《脑科学》从细胞水平，系统和行为水平介绍脑科学的基本内容、最新进展以及有关学术上的争辩和分歧。《脑科学》包括脑科学研究的基本内容和方法，脑功能系统解剖结构原则，脑内信息流的原则，神经元，膜电位，突触原理，脑发育原理，脑的高级功能，脑学习和记忆功能，脑实质病变，精神疾病和脑弥散性调制系统等十一个章节。

Studies of mechanisms in the brain that allow complicated things to happen in a coordinated fashion have produced some of the most spectacular discoveries in neuroscience. This book provides eloquent support for the idea that spontaneous neuron activity, far from being mere noise, is actually the source of our cognitive abilities. It takes a fresh look at the co-evolution of structure and function in the mammalian brain, illustrating how self-emerged oscillatory timing is the brains fundamental organiser of neuronal information. The small world-like connectivity of the cerebral cortex allows for global computation on multiple spatial and temporal scales. The perpetual interactions among the multiple network oscillators keep cortical systems in a highly sensitive metastable state and provide energy-efficient synchronising mechanisms via weak links. In a sequence of cycles, Gyorgy Buzsaki guides the reader from the physics of oscillations through neuronal assembly organisation to complex cognitive processing and memory storage. His clear, fluid writing accessible to any reader with some scientific knowledge is supplemented by extensive footnotes and references that make it just as gratifying and instructive a read for the specialist. The coherent view of a single author who has been at the forefront of research in this exciting field, this volume is essential reading for anyone interested in our rapidly evolving understanding of the brain.

《千万别上魔术的当》讲述的是关于魔术的神经科学。书中以魔术作为切入点，讲述认知神经科学的相关知识，从而揭示了魔术背后的秘密，进而从魔术背后的神经科学看穿日常生活中的小骗局。 　　《千万别上魔术的当》适合对魔术及神经科学感兴趣的各类读者阅读。

无论你遇到多么烦恼的事，只要你坚定地抱着积极向上的生活态度，保持乐观的情绪，脑中即可分泌对人体有良性刺激的荷尔蒙；无论你的生活多么优越，假如你生气、烦恼、沮丧，那么脑中将分泌对身体有害的荷尔蒙。保持乐观的心态，永远积极向上，那么你将健康地、青春长驻地度过与疾病无缘的一生。本书名为《脑内革命》，就是让你重新认识、开发、利用你的大脑。保持大脑年轻的饮食生活，增强肌肉来预防疾病，你要相信，只要

本书简要回顾了教育神经科学的曲折发展历史，概述了神经影像技术对于研究教育问题的巨大作用，并从情绪、数学、语言与阅读、创造性等方面揭示了教育神经科学研究在教育实践中的应用价值，为教师提出了许多建设性的意见。最后，哈佛大学著名教授Kurt Fischer等倡导用全新的视角来思考教育的问题，展望教育神经科学发展的美好前景。参与本书写作的均为活跃在当今世界教育神经科学领域的资深学者，他们的思想对于我国教育神经科学的发展具有重要的借鉴意义。

神经科学在自然探索、临床治疗、智能技术以至社会生活等方面都具有重要意义，因而受到了越来越多的关注。本书全面阐述了目前神经科学在大脑的演化来源、发育过程、神经元网络功能运作、脑疾病与衰老、神经药物和神经调控技术等方面的理解，结合神经科学发展的历史，深入分析和探讨了神经科学和一般的生物学研究中若干基本的哲学问题，特别是深入讨论了神经药物和神经调控技术将会对社会生活和伦理造成的种种影响以及科学家和一般民众所应持有的态度。作为近十年来欧美出版的神经科学普及读物中最为深刻的一种，本书可以给高年级大学生、研究生以及其他领域的科研工作者作为神经科学的入门读物，也是对神经科学感兴趣的其他读者的恰当选择。

世人每天承受着众多压力，《消除压力，从大脑开始》介绍了减压的最佳方法：提高血清素的“节律运动”和瞬间消除压力的“号哭法”。两种方法均简单易行，每日只需5分钟，就能影响你的一生！ 其实，以抑郁症和统合失调症为代表的一切精神疾病，都是“心理压力”导致的，而心理压力和身体压力的“路径”不同。实际上，人们对压力的感知，归根结底是“脑”的作用。因此，只要理解大脑的结构，便可消除压力。 其中，最有效的消除压力的方法便是让“血清素”和“眼泪”治愈你的心灵：“能人”都是血清素能神经发达的人，“泪”比笑更能消解压力！

《神经经济学:决策与大脑》是几位神经经济学方面的先驱者共同主编的、涵盖了近几年神经经济学领域最新、最经典研究成果的论文集。神经经济学对经济学的贡献在于，它放弃了主流经济学用以解释人类行为的各种过分简单的模型，在切实了解人脑精神活动的真实方式的基础上，重建经济学对经济行为的解释。

1. 《人工智能的未来》作者库兹韦尔认为，2045年，人工智能将超越人类智能，储存在云端的“仿生大脑新皮质”与人类的大脑新皮质将实现“对接”，世界将开启一个新的文明时代，“奇点”到来！那个时候，我们是谁？我们是什么？人还能称之为人吗？ 2.库兹韦尔把“奇点”当作一个绝佳的“隐喻”：当智能机器的能力跨越这一临界点之后，人类的知识单元、链接数目、思考能力，将旋即步入令人眩晕的加速喷发状态——一切传统的和习以为常的认识、理念、常识，将统统不复存在，所欲的智能装置、新的人机复合体将进入“苏醒”状态。 3.库兹韦尔通过对人类思维本质的全新思考，大胆地预言了人工智能的未来。他坚信，未来人类一定会制造出可与人脑相媲美的“仿生大脑新皮质”。它们甚至比人脑更具可塑性，并可放置在云端，与遥远的人类生物大脑远程相连。那时，或许人工智能真的能够与人类相媲美！

★《华尔街日报》2012年度十佳非虚构图书 ★亚马逊网站2012年编辑选择之百佳图书 ★《出版人周刊》2012年春季十佳科学类图书 【内容简介】 基因组让你成为人，连接组让你成为你。 每个人都是独特的，我们早就清楚这一点，但科学家一直没有弄明白人的独特性体现在哪里。承现 峻认为，它就藏在大脑神经元的连接方式中。连接组（connectome）是指神经系统中神经元连接的总和，是遗传和生活经历发生相互作用的结果，是先天与后天的结合点。 承现峻的文字优雅清晰，富于幽默感，他在书中介绍了神经科学的发展历程、基础知识，以及连接组学的研究方法与成果。这项工作如同攀登科学界的珠穆朗玛峰，如果成功，将为个性、智能、记忆等的研究提供基础，对孤独症、阿尔茨海默症、精神分裂症等精神疾病的治疗产生极大影响，人工智能也将由此获得希望。 【媒体评论】 著名神经科学家承现峻教授用生动的笔触，描写了世界各国神经科学家正在开展的一项探索大脑奥秘的宏伟工程——连接组计划。 ——蒲慕明（美国科学院院士 中国科学院上海神经科学研究所所长） 这是一部重要的作品，体现了人类追寻自我的迷人历程，书中的知识让人耳目一新。 ——菲利普•夏普（Phillip A. Sharp，1993年诺贝尔生理学或医学奖得主） 承现峻简直无所不能。他是公认的超级物理学家、电脑奇才、神经科学领域的开路人，这本书证明他还是个出色的作家。 ——史蒂文•斯特罗加茨（Steven Strogatz，康奈尔大学数学系教授）

Over the last decade, the study of complex networks has expanded across diverse scientific fields. Increasingly, science is concerned with the structure, behavior, and evolution of complex systems ranging from cells to ecosystems. Modern network approaches are beginning to reveal fundamental principles of brain architecture and function, and in Networks of the Brain, Olaf Sporns describes how the integrative nature of brain function can be illuminated from a complex network perspective. Highlighting the many emerging points of contact between neuroscience and network science, the book serves to introduce network theory to neuroscientists and neuroscience to those working on theoretical network models. Brain networks span the microscale of individual cells and synapses and the macroscale of cognitive systems and embodied cognition. Sporns emphasizes how networks connect levels of organization in the brain and how they link structure to function. In order to keep the book accessible and focused on the relevance to neuroscience of network approaches, he offers an informal and nonmathematical treatment of the subject. After describing the basic concepts of network theory and the fundamentals of brain connectivity, Sporns discusses how network approaches can reveal principles of brain architecture. He describes new links between network anatomy and function and investigates how networks shape complex brain dynamics and enable adaptive neural computation. The book documents the rapid pace of discovery and innovation while tracing the historical roots of the field. The study of brain connectivity has already opened new avenues of study in neuroscience. Networks of the Brain offers a synthesis of the sciences of complex networks and the brain that will be an essential foundation for future research.

根据脑发育与活动规律、根据脑认知活动的规律进行教育教学，在充分了解和认识脑的认知功能、情感功能和自我意识等高级功能的前提下建立与儿童认知能力发展特点相适应的教育教学方法、教学组织策略和教育评价方式方法等，从而真正奠定“基于脑、适于脑、促进脑的教育”的科学基础，是我们组织“脑科学与教育译丛”的根本出发点和基本目标。　 与这一出发点和目标高度相一致，Patricia　Wolfe女士在《脑的功能—将研究结果应用于课堂实践》一书中，反复强调的就是，“我们对脑的理解越充分，就越能够设计更好的方案实现脑的最优化学习”的教育信念和主张。该书语言平和生动，叙述翔实细致，条理清晰、层次分明，对当今脑与认知科学领域前沿研究中与教育实践密切相关的主题和相应成果，做了一次很好的概括和推介。　　　 Patricia　Wolfe女士对脑科学的探究始于其对有效课堂教学策略的刻苦探寻，而对脑科学的理解、学习和实践运用、探索，又极大地丰富了她在教学改革、教育培训和教学实践中的收获和成就。因此，我们希望，这本书的翻译推介，不仅仅能帮助读者更好地了解和识记脑科学的基本概念、原理或事实，而且还能帮助大家用一个新的框架和思路去理解复杂而困难的教育工作。正如作者自己所强调的，读者可以先跳过书中第一部分“有关脑成像技术和脑解剖学、生理学的微型教科书”的技术性方面的内容，而把重点放在学习、探究和思考“各个方面的研究怎样应用于我们的实践并使之达到最佳”上。尤其是书中第三部分，用大量、专门的篇幅介绍了丰富、生动而真实的教学策略实例，对于我国广大教师和一线教育实践工作者，应有积极的启发意义。我们希望广大读者能以此为基础，从这些实际方法中发现规律、找寻原理，真正从发现脑、了解脑、学习脑的角度，更好地进行适于脑的教育教学—这不仅是我们推介本书的原意，也是作者的初衷。 本书译者为：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室 脑科学与教育应用研究中心。

《脑科学与教育入门》内容简介：我们常常会问：不能让孩子看电视吗？婴儿一定要学爬吗？外语学习越早越好吗？电脑游戏的问题出在哪里？与植物人也能交流吗？如何预防老年痴呆？你一定想知道这些问题的确切答案和理论依据，《脑科学与教育入门》就是要告诉你目前脑科学最尖端的研究成果以及这些成果在早期教育、儿童发育、延缓衰老、脑疾康复等方面的实际应用。

过去十多年来，研究者运用新兴的脑成像技术，在研究脑的功能 探究整个生命历程中学习与发展的变化方面，取得了重要的研究成果与突破性进展，其研究成果的数量超过了以往的总和。这些研究成果将对学习与教育产生深远的影响。 “新的学习科学”揭开了脑如何产生知觉、记忆与语言的神秘面纱；揭示了终身学习的重要性；对阅读能力、数学技能的获得与提高提出了不同的见解；强调了先天遗传素质与后天教养在脑与学习发展中的同等重要地位。 本书强调运用认知神经科学、心理学、教育、保健和决策等超学科研究方法的重要性；并提出，当教师、医疗工作者、科学家携手合作之时，就是早期诊断与正确干预阅读困难、阿尔茨海默病等疾病之日。

《脑科学导论》在介绍有关脑科学知识的基础上，力求展现当前各学科发展前沿的最新知识。第一篇介绍脑科学研究和《脑科学导论》的基本内容，以及无损伤脑成像知识。第二篇阐述脑的神经生物学基础。第三篇从临床医学方面介绍脑脑疾病的知识。第四篇介绍脑与心理的知识。第五篇讲术脑与人工智能的知识。

《脑与学习》（How the Brain Learns）是David A.Sousa博士关于脑科学与学习方面的第一本专著。它阐述了用脑科学、认知科学的最新成果来指导学生学习的基本原理和原则，也搭构了后继相关论著的基本框架。作者坚信，“人们对最新脑功能研究的关注将改善教学的质量，并会有助于帮助他人学习。”因此，读者不难发现，对脑科学与学习科学是最新研究进展的学习和理解，大量的依据脑科学的规律进行适于脑的教育教学策略和主张是本书的重要内容。读者对本书印象最深刻的可能不是作者关于脑的信息加工、记忆与保持、迁移、思维与脑功能分工的专门化等的基本研究结果和理论的概括与总结，而是对其在教与学的实践中如何体现、如何运用，甚至如何进一步指导自身在行动研究等有深刻记忆，并开阔视野、挑战自身已有的思维和行为习惯模式，更好地教育实践中去创新。 本书译者为：“认知神经科学与学习”国家重点实验室 脑与教育应用中心。

[内容简介] ●在漫长的进化史中究竟发生了什么，才造就出独一无二的人类？语言、社会、道德、情感、艺术、意识……这些能力是人类独有的吗？ ●开创认知神经科学领域的著名思想家加扎尼加被誉为“脑科学界的斯蒂芬•霍金”。在本书中，他集合多个学科领域的研究成果，对人类本质进行了一场细致而深入的解剖，以生动风趣的语言，将人类引以为豪的大脑中的各种功能一一道来，试图找到让我们变得与祖先截然不同，成为会思考、有感情的人类的关键所在。 [编辑推荐] ●一幅人类研究的完整拼图，彻底了解生而为人所代表的科学内涵。 ●“认知神经科学之父”三部曲之一，《最强大脑》总决赛国际评委迈克尔•加扎尼加科普经典。 ●大师亲授的科普课，完整解析所有关于人类的研究。 ●作为人类中的一分子，优秀的你怎能不读？ ●深圳大学特聘教授罗跃嘉、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室主任李武、哈佛大学心理学教授史蒂芬•平克联袂推荐。史蒂芬•平克评价：“在这里，你可以找到一切有关‘什么是人类’的顶尖科学发现。” ●湛庐文化出品。

一本以二十年的研究為基礎的劃時代著作，科學的實驗證實，成人大腦的可塑性極強，透過心靈力量，中風病人的癱瘓、兒童先天性閱讀困難等腦部病變將可治癒。本書為心靈與大腦之間的奧祕提供最新的解答。 傳統的科學觀念認為「心靈」只是幻覺，是大腦電化學活動的副產物。現在出現了一本以二十年的研究為基礎的重要著作，提出完全相反的論點:心靈有自己的生命。 兩位作者──傑佛瑞‧史瓦茲博士是腦部疾病的重要研究專家，夏倫‧貝格利是《華爾街日報》的科學專欄作家──在書中指出心靈是獨立存在的，能夠形塑與控制大腦的運作。他們的研究一部份要歸功於科學界對成人大腦可塑性的新發現──科學家發現大腦的可塑性並非侷限於童年，而是延續一輩子。但在這本足以改變範型的作品裏，作者將神經可塑性的理論更向前推進一大步。史瓦茲累積數十年治療強迫觀念與行為障礙患者的經驗得到一個重要的發現:患者在治療過程中能夠促成神經路徑發生重要且持久的改變。這是科學界前所未有的發現:這些患者努力將注意力從負面的行為轉移到正面的行為上，等於是運用心靈的力量重塑大腦。 史瓦茲在書中紀錄他如何研究這項新的力量──他稱之為自我導引的神經可塑性，或簡稱為心靈力量。他與知名物理學家亨利‧史戴普（Henry Stapp）認為，自我導引的神經可塑性源自量子物理學，與佛教古老的念住傳統也很有關聯。書中指出這個新力量很有可能改變從閱讀障礙到中風等各種神經疾病的治療方式，更可啟發人類以全新的方法發揮心靈力量。 這些影響已經足以讓人驚歎，但哲學上的意義更是重要。心靈力量的存在為人類的自由意志提供讓人信服的科學證據，也證明了人類本質上具有道德抉擇的能力。作者大膽挑戰主流科學觀念，指出人類不只是機械化的動物──人類既能形塑大腦，就代表有能力掌控命運。這本書引發的將不只是科學家的激辯，還有哲學家、法律學者以及任何關心人類在宇宙中所扮演角色的每個人。