面对荣誉和检查学校教会了孩子什么?暴力、色情影视作品怎样影响了孩子?小乖乖为何变成了小囚犯?是谁剥夺了孩子的创造性?标准化答案及规范化管理出了什么?如果取消高考将会怎样?谁叫孩子自杀的?为什么会轰轰烈烈搞素质教育扎扎实实搞应试教育?真正的素质教育离我们多远?要不要全民学外语?我们需要怎么样的教育改革?…… 　　这些严肃而尖锐的教育天问，请在中学一线教师莫忌华的《反思中国教育》中寻找答案！ 　　本书以一个中学一线教师的视角，通过一个个鲜活的案例，对中国的教育现状做了深入的思考。其中包括高考的功过问题，教师问题，学校管理问题，家庭教育问题，社会教育问题等。

书中的11位教师，凭借突出的技能和专业知识，获得无数教育大奖，是当前美国教育界的卓越典范。他们用自己的笔和思想为所有教师提供了实用的经验、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，教师可以改变全世界。此书为所有教师提供了实用的合理化建议，用以弥补大学学术理论研究和当今多样化的课堂教学实际之间存在的缺口。 本书以其厚重的教育思想和丰富的教学资源成为美国教师成长必读书。

《培养男子汉:教给孩子终生受益的生存技能和价值观(美国童子军100周年纪念版)》内容简介：美国童子军（BSA）源于1907年英国陆军中尉巴顿·鲍威尔发起的世界童子军运动，1910年2月8日由芝加哥一位出版商倡导成立，目前是美国最大的青少年民间组织。至2009年，7～l0岁的童子军人数高达160多万；11～17岁的童子军近90万人。 2009年，童子军代表在美国白宫向奥巴马总统提交了年度报告，其中写道：“在l10万志愿者和l18288公共组织的支持下，美国童子军为270万年轻人提供了教育训练，以塑造其品格，培养其领导能力，增强他们积极的公民责任感，并促进个人身体素质的提高。2004年以来，美国童子军为那些需要帮助的人们提供了850万个小时的公共服务。” 美国童子军的宗旨是把一些美国人认为重要的价值观传授给少年儿童，诸如自尊、公民意识及野外生存技能等，这些价值观的灌输是通过参加一系列户外活动而逐渐完成的，如野营、水上训练及登山等。 童子军运动是美国文化中众所周知的事物。在登上月球的12名字航员中，就有11名曾是童予军成员。长达半个世纪以来一直由童子军组织的“春季庆典活动”——松木车德比大赛，被美国《读者文摘》评为美国百佳庆典活动之一。自西奥多·罗斯福总统至现任总统奥巴马，共19位美国总统与童子军密不可分，童子军的训练为他们铺就了迈向白宫之路，正如福特总统所言：“我可以毫不犹豫地说，如果没有童子军精神，我不会成为一名好运动员，不可能成为一名好的海军军官，也不可能成为一名好的参议员，更不可能成为一名随时都能做好一切准备的总统。”

当你踏进绿色校园的时候，一定会自己的未来充满憧憬，也一定会对研究生阶段的学习提出许多问题。作为一名研究生，你做好准备了吗？该怎关当一名研究生呢？ 许多同学在入学以后迷茫过，苦恼过，因为他们感到研究生阶段的学习与过去的学习不一样了，也有许多同学在网上、在会上、在各种场合与我们谈起是不是给予他们多一些帮助和指导，因为这能使他们尽快地适应崭新的研究生学习生活…… 当你认真读完这本小册了，相信你的研究生的学习和生活会更加充实，会对“要做学问先做人”有新的感悟，也会对自己肩负的历史责任更加自信！

《教育研究方法:定性研究的视角(第4版)》是在欧美国家教育研究领域流行的教科书，出版二十多年来广受欢迎。《教育研究方法:定性研究的视角(第4版)》不仅阐述了定性研究的理论基础，而且提供了系统、详细的全程指导，从提出研究设想、确定研究问题，到设计概念框架、收集和分析研究数据，直至完成研究报告，一步步指导读者将理论转化为研究实践。

《林怡教你玩游戏》游戏是宝宝的工作，是教育的最好载体，《林怡教你玩游戏》教给你的是游戏的思路，告诉你的是如何听从宝宝内心的需求，把游戏玩得充满魅力。它不用昂贵的道具，没有规定的场景，而是在生活中随手拈来的，这些游戏是由宝宝自己发起，父母跟随的，带有许许多多快乐的触角，涉及宝宝发展的方方面面。同时它也没有严格的年龄界限，同一个游戏，不同年龄的宝宝可以玩出不同的趣味，玩出不同的收获。

Book Description "No one has done more to keep alive the fundamental ideals of liberal civilization." 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-- Morris R. Cohen Experience and Education is the best concise statement on education ever published by John Dewey, the man acknowledged to be the pre-eminent educational theorist of the twentieth century. Written more than two decades after Democracy and Education (Dewey's most comprehensive statement of his position in educational philosophy), this book demonstrates how Dewey reformulated his ideas as a result of his intervening experience with the progressive schools and in the light of the criticisms his theories had received. Analyzing both "traditional" and "progressive" education, Dr. Dewey here insists that neither the old nor the new education is adequate and that each is miseducative because neither of them applies the principles of a carefully developed philosophy of experience. Many pages of this volume illustrate Dr. Dewey's ideas for a philosophy of experience and its relation to education. He particularly urges that all teachers and educators looking for a new movement in education should think in terms of the deeped and larger issues of education rather than in terms of some divisive "ism" about education, even such an "ism" as "progressivism." His philosophy, here expressed in its most essential, most readable form, predicates an American educational system that respects all sources of experience, on that offers a true learning situation that is both historical and social, both orderly and dynamic. Book Dimension length: (cm)17.8 　　　 　　　　　 　　　　　 width:(cm)10.7

这是一本适合5～12岁少年儿童阅读的创意思维类游戏书，是一部集科学性、趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童益智宝典。 全书内容生动有趣，包括密探绝招、炫酷魔术、趣味纸艺、科学探秘、创意绘画和警探秘闻。通过让孩子亲手实践的方法，解说隐藏在日常生活背后的神奇科学，锻炼孩子的逻辑推理能力，同时激发孩子的想象力。实验材料随手可得，大部分在家里就能找到；操作步骤简单明了，并且配有图示介绍，为孩子动手操作提供了切实有效的帮助。 超级好玩，超级过瘾！ 70多个创意思维小游戏，等你来挑战！

《未来的学校:变革的目标与路径》内容简介：在当前全球化、高科技的时代中，劳动力的形式变得更加灵活，学生富有多样性，管理部门不断缩小……学校的管理和组织亟需变革。《未来的学校:变革的目标与路径》将社会变革的宏观背景和实践中的具体案例结合起来，对学校变革进行了全景式的研究，提供了既具有理论意义。又具有启发性和可行性的建议，以帮助教育改革者创建更多优秀的学校。 《未来的学校:变革的目标与路径》在国外教育领域极受欢迎，对中国的学校如何在快速变化的环境中更好地变革、发展具有可贵的借鉴意义，适合所有教师、学校管理人员和关心教育发展的读者阅读。

本书的作者从十岁开始训练自己的思考与记忆力，曾经获得数届青少年记忆比赛冠军。这次她将自己获胜的秘诀一一道来： 　　天生好记性？才怪。 　　不单只有天才才能记住不寻常的大量资料。本书告诉你快速记忆的方法和实例，激发你的想象力来说故事，同时训练记忆。　　 　　发挥创意的全脑式记忆 　　要如何才能开发脑内的潜能，将所学知识从大脑暂存移到永久记忆区，并且快速存取？全脑式的开发记忆法，可以帮助你，轻松记住想要记住的事物。　　 　　从最简单的想像开始 　　通过谐音、图像、联想等方法，唤起你内在的情绪和感官印象，然后天马行空地结合想要记忆的元素，原来记忆一点都不难。　　 　　挑战罗马房间法和0~99数字记忆基本法 　　试着想象你最熟悉的房间里的每一个景物，把它们视为记忆中的重要路线点。还有，你可以挑战自己，用数字的编码系统来跃动脑中的灰色细胞。

聰明A+的小孩，才能在未來高度競爭的社會中脫穎而出！ 「望子成龍，望女成鳳」固然是所有父母對孩子的基本期望，然而，現代高EQ父母更懂得運用科學而適性的方式啟發孩子的智能。 本書作者高致娟博士認為，學齡前兒童應該強化手部訓練、刺激感覺統合能力、人際關係的建立、數量的思考推理以及建構高認知能力，亦即所謂8I（Internal）及8E（External），這些基礎能力能提高孩子日後的學習曲線，對於孩子學習的優勢能力發展有很大的幫助，更能讓他快樂的贏在起跑點上。 聰明A+的孩子就是大腦善用連結，產生解決事物的能力，他們擁有8I及8E，有著無限的潛力！

你所知道的那些生存祕訣，在哈佛是行不通的。 哈佛模式，改造你的學習競爭力！ 哈佛學生擁有別人所沒有的東西。 他們可以每天專心唸12～13小時的書，把同一件事做得比別人還好，他們勇於面對全新的事物，與世界上最頂尖的同學競爭。 在哈佛，只有聰明是不夠的。 哈佛所提供的教育，並不是用頭腦讀書，而是大幅提升自信的機會。 這套哈佛模式，就是維持競爭力的最佳資產。 看世界最頂尖菁英如何學習與生活，建立出競爭力的最佳資產！ 設定目標的態度 如果沒有自我的願景，永遠就只能是二流。 不要只是因為做得比別人好一點，就誤認為那是天份，而把一生都投入。要 找出自己真正喜歡的事。 掌握時間的態度 把該唸的東西拖延一星期，那就跟「腳踩進地獄裡」沒兩樣。 能 支配時間的人才能支配世界。要把「必須做的事」和「自己想做的事」妥善分配。 面對競爭的態度 別怕競爭！與人競爭時，會 感染到彼此的動機與熱情，讓讀書的快樂及效率倍增。 努力用功的態度 光有決心是不夠的。努力也需要練習，嘗試過努力的人，才知道如何努力。 玩的態度 有計畫地唸書，有策略地玩。只是單純死讀書，根基隨時都有可能崩塌。 要把生活的根基蓋得更堅固。

作者基于对美国教育体制的长年关注和资料积累，以及作者儿子诚诚和其他近二十名亲友的成长个案，结合美国的政治、历史、社会、文化的变革，对以常春藤名校为代表的美国名牌大学进行了一次具有深刻洞察力而又生动有趣的解密，揭示出许多国人所不知的美国名牌大学的招生“内幕”，并提供了独家的权威性、实用性兼具的入学攻略，对于华人子弟申请美国名牌大学具有重要的参考价值。

本书的作者——两个可爱宝贝的妈妈，为孩子放弃优越的工作，从风头浪尖的金融行业回归家庭，也将财商教育的智慧融于生活的点滴中。以孩子的视角观察到的现象或者接触到的人和事着手，对孩子进行经济学知识和规律的讲解，帮助孩子树立正确的金钱观和价值观，为他们在力所能及的情况下驾驭金钱提供指导。同时，本书也将向孩子们传递勤俭、向上、友善、分享的品德，让财富为孩子的未来人生带来更多快乐和精彩。

《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》讲述了：皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女复活，二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者将这一原理运用到教育实践中，将教师比喻为课堂中的皮格马利翁，形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力，教师对学生的期望越高，学生智力发展的可能性就越大。 《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为上海教育科学研究院唐晓杰教授和华东师范大学崔允漷教授。华东师范大学著名教授吴棠先生担任《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》的译校。

《教养儿女的秘诀(父亲版)》内容简介：何仲柯医生与妻子苏绯云博士（《教养儿女的秘诀》作者）均为教育专栏作家，夫妇二人近年来应邀在世界10多个国家演讲“科学与圣经”“创造与进化”“教养儿女”“家庭沟通”“基督教伦理”等专题，从科学的角度让孩子知道圣经的真理，着有《科学与信仰》《育儿秘籍》《教子成功的秘诀》《发掘孩子潜能，促进家庭沟通》《儿女教养问题解答集》等多部著作。同时，他们也是一对教养儿女的“能手”，4位儿女皆于9岁至12岁稚龄考入美国华盛顿大学，他们聪敏好学，从很小就懂得遵照圣经的教导，爱人爱主，孝顺父母。长子允信，9岁考入，10岁就读，13岁获数学理学士，为该校有史以来最年轻的毕业生，现已获计算机博士学位；长女允爱，9岁考入，14岁就读，19岁获化学理学士及音乐文学士，又获遗传学硕士及教育心理学硕士；次女允心，12岁考入，14岁就读，18岁毕业，主修化学、生物及生化三科，现已获哈佛大学医学及生化双博士学位；次子允圣，12岁考入，13岁就读，18岁毕业，主修数学和计算机，现已获数学硕士、计算机博士学位。 家是孩子成长的基地，教养是一门艺术。《教养儿女的秘诀(父亲版)》在母亲版问世6年后相继出版，可谓如何教养儿女的“上下篇”或者“父母篇”，使我们看到在教养儿女的事工上，他们夫妇二人是如何亲密无间，同心合一。所以，只读“母亲版”，不读“父亲版”，就不能完整全面地了解他们二人相互配搭、合作的美好图景。 相比母亲版，父亲版有不同的职分和视角，何仲柯医生针对很多人认为养育孩子主要是母亲的责任，尤其是中国传统文化中，自古就是“男主外女主内”，他指出这是错误的观念，因为按照圣经创世记的记载，一个家庭的建立首先是从男人开始的，男人在家庭中的责任是首位的，这是创造的秩序。在日常生活中不但要擅于发掘与发展孩子不同的特性，更要担当起父母亲在家庭中不同的角色。 在如今这个资讯传播迅速，交通便捷，各种文化互相交织融合的时代，很多作父母的只把眼光放在各种不同文化表面的优劣上，处心积虑地想让下一代得到所谓“最先进”的文化教育，却往往在不知不觉间把他们引入了迷途。正如何仲柯医生在《教养儿女的秘诀(父亲版)》第36章“文化冲击，怎么办？”中所指出的，父母亲是可以教导孩子“无可指摘，诚实无伪，在这弯曲悖谬的世代，作神无瑕疵的儿女。你们显在这世代中，好像明光照耀，将生命的道表明出来”（腓立比书2:15-16）。秘诀是什么呢？如何才能充分地掌握各种文化的优点和机会，拒绝它们的弱点？如何做到洁身自爱，出淤泥而不染？请看《教养儿女的秘诀(父亲版)》作者的精彩讲解。

《天才少年维克多》内容简介：维克多是个早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校他却备受嘲弄和打压：他细心地指出参赛模型的缺陷，同学全当没听见，还嘲笑他傻子懂什么；他解开一道难住全班的数学题，老师认为他撒谎；智商测试结果外泄，维克多被学校劝退辍学，初中都没毕业。 《天才少年维克多》讲述了一个“傻瓜”蜕变为名扬世界的天才的真实故事，是世界顶级智商俱乐部主席维克多?谢列布利雅柯夫（VictorSerebriakoff）的亲身经历。