《外国电影史教程》广泛吸收了世界电影研究领域的优秀成果，以叙事电影的发展为主线，以视听语言的发展、演变为核心命题，强调从全面、多元的角度认识、理解电影的性质与演进，改变了我国电影史教学只介绍叙事影片的状况。根据后现代电影在叙事语言上多元融合的特点，《外国电影史教程》增加了论述纪录片、动画片的章节；在发展潮流上，《外国电影史教程》将世界电影的基本格局处理为主流与支流共生的状态，在以主要篇幅阐述欧美主要电影导演及其作品、主流电影思潮与运动的同时，也增加了对亚洲电影的讲解；在整个电影史分期上，《外国电影史教程》以电影自身的发展为原则，将世界电影史的核心部分分为好莱坞模式的确立、反好莱坞、后现代电影三个阶段，改变了以往以社会发展阶段为标准的划分方法；在导演与作品介绍上，《外国电影史教程》借鉴了国内外最新研究成果，为读者提供更宽广的视野、更新颖的观念、更突出的内容与更全面的解读方法。

Film is an art form with a language and an aesthetic all its own. Since 1979, David Bordwell and Kristin Thompson's Film Art has been the best-selling and widely respected introduction to the analysis of cinema. Taking a skills-centered approach supported by a wide range of examples from various periods and countries, the authors strive to help students develop a core set of analytical skills that will deepen their understanding of any film, in any genre. Frame enlargements throughout the text enable students to view images taken directly from completed films, while an optional, text-specific tutorial CD-ROM helps clarify and reinforce specific concepts addressed in the text with the use of film clips. Building on these strengths, the ninth edition adds coverage of new technologies, updated examples, and references to the authors' acclaimed weblog to provide unparalleled currency and connect students with the world of cinema today.

无论是进入专业院校学习，抑或是自学研修，都必须学习有关导演的基础知识和理论。这也是导演艺术的启蒙教育。其中涵盖对电影各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。这《影视导演基础(修订版)》可以说是涉及这一领域的基础教材，它为业内和业外热爱影视导演专业的人提供一些可资学习的知识与帮助。 电影和电视都是广大群众最喜爱观赏的媒体，因为它们能给人带来快乐、刺激、兴奋和梦想；同时还能启迪人的心智，荡涤人的灵魂，感悟人生的真谛。所以，无论是电影抑或是电视，都令许多年轻人对其怀有浓厚的兴趣，甚至迷恋到愿意把它们选作毕生的职业。其中导演专业尤为一些人情有独钟。 要想从事影视导演工作，首要的是必须学习有关影视导演方面的知识和理论，同时要熟悉和掌握有关导演的操作技能与技巧。这方面有两条途径可供选择：一条是进入高等艺术院校，如北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学等及国外的影视专业院校进行学习和研修；另一条是自学成才。以上两条途径都可以达到学习目的，并且都有获得成功的范例。前者如国外的科波拉、卢卡斯、邦达丘克等，我国的吴贻弓、谢飞、陈凯歌、张艺谋、吴子牛、黄建新、章明、陆川、贾樟柯等，都是经过艺术院校的专业培训之后，再经自身的勤奋努力而获得成功的。另外，没有进过艺术院校大门、自学成才的导演也大有人在。例如早期的两位电影大师卓别林和希区柯克，以及近期的斯坦利?库布里克等，都是通过自学、实践、探索，拍摄了许多深受广大观众欢迎的影片而享誉影坛的。总之，条条大路通罗马。路很多，不必为了挤不进高门槛的艺术院校的大门而失落。

本书从思潮和流派的角度切入，以电影的两大美学体系再现美学和表现美学为主线，有取舍地介绍了西方电影史上重要的艺术流派、有影响的导演及其作品，并对影响电影发展的重要思潮做了梳理和分析，深入浅出地勾勒了百年西方电影史的轮廓，时间跨度从电影发明到20世纪结束。 本书按电影史发展的时间顺序编排，容量适合一学期的教学内容，配有与内容有关的电影剧照，并附有参考书目和部分经典影片目录。 本书为“普通高等教育十一五国家级规划教材”之一，从思潮和流派的角度切入，以电影的两大美学体系再现美学和表现美学为主线，有取舍地介绍了西方电影史上重要的艺术流派、有影响的导演及其作品，并对影响电影发展的重要思潮做了梳理和分析，深入浅出地勾勒了百年西方电影史的轮廓，时间跨度从电影发明到20世纪结束。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。

《世界经典影片分析与读解》讲述怎样分析电影？怎样读解电影？这是任何一个学习电影和研究电影的人都面对的问题。这里精选了国内外15部不同时期的优秀经典影片，着重在视听语言上进行全方位的专业分析和读解。

《视听语言》从影像、声音、剪辑三个角度着手研究、分析视听语言，并以《公民凯恩》、《辛德勒名单》、《断背山》、《阳光灿烂的日子》、《青红》等个案为例，详细讲解视听语言的分析和解读方法。 “视听语言”是传媒院校的专业必修课，《视听语言》适合作为专科、本科学生的教材，也可作为影视传媒艺术爱好者的入门读物。 这本《视听语言》从向你讲解什么是“镜头”开始，每一章、每一节，把我们惯常印象中的银幕之梦、银幕之诗，分析得细致入微。镜像被打破的过程，也是理性认识被重建的过程。渐渐地你将发现，那些让我们投入、让我们感动、让我们忘我的影视作品，并不纯粹，并不神秘。《视听语言》适合作为专科、本科学生的教材，也可作为影视传媒艺术爱好者的入门读物。

《电影编剧学习:北京电影学院文学系剧作专业硕士研究生毕业作品点评集》是北京电影学院建院以来的第一本硕士研究生的毕业作品点评集。也是北京电影学院建院以来学生的剧本面对社会的首次亮相。在这本剧作点评集中，编者从近两届的研究生毕业剧本中选出了六个代表了目前北京电影学院教学成果和毕业生水平的剧本。

《电影专业英语》是一本以电影制作为基础的专业英语教材。《电影专业英语》是从我国专业电影制作的实际出发，并参照了国外电影制作的先进经验编写而成的，其中包括电影前期制作、拍摄阶段、后期制作以及发行销售的全过程，内容全面，论述科学，结构完整。每篇课文后面都附有单词、短语和习语，以及例句的注释。 《电影专业英语》填补了我国电影专业英语教材的空白，不仅适合于我国电影学院高年级专业英语教学的需要，也为在华学习电影专业的外国留学生提供了一本泛读教材，还可以满足广大电影工作者及各大专院校影视专业学生学习电影专业和英语的需要。

由李少白主编的《中国电影史》史论结合，尚变求新，在尊重历史的基础上把握评述的公正性，是目前对中国电影史研究最为完整和规范的一本教材。把中国电影史看作是一部由电影艺术、电影工业等多维体系组成的综合史，系统地介绍了中国电影的发展流变，分时期、分阶段地对中国电影史中的电影作品、电影现象进行细致人微的论述和阐释，勾勒出了一条清晰的中国电影史发展脉络。 《中国电影史》内容充实，观点明确，适用于普通高校本专科影视专业学生使用，同时也可作为普通高等学校美育课的通用教材。

《当代电影艺术导论》分为上下两编。上编为“当代电影艺术美学”，重点是对电影的艺术本体的理解，包括电影艺术特征、电影画面/影像、声音、蒙太奇、电影叙事、电影场面调度、电影表演、类型电影等电影艺术的基本要素。帮助读者理解电影特征、视听语言、电影的表现形式和技巧。下编为“世界电影艺术历程”，主要是对世界电影历程的一种巡视，通过对中外电影史上的重要流派、思潮、趋势以及代表人物、代表作品的介绍，提供电影发展的一份导游图，帮助读者理解电影百年发展积累的丰厚遗产。

ASC摄影大师工作经验首度公开 面向导演和摄影师的UCLA精品课程 本书旨在讲授导演需要了解的摄影知识，明确摄影师的职能，让彼此能达成专业且富有创造性的合作。作者以电影制作的具体流程为基本结构，引证美国电影摄影师协会各位大师及著名导演的工作经验、创作研讨会记录、专题访谈，对如何选择摄影师、怎样将剧本翻译成视觉形象、怎样为影片设定恰当的视觉风格和色彩基调以及如何选择合适的拍摄格式等导演和摄影师需要共同面对的问题，提供了切实有效的指导。 本书每章末尾都附有详实的具体建议，以《色，戒》《神枪手之死》《英国病人》《血色将至》等摄影佳作为案例，并收录了大量剧照、故事板以及绘画和平面摄影作品等视觉参考。

在北京电影学院有一门各专业学生必修的课程：“影片分析课”。该课一直受到学生们的热烈欢迎。本书作者是“影片分析课”主讲教员之一，这里收集的是他的部分讲义。 本书的重要价值在于，它不是从主题、人物、情节等文艺作品欣赏的常规角度来读解电影，而是以作者深厚的电影、艺术、理论功力和他对电影制作的深入了解和熟练掌握，为我们从电影视听语言、电影剧作法的独特角度读解了《美国往事》等五部世界优秀影片。全书视野开阔，布局严密，由浅入深。作者文风纵横且平易质朴，文字锐利且充满激情！ 本书对于影视制作者、立志学习影视制作的人、电影学院学生、大学中开设电影欣赏课程的大学生和广大电影爱好者均有重要的参考价值。

《中国电影史》这门课程的目的是向学习电影创作的学生们介绍各个时期主要的艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品等，以求有助于了解中国电影的历史发展线索和优秀传统。为适应教学的需要，我们以教学中现有的影征资料为基础，着重从艺术发展的角度介绍中国电影的历史。我们希望这些知识能帮助同学们在将来的创作中更好地继承和发扬中国的民族电影传统中有益的经验，推动中国电影的不断发展。

《外国电影史》作者强调了在各个历史阶段，记录电影的发展，尤其是几次大的记录电影运动，对故事电影的发展的重大影响，以及各时代的流派的一脉相承的关系。对好莱乌电影的发展是从电影工业的发展来讨论的。这是完全准确的。另外，把前苏联最早期的电影大师门，如爱森斯坦、普多夫金等人的电影活动归为20年代先锋主义电影运动的一个重要分支，也是非常重要的。长期以来，社会主义的电影史学家始终不诚实地回避这一点。

在北京电影学院有一门各系学生必修的课程：“影片分析课”。该课受到学生们的热烈欢迎。本书是该课主讲教员的部分讲义。 本书是一部影片读解著作，作者以其深厚的电影功力和对电影制作的深入了解，带领我们读解世界优秀电影，并在读解中讲授“电影编剧基础”和“电影导演基础”。全书布局严密，由浅入深。作者文风纵横且平易质朴，文字锐利且充满激情！ 作者对原版《荣誉》全面充实、修订，并增加了影片《罗拉快跑》读解、学生元素作业、电影书目和拉片片目等内容。重要的是：作者将他的“电影创作的基本问题”收入本书。这是作者多年对电影创作问题的思考。观点独到，论述深刻，视野广阔。

内容包括：电影剧本是什么、主题、人物、构成人物、结尾和开端、段落、情节点、写电影剧本、剧本的形式、改编、用电脑来写作等。

本科生教材

第一章第一节　远古社会和传说时代 第二节　夏、商、西周的更替和制度 第三节　夏、商、西周的社会经济 第四节　夏、商、西周的文化 第五节　春秋战国纷争和民族融合 第六节　春秋战国时期的社会经济和社会变革 第七节　春秋战国时期的文化 第二章第一节　秦朝的统治 第二节　两汉的统治 第三节　两汉政治经济制度 第四节　两汉时期的社会经济 第五节　两汉时期边疆各族的发展和民族关系 第六节　两汉时期的对外关系 第七节　秦汉时期的文化 第三章第一节　三国、两晋、南北朝政权的更替 第二节　魏晋南北朝时期的民族融合 第三节　魏晋南北朝时期的社会经济 第四节　魏晋南北朝时期的文化 第四章第一节　短暂的隋朝 第二节　唐朝的开国和盛世 第三节　唐朝后期的政局 第四节　隋唐制度的革新 第五节　隋唐时期社会经济的繁荣 第六节　隋唐统一多民族国家的发展 第七节　隋唐时期的交往友好 第八节　隋唐时期文化的繁荣 第五章第一节　五代十国 第二节　北宋的建立和中央集权制度的加强 第三节　北宋中期的社会危机和改革 第四节　辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 第五节　金的建立与宋金的和战 第六节　元朝的建立和统一多民族国家的发展 第七节　辽、宋、夏、金、元时期的文化 第八节　五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化 第六章第一节　明朝的建立和专制制度的加强 第二节　明朝中后期政治的腐败和明末农民战争 第三节　清朝的建立和专制主义中央集权的强化 第四节　明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽 第五节　明清时期统一多民族国家的发展 第六节　明清时期的对外关系 第七节　明清时期的文化 ［活动课·辩论会］郑和下西洋的历史作用和历史局限 附录一　中国古代史大事年表 附录二　中国古代朝代表

《世界史:古代史编(上)》是国内通行的世界历史教材。

全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录 第一章 国共的十年对峙………………………………………………1 ★第一节 民政府前期的统治………………………………………1 第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7 第三节 九一八事变………………………………………………13 第四节 红军的长征………………………………………………17 第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23 第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28 第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28 第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34 第三节 国民政府的内外政策……………………………………38 第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42 第三章 人民解放战争…………………………………………………48 第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48 ★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54 第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58 第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64 第四章 中国近代文化…………………………………………………70 ★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70 ★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74 ★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79 ★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83 第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87 第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87 第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95 第三节 社会主义制度的建立……………………………………100 第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106 第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114 第一节 全国大动乱………………………………………………114 第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117 第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124 第一节 伟大的历史性转折………………………………………124 第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129 第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133 第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137 第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142 第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145 第一节 新中国初期的外交………………………………………145 第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149 第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154 ★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154 ★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159 ★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164 活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169 中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170