生必須知道他們在做什麼。 Q：這一代設計人最應該研究什麼？ A：了解情況。 Q：初學者應該學什麼？ A：運用雙手非常重要。那正是你和母牛以及電腦操作員不同的地方。 Q：用電腦的好處？ A：你不會因為有了電腦就變成創意天才。 Q：可以做出完美的設計嗎？ A：除非你是上帝，否則不可能有完美的設計。 Q：設計有過時的問題嗎？ A：設計只有好與壞的差別，不必擔心夠不夠新。 Q：我們如何判斷好設計與壞設計？ A：這問題無法回答。 Q：設計商標時要注意什麼？ A：不能從「多大」的角度去思考，要從「多小」去考量。 Q：設計過程的第一要務？ A：思考。你要怎麼做，而不是你要做什麼。 Q：如何與客戶溝通？ A：如果確定你的想法正確，答案只有一個，接受或拉倒。 Q：要如何才能為你工作？ A：為我工作是最糟的，因為你永遠不會有機會做設計。

德博诺因开发出用于训练创新思维的“水平思考”方法而被誉为“创新思维之父”。本书是德博诺对其“水平思考”方法的总结之作。 很多人认为创造力是一种天赋，有些人天生就具有这种天赋，而另外一些人则望尘莫及。德博诺去除了笼罩在“创造力”之上的神秘光环，开创性地指出，每一个智力健全的人都可以通过培养水平思考的能力而获取创造力。水平思考不是一种“特殊的”创造技巧，而是基本的思考方式。人们发明了各种创新思维技巧，它们无一例外都基于水平思考的方式。水平思考和我们惯常的逻辑思考方式背道而驰，但重要性丝毫不亚于逻辑思考。 本书以大量的水平思考应用实例，深入浅出地讲解了水平思考的原理以及掌握水平思考的技巧。这些技巧并不是一种新的魔法，它们只是实现了一种需要，那就是将水平思考方式纳入人们惯常的思考过程之中，从而释放出创造力。

无论是学生还是教授，都需要写作。然而，写作让许多人感到头痛。拖延症，是学术圈的流行病，是学术生涯中的顽症…… 心理学家席尔瓦的这本小册子，实用、励志而轻松。它告诉你写作不需要太多的天赋或特殊才能，而是需要策略、方法和行动。熟读此书，你不用熬夜，也能成为文思泉涌的学术牛人，既不耽误享受生活，又能获得高效率写作带来的成就感，走向学术生涯的高峰。

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《创新者的基因》内容简介：创新能企业带来巨大的竞争优势，甚至引发产业革命。创新者是如何做到的？我该如何去做？今天的企业家都不得不思考这些问题。《创新者的基因》的作者与“创新大师”克莱顿•克里斯坦森合作完成了一项历时八年的研究，采访和调查了杰夫•贝佐斯等研发出革命性新产品和服务的首创者，试图追踪创新商业思想的来源。 作者的目标并不在于调查每一个公司的策略，而是深入创新者的思想，探索他们的思考方式。他们研究了这些创新者职业生涯中最有价值的创新性商业构想的产生过程，并在此基础上，总结出了五项发现技能：联想、发问、观察、实验、建立人脉；只要掌握它们，就能把创新者的基因植入体内。《创新者的基因》具有很强的实用性和启发性，无论对于个人，还是对于团队，在激发创新能力方面，都将非常有帮助。

温伯格经典著作全新翻译 咨询公司首选培训参考书 在诙谐幽默中领悟与人相处之道 这是一本在全球咨询领域畅销多年的经典著作。它不仅仅是一本关于咨询的书，更是一本关于与人相处之道的书。本书作者通过对自己25年专业经验的总结和提炼，精辟地归纳出了各种规则、定律和原理，其中包括如何在竞争激烈的咨询市场中脱颖而出、如何为咨询服务定价和拓展市场、如何衡量咨询服务的有效性，以及如何处理咨询人员与客户的关系等。

本书从研究设计的通用原理、研究设计方法和结果分析等三部分，对心理学研究方法进行阐述。 ------- 代译序 前言 第1章 解释行为 第2章 形成研究思想，评价行为理论 第3章 文献述评 第4章 选择研究设计 第5章 做系统观测 第6章 选择与使用被试：实用的和伦理的问题 第7章 使用非实验研究 第8章 使用调查研究 第9章 使用被试间与被试内实验设计 第10章 使用特种研究设计 第11章 使用单被试设计 第12章 描述数据 第13章 使用推断统计 第14章 多元设计与分析 第15章 报告研究结果 附录：统计表 术语小识 参考文献 图形来源 人名索引 主题索引

罗振宇、牛文文、李笑来、苏静鼎力推荐！ 东京大学物理学人气教授、最受日本大学生欢迎的思维公开课主讲人的思考力训练法！ 内附独家思考力养成完全图解，有趣又好用，带你体验顶级创意的魔法训练营！ get以下技能，成为思考力达人！—— √在日常中打捞问题的种子，随时随地，有意识地运动大脑 √有要领地记笔记，将含混不清的疑问具体化，让随身笔记成为创意培育园 √彻底有效地吸收信息，果断丢弃多余信息，走出信息山洞，接近问题核心 √放弃时下的流行话题，跳脱对他人成果的模仿，形成自己的思考经验与方法 √让好奇心引领思维，思考会在车里、浴室里、梦里发生 √对问题进行归类分解，当思考进入死胡同，勇敢地重返原点 √丢掉知识，收获智慧，锻炼长跑型思考体质 为什么我们会感到自己空有一肚子墨水，可就是倒不出来？ 为什么我们时常苦于灵感枯竭，创意迟迟不出现？ 为什么有人一思考就头痛，完全无法在思考中体会到乐趣？ 这些问题的答案即在于：其实我们并不懂应如何思考。 没有思考力，就无法捕捉一闪的灵感，只能被动等待机会出现。相反，具有思考力的人能够顺藤摸瓜，探寻问题的根源；能够旁逸斜出，从他人眼中的瓦砾中找到黄金，创造风靡世界的产品，破解前人未解的谜题，甚至颠覆人们的生活方式，化不可能成为可能，从思考和创造中体会到丰富而深刻的满足感。 本书的作者即是这样一位机智有趣的怪才，他凭借卓越的思考力，早早地在日本物理学界崭露头角；同时，他轻松游走于不同学科之间，从芜杂的生活和工作中拎出思考的线索，总结出一套思考力训练方法，引爆全日本！ 这本小书就是作者献给那些尚未掌握思考能力之人的一本思维训练书。作者以多年的教育经验告诉大家：思考力绝对可以通过后天的训练培养出来！即使是最不擅长思考的人，遵循作者提出的思考力养成法，也会形成脑洞大开的思考回路，在庞杂的信息洪流中，找到亟待发现的问题和闪光的点子，提升自我的创造力，无论是在工作、学习还是生活中，都不再乱无章法，人云亦云。 名家推荐： 在中国教育体系中丧失的思考力和创造力，这本书能帮我们补回来一点儿。 ——《罗辑思维》主讲人罗振宇 思考力可以通过后天的努力锤炼得来，对于作者的这一观点，我深表赞同——任何思考和创新，都基于现实环境，都有方法可循。 ——《创业家》总编牛文文 人人都想拥有犀锐的思考能力，好好阅读这本书，它会帮你提升发现珍宝的好运气。 ——超级畅销书《把时间当作朋友》作者李笑来 作为物理学家及教育工作者，思考是作者每日的工作与功课，他本人就获益于常年培养出的良好的思考习惯，积累了丰富的思考方法和案例，这使得他的思考力培养法更具说服力和可操作性，能够授人以渔。 ——《知日》主编苏静

To most of us, learning something "the hard way" implies wasted time and effort. Good teaching, we believe, should be creatively tailored to the different learning styles of students and should use strategies that make learning easier. Make It Stick turns fashionable ideas like these on their head. Drawing on recent discoveries in cognitive psychology and other disciplines, the authors offer concrete techniques for becoming more productive learners. Memory plays a central role in our ability to carry out complex cognitive tasks, such as applying knowledge to problems never before encountered and drawing inferences from facts already known. New insights into how memory is encoded, consolidated, and later retrieved have led to a better understanding of how we learn. Grappling with the impediments that make learning challenging leads both to more complex mastery and better retention of what was learned. Many common study habits and practice routines turn out to be counterproductive. Underlining and highlighting, rereading, cramming, and single-minded repetition of new skills create the illusion of mastery, but gains fade quickly. More complex and durable learning come from self-testing, introducing certain difficulties in practice, waiting to re-study new material until a little forgetting has set in, and interleaving the practice of one skill or topic with another. Speaking most urgently to students, teachers, trainers, and athletes, Make It Stick will appeal to all those interested in the challenge of lifelong learning and self-improvement.

在我们的日常生活中，到处充斥着“积极思维”这样的心灵鸡汤。它们的中心思想都千篇一律：着眼于事物好的一面，在逆境中保持乐观心态，守住梦想。不论是打算减肥，谋求升职，还是准备去跑马拉松，我们总会一遍遍听到这样的话：心想就能事成。 加布里埃尔•厄廷根教授用了20多年时间研究内心的动力，进而证明了“积极思维”这一传统思维方式的不足之处。 厄廷根教授提出了一种全新的思维方式“WOOP” ，即“心理比对”——W（愿望，Wish）→O（结果，Outcome）→O（障碍，Obstacle）→P（计划，Plan），并对如何在日常生活中使用这种思维方式提供了具体建议和练习方法。 通过这种思维方式，那些参加了厄廷根教授调查研究的人员在戒烟、减肥、提高学习成绩、培养良好的人际关系、提高商业经营效率等方面都有了显著转变。 不论你是正在应对棘手问题、郁郁不乐，还是只是想有所改善、有所发现、寻求机遇，本书将会加深你对人类内心动力的理解，帮助你无所畏惧地绘制前进的路线。 1.《纽约时报》《华尔街日报》《华盛顿邮报》《大西洋月刊》《今日心理学》等众多权威媒体转载报道。 2.诺贝尔经济学奖（2000年）得主詹姆斯•赫克曼、2007年奥斯卡金像奖最佳外语片导演弗洛里安•唐纳斯马克、哈佛大学心理学教授丹尼尔•吉尔伯特、斯坦福大学心理学教授卡罗尔•德威克等数十位权威专家联袂推荐。 3.美国纽约大学&德国汉堡大学心理学教授加布里埃尔•厄廷根教授综合20年实验研究成果提出WOOP思维理论：W（愿望，Wish）→O（结果，Outcome）→O（障碍，Obstacle）→P（计划，Plan），为你揭开梦想与成功的心理学秘密。

有一类书叫族谱，也叫家谱，建体系、释概念、析事迹。有一类书叫方谱，很像菜谱，分方面、集药方、兼理法。前者要拜读，顶礼膜拜、理解记忆。后者要拆读，拆为己用、诉诸行动。 《拆出你的沟通力》这套书就像方谱或菜谱，四种能力，X个方面，X个辑自不同经典图书的片段——你可以依据自己的问题和需要，从中挑出一两个对症的药方，尝试对症治疗；或是，依据自己的喜好和兴趣，从中挑出一两个喜欢的菜谱试做一下，给生活加点料。 《拆出你的沟通力II》疗养提问能力、说服能力，上引沟通经典力作，下接生活职场地气——早读早超生！

日本东贩、日贩、亚马逊销售冠军，中考、高考、考研、自考、托业、托福、GRE、司法考试、会计考试、升职考试、MBA…… 使用“能人学习法”，所有考试都能通过！ 《能人学习法》作者从“全班倒数第三”到“全国第三”的秘密大公开！ 500万日本读者评出的“改变命运的书”！ “try everything once”，姑且试试看，“时间对效果”，让每一秒都有价值，“转碟儿记忆法”，记住的东西不会忘，“一点突破式”，抓住一点各个击破。 精彩要点 时间、效率、健康、兴趣、目标、坚持，六项一个也不能少； 巧用漫画、中小学生课本做教材，迅速找回学习的感觉； 由浅入深“螺旋记忆法”、“转碟儿记忆法”，现在记得快，将来忘不了； 随身携带学习记事本，一天至少学习30秒。 不区分内容，把所有需要记忆的东西整理在一个笔记本上。这也是提高学习效率的方法之一。

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