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标签:英语专业教材
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高级英语
《高级英语》(第1册修订本)课文与练习安排如下:每课课文后附有注释,包括作家介绍、历史背景、有关黄故及一般学生使用的词典中难以查到的语言现象。“查词典”一项旨在引导学生通过独立工作,加深对课文的理解。练习项包括:1)内容理解部分,2)词汇练习部分,3)修辞部分,4)口笔头复用部分。课文长短不等,有些课文较长,可用二至三周,课文与练习都留有一定的余地,以便教师根据学生的具体情况选择使用。 -
英美文学选读
英美文学选读,ISBN:9787560014562,作者:张伯香主编 -
英国文学选读
《英国文学选读(第2版)》(Selected Readings in British Literature)是高等院校英语专业教材,也可供师范院校、教育学院、广播电视大学及社会上英语自学者学习使用。《英国文学选读(第2版)》精选了英国自14世纪以来的近50篇文学名篇,包括乔叟、莎士比亚、培根、狄更斯、哈代、劳伦斯等英国文学大家的杰作以及弥尔顿、华兹华斯、拜伦、雪莱、艾略特等著名诗人的诗歌精选。《英国文学选读(第2版)》注意收选国内已出版的英国文学读本中通常没有收选的重要作品,并偏重20世纪作品,突破“from Beowulf to Virginia Woolf”的传统范围。全书共25课。每课编有作者简介、内容提要、赏析、作品选读、注释及作家的相关网址。序言介绍英国文学概况。全书还配有大量图片及名言,与文学作品交相辉映。 -
美国文学史及选读(第1册)
《美国文学史及选读1》编写分为两册:第一册是古代至浪漫主义时期美国文学,第二册是现实主义时期至二十世纪美国文学。我国高等院校(包括师专和教育学院)英语专业在高年级课程中开设有《英美文学史》和《英美文学作品选读》两门课程,讲授《文学史》以伴随《文学作品选读》为宜,二者相辅而行,否则容易形成脱节现象。因此编辑一部文学史和文学作品选读相结合的教材,是有必要的。 -
美国文学选读
《面向21世纪课程教材•美国文学选读》包括序言与正文。前者简要介绍美国文学发展的历史、各阶段重要的文学流派及代表性作家与作品。正文部分共21个单元,每单元包括“作者简介”、“赏析”、“选文”、“注释”和问题等五个方面。如果选文为长篇著作的选段,每一单元后面还附有该作家的一些箴言名句。《面向21世纪课程教材•美国文学选读》由陶洁编写。 -
英国文学简史
《英国文学简史》原为河南大学外语系英语专业自编教材,1993年,经编著者对《英国文学简史》进行全面修订,交河南人民出版社新修订版本。现为适应新世纪教学需要,根据国内外研究新成果,对《英国文学简史》内容进一步修订,增加第二次世界大战后至20世纪中后期重要诗人,小说家一编,补充插图,并提高印装质量,改为国际流行的大开本,希望能为我国高校的英语教学,有关专业本科生考研以及英语自学者继续作出贡献。 -
英国文学简史
原为 河南大学外语系专业英语自编教材 ,1979年冬教育部邀请21所高校教师开会审稿,决定在有关院校适用。 在此次修订中,保持并发挥本书原有的特色,即"观点马列主义,内容简明扼要,语言浅显易懂,形式图文并茂",根据近年来国外的新资料和研究成果,对全书进行了认真复核,对重要篇章均作了改写或增补,并新添不少章节,补收原来遗漏的许多重要作家,全书布局也有所调整,插图相应由103幅增加到126幅.新修订版较之旧版内容更为充实丰富,形式更为生动活泼,希望能为我国高校的英语教学和社会自学英语者继续做出贡献. -
新编英国文学选读(上)
This textbook,cornposed of two volumes, is intended for theteaching of English literature to both English and non-English ma-jors in higher educational institutions as well as for those who LearnEnglish in their spare time and whose English has reached such alevel that guidance for further study seems necessary. -
英国文学简史
《英国文学简史:南开英美文学精品教材》为南开英美文学精品教材之一,为全英文读物,是英美文学研究专家常耀信先生为广大读者奉献的又一力作。可满足学生学习与考研、教师授课与科研,以及一般性大众阅读等多种需要;它不仅在章节中设置了详细讨论题目,而且在书后配有“注释与参考资料”,列出重点研究成果问世情况,方便查索,有助于构思研究课题。可供本科生了解英国文学发展概貌与基本知识;供研究生精细研读,并助其设计学期论文作业或硕、博士毕业论文题目:供教师提炼教案、讲义;为中青年学者提供深层学术探索参考课题。
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