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标签：教育
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天才是怎样炼成的
日本教育部推荐读物，改变日本近年教育观念的畅销书 全日本发行量超过3000000册，一年加印25次 没有升学实习班，山沟沟里的公立小学使多名学生考入重点大学的传奇 一本天下所有父母、教师、孩子的必读书 《天才是怎样炼成的》一书文字朴实通俗，事例平常而真实。与一般教育类图书语言风格的严肃和偏重理论不同，作者通过一个个真实的事例和详尽的图表把提高学习能力的方法和对教育的思考传达给了读者，让每个打开这本书的人受益匪浅。阴山英男老师的实践在日本获得了极大成功，我相信这种方法也能够引起中国教育者的思考，为中国的基础教育注入一股新鲜的活力。 因此，我怀着对这本书的欣赏以及想和大家共同分享的心情，把《天才是怎样炼成的》带到广大中国读者的面前。愿这本书能成为学习日本先进基础教育的敲门砖，使我们充分了解日本教育的先进之处，结合我国国情，取其精华、去其糟粕，提高我国基础教育的水平。 -
如何讲故事孩子才喜欢听
《如何讲故事孩子才喜欢听》是一部指导怎样正确而高效地给孩子讲故事的经典著作。其内容要点包括：讲故事是一门重要的教育艺术；讲故事和朗读有着本质的区别；缓解气氛和培养注意力是讲故事的最基本目的；孩子喜欢的故事都有某些共有的特点；不同类型的故事适合不同年龄的孩子；怎样把长故事改短；如何给短故事加料；把故事讲好的几种要求和技巧；讲故事时声音的数个掌控原则；有利于培养孩子创造力的三种方法；孩子的思维方式绝对不同于成人……，除了心理学和教育学的知识外，作者不仅讲述了自己的很多亲身经历，还引用或改编了几十个广受孩子欢迎的经典故事，如三只小猪、三只熊、老妇人和猪、金河王、小红帽、金色的蛛网、老鼠公主、最后一课、为什么牵牛花会向上爬，等等。作为一部多次再版的优秀作品，本书是教育者常备的案头书，也是父母的必读书。 -
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高效课堂八讲
本书是洋思中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶，作者结合洋思中学课程改革的成功经验，揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。全书共八个部分，分别阐述了高效课堂的追求、目标、指导思想、操作策略、前提、关键、基础和保障。 本书是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的优秀教材。 -
教育学的历史与哲学基础
《教育学的历史与哲学基础:传记式介绍》是作者Gerald L. Gutek在芝加哥劳尤拉大学从事教育学史和教育哲学教学三十多年以及在北密歇根大学、奥特本学院和苏格兰的格拉斯哥大学任访问学者期间撰写的。其特别之处在于它不是简单史实的堆积，也不是长篇大论的史评，而是以史上对教育思想和实践有深远影响的人物为线索，通过传记式手法，缓缓而生动地讲述人物所处的时代背景、他们的哲学和实践以及他们对当世和后代的影响。 《教育学的历史与哲学基础:传记式介绍》给了我们亲近大师的机会，它像是时光机器，载我们回到过去，与大师们并肩作战，共同继承传统的遗产，接受时代的重托。 想知道有哪些大师吗？想与他们神聊吗？ 古代中国的孔子，古希腊的柏拉图、亚里士多德，启蒙运动时期的卢梭，美国革命时代的托马斯·杰弗逊……都会一一向你走来…… -
抓住儿童敏感期-你的教育就对了
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中国家教高端访谈
《中国家教高端访谈:家长必修的21堂教育课》作者是一位教育类期刊的资深记者，对中国家庭教育的现状和问题有着比较全面的了解。为了解开自己在家教中的困惑，也为了更多的家长能用科学的家教理论指导实践，作者精心采访了当前中国教育领域里深具影响的21位专家学者：李开复、凌志军、周国平、黄全愈、魏书生、孙云晓、王极盛……在这些如雷贯耳的名字背后，我们看到的是他们对中国家教高属建瓴的深刻洞察。 -
被压迫者的教育学
弗莱雷是当代巴西教育家。他在拉丁美洲国家（巴西、智利、尼加拉瓜等）和非洲国家（几内亚比绍、圣多美、坦桑尼亚等）开展了富有创意的教育实践研究，提出了颇具发展中国家特色的教育理论。他在发达国家（美国、瑞士、澳大利亚、意大利等）进行演讲、从事研究，引起了广泛的关注和争论，这也促使他不断完善其教育理论。弗莱雷的教育思想不仅对发展中国家的教育发展产生了巨大影响，而且对发达国家的教育也有较大的影响…… -
儿女培养手册
编辑推荐： 独创“人文务实教育法”，让孩子拥有快乐的童年和健全的人格，而且还能在应试教育中轻松胜出。 确立家庭教育４大基石，奉送５大锦囊妙计让孩子学习能力急速蹿升。 直面家庭教育７大误区，揭示其对培养孩子健全人格的重大危害。 颠覆众多传统观念，让家庭教育变得更为精确，精准，精辟！ 精彩看点： 家庭教育4大基石：团队精神；责任感；判断力；爱的能力。 提升学习能力5大锦囊妙计：学习兴趣；专注力；记忆力；理解能力；应用能力。 家庭教育7大误区：把孩子当宠物；拿孩子跟别人比；赢在起跑线上；玩具越多越好；不可以看电视；不让孩子哭；舍不得孩子受挫。 进入孩子的世界，在那里，你才有发言权 家长要有健康的价值观，并且要与儿女共享 差等生必有其他禀赋，父母要善于发现 你认为的“坏习惯”不一定是坏习惯 把适当的压力交给孩子，让他适应人生阶段性的失败 “逆反心理”，一个政治不正确的歧视性语汇 让孩子早点和金钱发生关系，但必须是正确的关系 内容简介： 本书是一本培养优秀儿女的经典指南。作者立足于中国家庭教育的现状，历经十多年的研究和实践，把古今中外的教育理念融会贯通，创造性地提出了“人文务实教育法”。采用这种方法教育孩子，不仅能够让孩子在当前的应试教育制度下轻松胜出，更重要的是还能够让孩子拥有快乐的童年、少年和青年，拥有健全的人格。 在此基础上，作者还确立了家庭教育的四大基石——团队精神、责任感、判断力和爱的能力，若在教育孩子的过程中能抓住这些关键，所有的父母都能轻轻松松教子，孩子也能够一帆风顺地成长。另外，作者还直面家庭教育中的诸多误区，并分别给出了最佳的解决方案，让家教变得更为精确、精准和精辟。 -
我的作文教学革命
《我的作文教学革命》提出小学作文的六个“系统”，切近当下小学生的兴趣、爱好、情感，无理论说教之枯涩板滞，有操作实践之鲜活可感。这些系统如果还不能说是范式的话，至少是对小学作文教学具有重要借鉴意义的流程。 -
塑造教师
老师的一些无意间的言行会伤害学生的心灵，而且这种创伤会一直伴随学生的成长，并折射到他们的成年生活中。在老师们叙述自己学生时代所经历的不愉快事件的基础上，作者卡罗琳·奥林奇收集整理了将近200个情节。在《塑造教师L教师如何避免易犯的25个错误》一书中，卡罗琳·奥林奇以学生的口吻简要描述情节，然后对各个情节进行分析，并依据自己多年从事教学实践的经验与掌握过硬的教育理论，提出了一些好的提议，为老师避免犯此类错误提供参考。 这些情节由六个部分组成：纪律、师生关系、班组策略与习惯、班级管理与教学、个性与专业、教学风格与行为。 解决方案与建议能为教师提供一幅蓝图，帮助他们把握正确的研究方向。无论是被用于教师专业发展还是被作为教师个人发展的工具，这本书都会提供另外一种战略，力图培养更优秀的教师。 -
生命中最好的语文课
《生命中最好的语文课:干国祥语文课堂教学实录》由干国祥所著，以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读《生命中最好的语文课:干国祥语文课堂教学实录》，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸;在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈;在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进最好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。《生命中最好的语文课:干国祥语文课堂教学实录》适合广大教师、教育工作者阅读。 -
美国学生世界地理（上下册）
《美国学生世界地理(套装上下册)(英汉双语版)》是写给这样的孩子：他认为天堂在天上，地狱在地下；他从未听说过伦敦或巴黎；他认为丹麦人是一种狗…… 《美国学生世界地理(套装上下册)(英汉双语版)》将呈现一个旅行者眼中的世界——但不是一个旅行推销员眼中的世界。告诉孩子在地平线以外有什么地方：从“卡拉马祖到廷巴克图”。书中不仅给孩子讲“世界七大奇观”，还要给他们讲述七十倍于“七大奇观”的故事。 海报： -
城市文化与儿童美术-主题性儿童美术课程的设置与实践（上.下册）
《城市文化与儿童美术(套装上下册)》内容简介：文化是以价值观为核心的人类的生存方式，演化生成于一定时空环境。不同的群体创造了独具特色的文化，文化又塑造了群体中的每一个人。不同的文化构成了文化生态，显示了人类生活的丰富性和多样性。文化永远不是静态的，始终面临着两大任务——继承与发展。教育在应对两大任务的过程中发挥着至关重要的作用，一方面鼓励学生传承本民族的优秀文化，另一方面努力培养学生的文化创新能力，为本民族的文化增加新的元素。教育应该让学生学会以开放的心态和多元文化观采纳世界其他民族的优秀文化——这是文化发展的一种有效途径，同时也应该让学生以自信和自尊的态度，传承民族的优秀文化。 无论是继承还是发展，文化都依赖于形象取得最为普及、最为生动的效果。而美术最基本的特征就是形象，没有形象可以说就没有美术，因此以美术的方式传播文化是一种理想的途径。 -
教养的秘密
作为美国20世纪最知名的儿童教育家、美国卡尔维特学校创始人，V.M.希利尔先生在学校教育和家庭教育两方面都深有研究，而且他立足于实践，创造了大量儿童教育训练的方法和技巧。这些方法、技巧都收录在《教养的秘密--希利尔0-6岁儿童黄金训练法》中，因此使《教养的秘密--希利尔0-6岁儿童黄金训练法》在长达半个多世纪的时间里深受世界各国儿童教育家和广大家长的欢迎。经过精心准备，编者让这部图书在大陆得以面世。相信借助它的帮助，您的孩子将在习惯培养、智力发育、能力塑造等方面大有收获，进而成为一个自律、自强、自谦，有创造力，有责任感，同时极富实践能力的人。 -
教育传播与技术研究手册
《教育传播与技术研究手册》（Handbook of Research for Educational Communications and Technology）是美国教育传播与技术学会（AECT）最权威的著作，大约每7-8年由当时本领域世界级权威学者领衔编撰。本书是第三版，集当今全世界教育技术领域两百余位专家之作而成，基本涵盖了目前该领域全球最新、最权威的学术观点和研究进展。本书前两版本均无中译本，本书的翻译将是对我国教育技术的一大贡献，也将成为该领域译著中的经典。 这部著作的国际影响力和卓越品质、其权威性和系统性，具有研究概览和指南的功能，其内容涵盖了教育传播与技术领域的几乎所有重要研究议题和研究成果，从基本理论，到领域的各个子范畴，再到不同的应用领域。几个版本《手册》的作者队伍阵容强大，独到的见解、宽广的视野、丰富的经验，使得该书赢得了良好的学术声誉。 本书重点从教育通信与技术研究的策略、技术、模式、设计与开发、方法等多个视角讨论了通信技术支持学与教的关键特征。研究策略方面，本书讨论了表征策略、面向具体课程的策略、交互式学习的反馈策略、探究学习的技术增强支持策略，合作学习活动策略，教学设计策略等。尽管策略单独分为了一个主要部分，但众多策略还涵盖在全书的各个章节。在技术方面，涉及了硬与软技术，包括数字的和非数字技术、智能和非智能技术、评价技术、以及适用于实施的技术，如上游技术（分析、计划和设计）与下游技术（开发、部署、评价）。此外，还包括程序教学技术、超文本、超媒体技术、K-12图书媒体中心技术、建模技术、以及基于技术的知识系统和灵活学习场所体系结构等。在模式方面，主要涉及不同的学习类型和方法问题。其中包括直接面向学校内/外的通用学习模式、聚焦于特定领域中（如医学、科学、阅读）的学习的模式、整体任务模式、认知学徒模式、便利学习模式等，这些模式清楚地告知读者如何有效地进行教与学过程的设计、开发、运用，这些模式也与前面讨论的各种教学策略相呼应。设计与开发部分所探讨的都是直接面向专业实践的，其重点在于检验教学技术人员“在做什么、如何工作、使用的工具”等。也包括设计语言的创新性处理、设计与开发团队、在线教学的设计、以用户为中心的设计与开发等。方法涉及的内容有理论发展，数据收集和分析，包括学习过程、交互与复杂性绩效等的分析等。 在技术前所未有地影响甚至是变革着教育的背景下，翻译目前世界上最具影响的教育技术手册，显然有着重要极其重要的理论与实践意义。 -
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爱与自由
什么是教育中的自由和自由教育？ 人的幼年时期会怎样影响其一生？ 大学教育承担何种功能？ 教育有目的吗？ 学校会消亡吗？ 全书以历史的、理性的视角关注每位教育家独特的贡献，同时也很好地关注了教育理论与教育实践的平衡，为我国当下推行素质教育与创新教育提供了较好的借鉴，是教师、家长、学生以及教育工作者等社会各界人士不可不读的经典教育著作。
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