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标签：教材
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比较文学概论
《比较文学概论》对比较文学的基本原理做了体系化的概述与梳理，汲纳了国际和国内比较文学界基本和前言的理论，在比罗文学学科理论的体系建构上，具有创新性。作为比较文学概论的基本教材，它的体例适合高等院校本科生和研究生教学使用，目前已被多所院校采用，并被教育部研究生工作办公室推荐为研究生教学用书，入选为普通高等教育“十一五”国家规划教材。 -
中国古代文学史(一)
《中国古代文学史1》为国家教委七五规划中的文科教材，与之配套并出者，尚有《中国古代文学简史》、《中国古代文学史长编》、《中国古代文学作品选》等。 《中国古代文学史(一)》共有四卷，始于先秦，迄于清代中期。 本册为第一卷，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。 -
美国文学选读（下册）
《美国文学选读(下册)》在编选过程中，对所选作品采取谨慎的态度，以它对当代及后世的影响作为衡量准则。每位作家项下都有作者介绍、作品介绍、原文和注释四部分。作者介绍力求简短明了；作品介绍力求画龙点睛；原文的选择力求有代表性；注释力求深入浅出。美国文学是世界文学的重要组成部分。它对英国文学既有继承，又有创新。从19世纪中期开始，美国文学便异军突起，屹立于世界文学之林。这套教材是南开大学外文系在美国文学教学多年实践与研究的基础上编写而成的，具有科学性和系统性。 《美国文学选读》精选七十余位作家的代表作品，作家和作品介绍详尽，注释准确，反映出近年国内外学术研究新成果。 《美国文学评论选》所选皆为美国文学评论经典之作，对美国文学名家和名著进行生动、透辟的分析，视角多变，说理简洁．文字流畅。 《美国文学简史》介绍美国文学史上主要历史阶段及思潮、主要作家及作品，内容丰富，编排系统，评价符合实际，文字清楚简练。 这套材料已经过国家教委教材编审组审定后推荐为高等院校教材。 -
中国现代文学作品选
《中国现代文学作品选(1917-2000第1卷)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程休系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《中国现代文学作品选(1917-2000第1卷)/面向21世纪课程教材》配合中国现当代文学教学，以新的文学史观、文学观重新遴选20世纪中国文学经典。全书共四卷。选目涉及小说、诗歌、散文、工剧诸文体，包括各种风格流派的代表作，部分曾在当年产生重要影响或引发争议的作品，以及台港海岸地区作家的代表性作品。全部选篇生动展示了20世纪中国文学的杰出成就与绚烂风采，为高校中国现当代文学教学提供了一套富有新意、实用性强的作品选读本。《中国现代文学作品选(1917-2000第1卷)/面向21世纪课程教材》适合高等学校中文专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者赏阅。 -
中国现代文学作品选
《面向21世纪课程教材:中国现代文学作品选(1917-2000)(第2卷)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《面向21世纪课程教材:中国现代文学作品选(1917-2000)(第2卷)》配合中国现当代文学教学，以新的文学史观、文学观重新遴选20世纪中国文学经典。全书共四卷。选目涉及小说、诗歌、散文、戏剧诸文体，包括各种风格流派的代表作，部分曾在当年产生重要影响或引发争议的作品，以及台港澳地区作家的代表性作品。全部选篇生动展示了20世纪中国文学的杰出成就与绚烂风采，为高校中国现当代文学教学提供了一套富有新意、实用性强的作品选读本。 -
中国现当代文学作品选
中国现当代文学作品选：1917-1949，ISBN：9787561721162，作者：钱谷融主编 -
中国当代文学作品精选
《中国当代文学作品精选》(1949-1999)选取了自20世纪50年代至90年代末80多位中国当代作家的125篇有代表性的佳作。《中国当代文学作品精选》(1949-1999)在取舍标准上，力求减少非文学因素的侵入。通过个选本，读者不仅领略中国当代文学发展的脉络，且可以从中看到当代作家为保全和丰富文学审美传统所做的艰苦努力。《中国当代文学作品精选》(1949-1999)是中国当代文学史重要的配套教材，也是文学爱好者必备的文学读物。 -
西方文艺理论名著教程（上）
《西方文艺理论名著教程》（上)是《西方文艺理论名著教程》的上册，20世纪的西方文论错综复杂，变化多端，新说迭出，需要学术前沿的研究。这次修订，把重点放在下卷。增加了论英美新批评、巴赫金、梅洛．宠蒂、伊泽尔、雅克．拉康、罗兰．巴特、德里达、女权主义、新历史主义、后现代主义、后殖民主义、文化研究等章，削减了伍尔夫、杜威、英伽登等章。在 -
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中国文学史（第一卷）
《中国文学史(第2版)(第1卷)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的成果，既是高校教材，也是学术研究著作。《中国文学史(第2版)(第1卷)》倡导文学本位，并将文学置于广阔的文化背景之中，翔实地描述中国古代文学的发展历程，作了一些具有创新性的考证和论述。各章均有详细的附注，以介绍各家之说，各卷之后附有研修书目，为读者提供进一步研究的线索，具有鲜明的开放性、前瞻性，以及较大的信息量。出版后获得国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖。这次修订，在保持原来的编写宗旨、指导思想、体例、框架、特色、结构和篇幅的前提下，弥补已发现的缺失，审慎地增加新的资料、吸收新的成果，对内容也有所增删，体例和文风得到进一步的统一。 《中国文学史(第2版)(第1卷)》适合作为高校中文系的通用教材，亦可供古代文学爱好者、研究者参考。 -
西方文学理论史
《西方文学理论史》清晰而准确地描述和揭示了从古希腊罗马至今两千五六百年的西方各种文学理论学说。其鲜明特点是：一、以严格的历史眼光看待西方诸种理论和学说；二、着力书写文学理论的历史，而不是美学、艺术学或批评理论的杂烩；三、认真清理西方文学理论的演化脉络和思想沿革，总结它们发展的内在规律。 -
欧美文学研究导引
《欧美文学研究导引》是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。《欧美文学研究导引》可以作为教师组织教学和学生进一步学习和研究、撰写论文的参考资料，但也可以作为教学改革和教材创新的一种尝试和新思路，积极参与课堂教学。《欧美文学研究导引》采用“历史的方法”，即按欧美文学的发展进程进行分章，并根据不同阶段的文学精神进行选文，同时尽可以兼顾课堂教学的可行性。《欧美文学研究导引》分上下两编，共十章。《欧美文学研究导引》尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。《欧美文学研究导引》选文的依据，除有助于把握一个时代文学的内在精神和形式变迁外，还多半考虑有助于进行课堂教学和组织讨论。主要因篇幅的关系，文章大多为节选。《欧美文学研究导引》的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力。倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。 -
中国当代文学史作品选
本书是为配合中国当代文学史的教学而编选的作品选，初版于2002年。这次修订，整体篇幅做了压缩，篇目也做了若干调整。另外，在编排上，也改为以体裁为划分依据，以方便同一作家不同时期作品的处理。 本书选人的作品，始于20世纪50年代初，迄于90年代末。由于篇幅的限制，以短诗、散文、短篇小说为主，也适当选入一些中篇小说和戏剧作品。许多重要的中、长篇小说和戏剧作品无法容纳，采用“存目”的方式在目录中做了提示。 另一需要说明的是，本书的作品有的选自发表刊物，有的选自作品集。当代作家对其作品常有改动，而当年在语词、标点的使用上也存在与当前的“规范”不相符合之处。本作品选均以篇末标示的入选文本为准，一律不做改动。 -
中国文学作品选注（第一卷）
关于此书的体例等等，在卷首的凡例中已经有所说明，这裹就不重复了。作者只想对本书的定位再强调以下两点：一、这既是一部高校的教材，也是一部供社会上广大读者阅读的书籍，二者并重；二、作者们追求一定的学术性，以严肃的学术态度编纂本书，希望在选目、注释、评析等各方面都能体现作者们自己的研究心得，并就作者们学力所及尽可能吸取已有的研究成果并注明出处，并不因为是一部作品选注而放松学术的要求。作者希望读者有此一书在手，便可对古代文学的精华大致上有所了解；倘能熟读这一千篇作品，便可在古代文学方面打下坚实的基础。 本书各编的主编和担任注释工作的学者，都有从事中国古代文学教学和研究的丰富经验。本书凝聚了他们的教学心得和研究成果，这体现在资料的取舍与注释的详略之间，也体现在对一些疑点、难点的解释上，细心的读者不难窥其究竟。在编纂本书的过程中，参加工作的各位学者之间建立了良好的学术关系。 -
中国文学批评史新编（上、下卷）
《中国文学批评史新编(上下)》依照历史发展顺序，分为先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋金元、明、清代前中期、近代七编，说明我国文学理论批评的发展过程。全书内容系统，对于诗文、小说、戏剧各文学领域的理论批评，对于历代比较重要的批评家及其论著，均作了比较全面的介绍。 -
新编英国文学选读（下）
《新编英国文学选读(下)》包括19世纪初浪漫主义、维多利亚时期和20世纪等三个部分文学。其中有华兹华斯、柯勒律治、拜伦、雪莱、济慈、丁尼生、勃朗宁等著名诗人的诗歌，还有狄更斯、萨克雷、哈代、勃朗台等著名小说家的如《董贝父子》、《名利场》等选片，20世纪中“愤怒的青年一代”的代表奥斯本和50年代末荒诞派戏剧的代表贝克等作家代表作也有选片。选读力求让读者对这三个时期的文学发展脉络、各种体裁、不同作家的风格有一定认识。对选读所作的注释深入浅出、详细、准确，力求培养读者对文学的鉴赏能力。适用于英语专业学生及爱好者。 -
文学原理
为适应教学需要和学科发展，本书在撰写思路和体例设计上做了很大调整，以期更好地服务于教师和学生在扎实掌握基本知识的前提下，顺利进入与文学原理有关各项前沿领域的研究工作，从而实际增强分析和解决文学问题的能力。 本书主张贯彻启发式的教学方式，注意任何一个新概念和新原理总是在旧概念和旧原理与新的文学现象矛盾运动中诞生的法则，注意展开这些矛盾，鼓励学生自己去思索。 通过本书，进一步体会到，尽管学术研究需要体现个人性和个人风格，但任何科研成果本拷贝 都是集体智慧的绳晶。尤其是，年轻学子活跃、开放、不拘一格，没有框框、勇于创新的特点和才华，始终是“教学相长”过程中一个永恒的活力之源。 -
中国文学简史
《简史》对于中国古代文学主潮的把握，对于文学主潮更迭的观察与描述，对文学的创造性的认识，对文学创作奥秘的探索，对古代诗歌体裁形式史与文学语言发展史的深入研究等等，都与林先生“心在创作”的研究文学史的趣向有直接关系。而这正是构成本书独特学术品格的基础。 ——张鸣《为中国文学史“写心”——读林庚先生著<中国文学简史>（新版）》 -
英国文学简史
原为 河南大学外语系专业英语自编教材 ,1979年冬教育部邀请21所高校教师开会审稿,决定在有关院校适用。 在此次修订中,保持并发挥本书原有的特色,即"观点马列主义,内容简明扼要,语言浅显易懂,形式图文并茂",根据近年来国外的新资料和研究成果,对全书进行了认真复核,对重要篇章均作了改写或增补,并新添不少章节,补收原来遗漏的许多重要作家,全书布局也有所调整,插图相应由103幅增加到126幅.新修订版较之旧版内容更为充实丰富,形式更为生动活泼,希望能为我国高校的英语教学和社会自学英语者继续做出贡献. -
全日制普通高级中学 语文读本
1 地球，我的母亲 2 太阳吟 3 大堰河 4 现代旧体诗词五首 5 现代诗四首 6 中国，我的钥匙丢了 7 当代诗三首 8 异域诗抄西风颂 9 欢乐颂 10 青春颂 11 诗六首 12 清塘荷韵 13 在海边 14 垂钓 15 温州的踪迹（节选） 16 牡丹的拒绝 17 短文两篇 18 域外风情散文两篇 19 雅舍 20 沙田山居 21 书房的窗子 22 红房子 23 在岭南大学黄花岗纪念会的演说 24 就任北京大学校长的演说 25 未有天才之前 26 “少年中国”的“少年运动” 27 奥林匹克精神 28 婴儿 29 自由、幸福和荣誉 30 根（节选） 31 林肯演讲词两篇 32 假如我是“黑人”（节选） 33 为什么我们不能等待 34 诺贝尔和平奖辞 35 西安这座城 36 上海的弄堂 37 底层（节选） 38 罗马的旗帜 39 我怎么做起小说来 40 最后一百年 41 觅渡，觅渡，渡何处？ 42 《我的精神家园》自序 43 贝多芬百年祭 44 列夫·托尔斯泰最后的日子 45 弥盖朗琪罗 46 郑伯克段于鄢 47 重耳之亡 48 召公谏厉王弭谤 49 齐桓公求管仲 50 荆轲刺秦王 51 晏子故事两则 52 季氏将伐颛臾 53 鱼我所欲也 54 非攻 55 庖丁解牛 56 谋攻 57 五蠹 58 学记三则 59 诗五首 60 词三首 61 元曲七首 62 《论语》 63 《呐喊》 64 《普希金抒情诗选》 65 语言运用和语境 66 规范 67 简明 68 连贯 69 得体 70 怎样过语文关 71 我的国文启蒙 72 谈谈写作 73 写作的“双重转化”性 74 闲说作文
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